寫一次游戲的過程

1、第一單元 寫一次游戲的過程習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：同學(xué)們都喜歡做游戲。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲?qū)懴聛?。寫的時(shí)候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點(diǎn)寫一寫游戲怎么有趣、好玩，注意描寫活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。習(xí)作指導(dǎo)：寫好游戲的基本要求是：要寫清楚游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容、經(jīng)過和各果。寫清楚了這六點(diǎn)，就能給讀者一個(gè)完整的印象。在動(dòng)筆之前，一定要先想好這樣幾點(diǎn)：一是寫一個(gè)什么游戲，這個(gè)游戲好玩嗎？二是確定寫什么，再寫什么，后寫什么。寫游戲，一般也是按游戲的先后順序來寫。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了

2、深刻的印象？他們的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動(dòng)筆才能寫出好的作文來。寫游戲重點(diǎn)在文中突出一個(gè)“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產(chǎn)生共鳴，有身臨其境之感。另外，要特別提醒同學(xué)們注意的是：游戲必須是兩個(gè)以上人物的活動(dòng)，一個(gè)人做多有趣的事情也不能稱之為游戲。不注意這一點(diǎn)，有時(shí)容易走題。例文：丟手絹下午放學(xué)后，老師帶我們來到大操場，做丟手絹的游戲。游戲開始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學(xué)們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，

3、一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見同學(xué)們都在拍手唱歌，沒有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來。趙亞麗發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦！第二單元 寫一種你喜歡的動(dòng)物習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：可愛的小狗，溫柔的小貓，活蹦亂跳的鯉魚，活潑機(jī)靈的小燕子多討人喜歡呀！一說起動(dòng)物，許多小朋友就會(huì)滔滔不絕，流露出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。請(qǐng)你寫一寫你喜歡的動(dòng)物。它長得什么樣的？它喜

4、歡吃什么？玩什么？你和動(dòng)物之間發(fā)生了哪些有趣事情？想寫什么就寫什么，由你決定。注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。寫時(shí)要注意日記格式，要在正文上面寫清楚記日記那天的時(shí)間和天氣情況。習(xí)作指導(dǎo)：動(dòng)物都是活動(dòng)著的、有生命的、有感覺的生物。它們有的在天上飛，有的在地上跑，有的在水中游，各有各的特點(diǎn)。怎樣把動(dòng)物的特點(diǎn)寫出來呢？1、準(zhǔn)確地寫出動(dòng)物的外形特點(diǎn)。在寫動(dòng)物外形時(shí)， 一般要寫它的整個(gè)樣子，然后按一定順序?qū)懰木植俊憚?dòng)物的外形，要抓住各自的特征。2、具體地寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。要特別注意動(dòng)物的特有的動(dòng)作及連續(xù)性的動(dòng)作。如壁虎、青蛙、啄木鳥都是“捕蟲能手”，它們捕蟲的動(dòng)作各有特點(diǎn)。3、注意寫出動(dòng)物的性格特點(diǎn)

5、，就能把動(dòng)物寫“活”。A寫出相同動(dòng)物的不同的性格特點(diǎn)。B寫出相同性格的不同表現(xiàn)。4、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性，這樣寫出來的作文才會(huì)逼真。5、寫出人和動(dòng)物的生態(tài)系統(tǒng)，以情動(dòng)人。例文：可愛的小豬2006年9月9日 星期六 晴有人認(rèn)為豬又懶又臟，令人討厭，可我卻特別喜愛我家那兩頭肥肥胖胖的小豬。這兩頭小豬都是白色的，長著一對(duì)蒲扇般的大耳朵，長長的鼻子，尾巴一般卷起來，緊貼著屁股，高興時(shí)便擺來擺去，顯得十分可笑。這兩頭小豬很懶，成天吃了睡，睡了吃。早晨，媽媽剛煮好飼料，它們便叫起來，好像在說：“我們肚子餓了，快給我們吃的吧！”它們吃飽后，躺在地上，不一會(huì)兒就“呼嚕呼嚕”地睡著了。那頭大一點(diǎn)兒的豬腿很短，吃飽

6、后，肚子像個(gè)皮球似的滾圓；小一點(diǎn)兒的豬腿長，肚子也不怎么大。這兩頭小豬可不臟。媽媽每天都給它們沖圈、洗澡。每當(dāng)洗澡時(shí)，它們就乖乖地躺下，讓媽媽用刷子刷洗。它們倆還會(huì)互相妒忌呢！當(dāng)媽媽給這頭洗澡時(shí)，另一頭就朝著落頭直瞪眼，嘴里還發(fā)出“哼哼”聲。這時(shí)，媽媽總是笑著說：“別急，別急嘛！”然后輪流給它們倆刷洗。瞧！我家的小豬可愛吧！第三單元學(xué)寫請(qǐng)假條習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：你生病了，或有什么重要事不能上學(xué)，你準(zhǔn)備怎樣向老師請(qǐng)假呢？別急，本次習(xí)作就來教教你怎樣寫請(qǐng)假條。寫時(shí)要注意按格式寫，要把請(qǐng)假的原因?qū)懬宄€要注意使用禮貌用語。習(xí)作指導(dǎo)：人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中，常常會(huì)遇到急事需要向單位或?qū)W校請(qǐng)假，告訴有關(guān)組

7、織或人請(qǐng)假的原因及時(shí)間等，這就需要寫請(qǐng)假條。對(duì)我們小學(xué)生而言，一般是向老師請(qǐng)假。這次作文練習(xí)是學(xué)寫請(qǐng)假條。請(qǐng)假條應(yīng)該怎樣寫呢？、請(qǐng)假條的內(nèi)容要交待清楚。2、注意請(qǐng)假條的格式：在第一行的中間寫“請(qǐng)假條”三個(gè)字；另起一行頂格寫老師的稱呼；再在下一行寫正文（請(qǐng)假的原因），要注意使用禮貌用語；最后在右下方寫自己的姓名和日期。、請(qǐng)假條屬應(yīng)用文，因此只要把時(shí)間、內(nèi)容、對(duì)象等交代清楚就行了。請(qǐng)假條運(yùn)用的是說明性語言，不需要進(jìn)行描寫，而應(yīng)做到簡結(jié)、清楚、明白。、寫完后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)。例文：請(qǐng)假條老師：我的爸爸要從國外回來了，我和媽媽要去機(jī)場接他，等特請(qǐng)假半天。請(qǐng)準(zhǔn)假。您的學(xué)生：陳小玲月日例文：請(qǐng)假條周老

8、師：我奶奶因病住院，情況危急，我和爸爸要去醫(yī)院看奶奶，特請(qǐng)假半天，請(qǐng)您準(zhǔn)假。學(xué)生：劉艷11月日例文：請(qǐng)假條周老師：今天媽媽要帶我去醫(yī)院補(bǔ)牙，特請(qǐng)假半天，請(qǐng)您批準(zhǔn)。您的學(xué)生：李紅月14日第四單元寫一處你熟悉的景物習(xí)作要求指導(dǎo)習(xí)作要求：同學(xué)們，你可曾留意身邊的景物？大自然給我們描繪了一幅幅優(yōu)美的圖畫，相信同學(xué)們的心中一定珍藏著最美的風(fēng)景圖。去學(xué)校的周圍或郊外看一看，走一走，選一處你最熟悉的景物，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫來。寫的時(shí)候，要注意運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的描寫景物的方法，并注意用上平時(shí)你積累的好詞、佳句。習(xí)作指導(dǎo)：寫景，也就是描繪景物，通過有條理地描寫，將一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫展現(xiàn)出來。、要選好觀察的景物。這

9、里的景物主要指自然景物。仔細(xì)觀察周圍的景物，選擇有特點(diǎn)的景物進(jìn)行觀察。觀察的景物有很多，如天空、樹木、山坡、草原、河流、莊稼、院落、房屋、街市等等。2、觀察的順序。觀察要有順序，描寫要有層次。同樣是遠(yuǎn)處或近處的景物，也還要考慮是從上到下，還是從下到上；是從左到右，還是從右到左；是從南到北，還是從東到西，只有遠(yuǎn)近結(jié)合，井然有序，一層一層去寫，才能層次清楚，描寫生動(dòng)、形象。3、觀察要抓信特點(diǎn)。大自然中的景物千差萬別，各有特色。我們要認(rèn)真細(xì)致地觀察，抓住特點(diǎn)寫，就顯得真實(shí)。抓特點(diǎn)最好的辦法是善于比較，只有這樣，才能把景物的特點(diǎn)反映出來。4、注意用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。寫景還要做到一邊觀察，一邊動(dòng)腦去想，注意

10、選擇詞語，做到用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，形象地表現(xiàn)景物的特征。例文：秋天美一年四季都很美，但我認(rèn)為最美的是秋天。秋天的田野美，到處是一片豐收的景象。一個(gè)個(gè)胖胖乎乎的棉桃吐出了一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟；稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長寬的大地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿的高粱漲紅了臉秋天的樹林也美。樹上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來，像飛舞的蝴蝶，又像運(yùn)動(dòng)員在跳傘。落到地上，像鋪了一條厚厚的黃色地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！人們都說紅楓是最濃最濃的秋色，是的，假如你漫步在紅楓林中，就像進(jìn)入了紅色的海洋黃紅、橘紅、深紅、暗紅，還有半透明的粉紅，簡直就是一幅美妙的寫意畫！秋天的果園更美。紅艷艷的蘋果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，多好看?。↑S澄澄的大鴨梨像金鐘一樣懸掛在樹上；山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子；一嘟嚕一嘟嚕的大紅棗像糖葫蘆似的倒掛在枝頭；一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，紫的如丁香，綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的水晶球、大珍珠，使人饞涎欲滴。秋天的天空也美。它像大海一樣湛藍(lán)，好像剛用清水沖洗過；朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢