2022年骨干教師工作室工作計劃范文

1、2022年骨干教師工作室工作計劃范文為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進初中生物教師崗位練兵活動，進一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)連城縣骨干教師工作室管理辦法（試行），特制定本工作計劃。以骨干教師為引領(lǐng)，以先進的教育教學思想為指導，旨在搭建促進我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺，打造一支在全縣初中生物教育教學領(lǐng)域中有成就、有影響教師團隊。吳功如骨干教師工作室以冠豸中學為依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學改革、信息技術(shù)與學科教學的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺輻射成果為主要載體，以提高教育教學質(zhì)量為根本目的，并通過開展系列行之有效的教育教學理論和實踐

2、研究，為我縣初中生物教師的專業(yè)成長提供學習和交流的平臺和可資借鑒的新模式。1、組建一支隊伍。依據(jù)_設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室_的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊伍。2、進行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢和前沿動態(tài)（范本），參與指導課程改革，進行初中生物有效教學設(shè)計的研究與實踐的課題研究，發(fā)揮初中生物學科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。3、優(yōu)化課堂教學。積極參與全省“崗位大練兵”活動，探索實施有效課堂教學的途徑和方法。4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學科研究特色的骨干教師

3、隊伍。5、指導生物中考。研究中考改革動向，編輯和撰寫初中生物中考相關(guān)資料，指導畢業(yè)班復習工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客網(wǎng)站，以教育信息化實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（一）、_年6、7、_月1、制訂吳功如骨干教師工作室工作計劃（吳功如主持，全體成員）。_本年度論文評比；2、申報初中生物有效教學設(shè)計的研究與實踐課題（吳功如）3、開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如）；4、1、在進修學校中學教研室指導下，召開工作室成員會議，分析_年中考試題，并將會議要點在博客上發(fā)表（_英、全體成員）；（二）、_年_月、_月1、工作室成員制訂個人工作計劃（工作室成員）；2、積極參與全省“崗位大練兵”活動，參與校

4、內(nèi)活動，每人講一堂示范課（工作室成員）。（三）、_年_月1、參與編寫中考指導性資料初中生物第一輪總復習教學案（工作室成員）；2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學設(shè)計，并在博客上發(fā)表（工作室成員）。（四）、_年_月、_年元月1、制訂初中七八年級期末試題（_英）；2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績分析、“崗位大練兵”工作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報工作室，擇選部分內(nèi)容在博客上發(fā)表（工作室成員）。（五）_年_月、_月1、工作室成員員制訂學期計劃（工作室成員）；2、召開初中生物復習指導會（_英），擬定復習方案、研討復習方法，聽一節(jié)高效課堂復習研討課并進行點評。（六）_年_月1、初中生物實驗操作培訓，協(xié)助縣教育局做好生物實驗操作考試工作（_英）；2、高效初中生物實驗課堂設(shè)計實踐（全體成員），上交設(shè)計電子文稿。（七）_年_月1、工作室成員撰寫一篇初中