恰到好處匯報課教案

1、骨干教師匯報課教案恰到好處內(nèi)江二職中 朱瑛教學(xué)目標(biāo)：1.懂得我們“不管做什么事都需要恰到好處”和“凡事要做到恰到好處就必須實事求是，一切從實際出發(fā)”。2.學(xué)習(xí)本文采用正反對比論證和舉例、說明時緊扣中心的特點。教學(xué)難點：弄清本文作者是如何論證自己的觀點的教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課：首先請同學(xué)們看一個通用汽車的廣告片（播放幻燈片），同學(xué)們看在這個廣告片中每一個零件的搭配，每一個環(huán)節(jié)的銜接都是嚴(yán)絲和縫，真正做到了恰到好處，最后組成了一部完美的汽車。今天就來學(xué)習(xí)一篇隨筆恰到好處。請大家翻到語文書190頁，快速閱讀課文的閱讀提示。（板書課題）二：新課初探通過閱讀提示，我們知道了這是一篇議論文，也是一篇自讀課

2、文，那么我就要測試一下同學(xué)們的自讀能力，請同學(xué)齊讀課文回答以下問題。（幻燈片出示問題）1：本文作者是_, 出處是_。2.宋玉是我國_時期_國的_家?！皷|家之子”是指_。（a 小伙子 b 大姑娘）3.解釋成語 恰到好處 過猶不及 恰如其分 實事求是4.請根據(jù)“恰到好處、 過猶不及 、恰如其分 、 實事求是”這一提示口述課文，口述中必須使用以上四個成語。三：研讀課文1：請大家快速瀏覽課文思考1） 本文作者闡述的中心論點是什么？作者又是在那些段落是如何引出的？這樣引出論點有什么好處？明確：本文是通過宋玉描寫“東家之子”的美這個典故來引出論點的，這樣引出給人以閑適有趣的感覺，使文章生動活潑，還形象地告

3、訴了我們什麼是恰到好處。2） 本文在點明了中心論點之后，圍繞論點從哪些方面進(jìn)行了論述，這些內(nèi)容分別是在哪些段落？（抽生回答）（師板書）恰到好處對比論證3） 抽生朗讀課文第2 3自然段，思考作者是怎樣論述論點的？（明確）第2段是從正面舉例說明，第3段是從反面舉例論述“過”與“不及”都不好，而且重點論述“過”不好。（出示幻燈片）4） 快速瀏覽第四段，找出“恰到好處”與“中庸之道”的根本區(qū)別。四：拓展討論 同學(xué)們通過學(xué)習(xí)全文。我們懂得了一個非常簡單卻又終身有用的道理，那就是無論做什么事都要做到“恰到好處”。那么我們在日常生活中做哪些事需要做到恰到好處呢？先請大家看一個資料（出示幻燈片）（學(xué)生討論）（抽生回答） 在日常生活中是如此，那么我們職高學(xué)生，很快就要踏入社會，找工作使我們即將面臨的問題，我們又應(yīng)該在那些方面如何做到恰到好處呢？（學(xué)生討論，出示幻燈片）拓展和反思 我們應(yīng)在哪些方面、如何做到“恰如其分呢？”1， 自我評價自信而不自負(fù)2， 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)量力而行（抽生討論之后老師口述道理并舉例闡述）五：小結(jié)： 學(xué)習(xí)了本文我們有了很多收獲，在知識上我們學(xué)到了在議論文中說明觀點的論據(jù)敘述要簡潔，在做人上懂得了做人做事要講究分寸，但絕不是說為了把事情做完美就畏首畏尾，而要在犯錯誤過程中努力做到恰到好處，做到