愛民《小鬼當(dāng)家》

1、品德課也可以這樣上小鬼當(dāng)家安陽市人民大道小學(xué) 張愛民品德課上課鈴聲已經(jīng)落了，黑板上仍舊是數(shù)學(xué)課留下的板書，于是我靈機一動，覺得這正是對學(xué)生進行德育的好時機，我便將發(fā)現(xiàn)的一些班級“家務(wù)”上存在的問題拋給了學(xué)生：數(shù)學(xué)課后，品德課上課鈴聲已經(jīng)落了，黑板上仍舊是數(shù)學(xué)課留下的板書；上課鈴聲響了，同學(xué)們走進教室后，一些同學(xué)孩子說說笑笑；走廊里窗臺上一層厚厚的灰讓他們?nèi)ハ朕k法，達說“讓一個同學(xué)負責(zé)在課間擦黑板”我笑著說：“是個辦法，有沒有更好的辦法？”洋說“班里同學(xué)輪流擦黑板”我點頭肯定的同時提出了疑惑：“這樣可要每天操心該誰擦黑板了，萬一哪天大家記不準了，可就麻煩了?！泵f“還是定人負責(zé)吧！過一段再換換。

2、” 我們一致覺得這個辦法可行。就這樣我們的品德第一課沒有按部就班地講書上的東西，卻在班級管理的實踐中讓孩子們用自己的眼睛觀察，用自己的大腦思考。接著我讓孩子們自己觀察快樂航班這個“家”哪里還需要我們大家貢獻力量的地方，每個人給自己尋找一個家務(wù)小崗位，讓我們共同努力把“家”經(jīng)營好。孩子們很認真地找尋著“家務(wù)活”，給自己定了小崗位，具體如下：快樂航班自主小崗位一覽表2011年9月2日制定姓名崗位一周評價雙周評價豐每天課后提醒大家擺放好下節(jié)課課前準備晴每天早晨在教室門口檢查紅領(lǐng)巾雪每天早晨在教室門口檢查紅領(lǐng)巾鈉每天早晨上學(xué)后擦欄桿霖負責(zé)每天到校整理飲水機的桌子洋負責(zé)早晨領(lǐng)誦古詩、弟子規(guī)鍇負責(zé)語文課文

3、朗讀背誦簽字的扣章澤負責(zé)語文課文朗讀背誦簽字的扣章紹負責(zé)每天語文課外閱讀簽字的扣章鐘負責(zé)每天語文課外閱讀簽字的扣章赫每天早晨檢查桌罩凱負責(zé)上午課后擦黑板璞負責(zé)下午課后擦黑板瑜負責(zé)星期一的校服檢查晗負責(zé)班級開關(guān)飲水機名負責(zé)每天早晨、中午擦?xí)窈瓢嗉増D書管理員負責(zé)將書擺放整齊天每天第二節(jié)課領(lǐng)做眼保健操帆收拾老師講臺桌穎負責(zé)美術(shù)課前幫老師拿教具，課后送教具月負責(zé)音樂課前幫老師拿教具，課后送教具博負責(zé)英語課前幫老師拿教具，課后送教具宇負責(zé)語文課前幫老師拿教具，課后送教具旭負責(zé)數(shù)學(xué)課前幫老師拿教具，課后送教具揚課間檢查小朋友的學(xué)習(xí)用具是否擺整齊怡課間檢查小朋友的學(xué)習(xí)用具是否擺整齊坤負責(zé)紙簍的清理姬負責(zé)（

4、2）小組語文古詩背誦的檢查權(quán)負責(zé)（8）小組語文古詩背誦的檢查欣負責(zé)（4）小組語文古詩背誦的檢查睿負責(zé)（2）小組語文古詩背誦的檢查祎負責(zé)（3）小組語文古詩背誦的檢查劍負責(zé)（1）小組語文古詩背誦的檢查珮負責(zé)（6）小組語文古詩背誦的檢查然負責(zé)（2）小組語文古詩背誦的檢查楓負責(zé)（5）小組語文古詩背誦的檢查鈞負責(zé)整理桌子排整齊芝負責(zé)整理桌子排整齊念課間、放學(xué)負責(zé)將凳子放在桌子下面源負責(zé)后面版面的內(nèi)容粘貼，保證不掉恒負責(zé)粘貼同學(xué)作品和VCD的播放工作軒負責(zé)清掃講臺，保證講臺清潔毅負責(zé)上下學(xué)的領(lǐng)口號、古詩辰負責(zé)每天將隊牌送回教室鈺課間操時檢查桌斗物品是否擺放整齊、干凈驥負責(zé)上午課前領(lǐng)誦歌曲亮負責(zé)下午課前領(lǐng)誦歌曲壯負責(zé)每天放學(xué)時關(guān)燈關(guān)電扇達張貼成長樹上的葉子和紅花菁每天課間提醒大家按時喝水涵每天課間提醒大家按時喝水杉每天早晨、下午上學(xué)擦走廊的窗臺如每天負責(zé)走廊的清潔，早晨掃走廊溪課間操做眼保健操時負責(zé)撿地面碎紙子每天早晨、下午上學(xué)擦教室里的窗臺蔚負責(zé)整理衛(wèi)生工具       我想這個小崗位的設(shè)定比學(xué)校要求統(tǒng)一制定的小崗位要更受學(xué)生的歡迎，實施起來會更為有效，因為這每一個崗位都不是老師讓他們做的，是孩子們自己找到的，相信他們會努力做好！大家還商議過一周進行評定，雙周評定都是優(yōu)秀