教學設計（武術操教案）模板

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科體育年 級九年級教學形式室內課教 師李宏單 位咸陽市涇陽縣姚家巷中學課題名稱隊列隊形  武術操（開合運動）學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。同學們對廣播操學起來興趣都不是很濃，但作為教師要給學生教會，學熟練，一定要在方法上下工夫。主要要強調幾點：1、使學生先對武術操產(chǎn)生濃厚的學習興趣，逐步提高動作質量，動作完善還需要進一步的努力。2、強化

2、隊形隊列練習，體現(xiàn)整體精神面貌。3、加強課堂紀律要求。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價值觀。1、通過隊列隊形練習，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發(fā)育，培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義觀念和朝氣蓬勃的精神面貌。2、通過武術操來培養(yǎng)學生的形體美和愛國情操。教學過程一、 開始部分1、 整隊：體育委員在老師指定位置提前兩分鐘整理好隊伍，清點人數(shù)，并向老師匯報。2、 熱身活動：體育委員帶隊繞操場慢跑四圈。要求：隊伍整體， 口號洪亮3、徒手操：（1）伸展運動（2）擴胸運動（3）體轉運動（4）弓步壓腿（5）腕、踝活動4、安排教學內容（1）記住本節(jié)操的名稱；（2）動作規(guī)

3、范，大方到位；（3）能獨立完成本節(jié)課所學內容二、基本部分（一）、隊列練習：1、教師口令指揮，并隨學生隊伍的行進移動。（1）稍息立正（2）原地轉法（3）踏步立定（4）齊步走立定 (5) 跑步-立定2、教師仔細觀察，針對錯誤動作進行集體講解。3、集體練習。（二）、武術操教學：動作簡介：第三節(jié)：開合運動（4*8拍）第一拍：1、 開步劈掌（頭朝左看，左掌向左劈，左腿向左跨，成開立姿勢）；2、 震腳掏拳（身體向右轉，屈膝半蹲，左臂成90度曲臂，右手掌按于左前臂處）；3、 弓步架推（左腿向后撤成左弓步，左掌上舉架于頭頂，右掌向右側推出，頭朝右看）；4、 并步抱拳（直立，雙手握拳抱于腰間）；5、 開步劈掌（

4、頭朝右看，右掌向右劈，右腿向右跨，成開立姿勢）；6、震腳掏拳（身體向左轉，屈膝半蹲，右臂成90度曲臂，左手掌按于左前臂處）；7、弓步架推（右腿向后撤成右弓步，右掌上舉架于頭頂，左掌向左側推出，頭朝左看）；8、并步抱拳（直立，雙手握拳抱于腰間）。第二、三、四拍同第一拍。1、 教師先示范（正面，背面各一次）；2、再講解本節(jié)操要注意的技術動作，帶領學生分解動作練習。3、最后分組練習，小組長負責本組練習秩序。4、教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。5、 教師針對錯誤動作進行集體糾正。6、糾正動作之后，集體練習。7、分組展示評比。（三）組織學生活動1、 隨著教師口令進行練習。 （加強了學生對隊列認識）2、要求學生注意力集中，認真聽講。3、學生要根據(jù)教師所講的易犯錯誤進行改正。4、體育委員帶領學生進行練習。學生跟老師學習武術操1、 先看老是做完整示范動作；2、 聽老師講解動作路線；3、 跟老師模仿練習；4、 分解動作練習；5、 分組討論練習；6、 集體糾錯練習；分組展示點評。三、 結束部分1. 放松活動2. 作業(yè)（回家后在家練習，在學校課余時間和同學子喊自作）板書設計作業(yè)或預習作業(yè)：老師總結，提問的方式，測試同學們掌握到了什么情況。自我評價1、使學生先對武術操產(chǎn)生濃厚的學習興趣，逐步提高動作質量