小學(xué)上學(xué)期小學(xué)語文教研計(jì)劃

1、小學(xué)上學(xué)期小學(xué)語文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校將嚴(yán)格按照區(qū)教研室、學(xué)校教學(xué)研究指導(dǎo)中心教學(xué)教研計(jì)劃，圍繞提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，以自能高效課堂構(gòu)建為根本，以深化作業(yè)改革和綜合性評(píng)價(jià)改革為創(chuàng)新，以讀書工程和習(xí)慣養(yǎng)成教育為補(bǔ)充，全面提高語文教師教學(xué)水平和學(xué)生語文素養(yǎng)。二、工作任務(wù)和措施要點(diǎn)：（一）發(fā)揮研究作用，打造教學(xué)亮點(diǎn)1提煉總結(jié)改革成果、全面提升課改質(zhì)量繼續(xù)在前期語文課堂改革的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)語文自能高效課堂改革，立足于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化基礎(chǔ)、凸顯亮點(diǎn)。正確把握課改方向，掌握課改要領(lǐng)；通過多層次的研討交流展示活動(dòng)，加大模式宣傳推廣力度，引導(dǎo)教師深入研究課標(biāo)、教參

2、、教材和學(xué)生，提高教材解讀能力；將“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中去，全面提升語文學(xué)科課堂水平，大力培育精品課堂、特色教學(xué)名師。2打造作業(yè)改革亮點(diǎn)作業(yè)是鞏固學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑。然而傳統(tǒng)的作業(yè)大多都是要求學(xué)生死記硬背，機(jī)械重復(fù)，只是注重學(xué)生知識(shí)的掌握而輕視能力及情感個(gè)性的培養(yǎng)。所謂“費(fèi)時(shí)多而收效微”及“高分低能”的現(xiàn)象正是這種作業(yè)的具體體現(xiàn)。問題的產(chǎn)生歸根到底是在于教師認(rèn)識(shí)上的不到位，觀念的陳舊落后，因?yàn)榍О倌陙?，我們的教師就是從這個(gè)模式中鑄就出來的。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要有適量的語文基本練習(xí)和作業(yè)，要多設(shè)計(jì)趣味性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性強(qiáng)的練習(xí)和作

3、業(yè)，多讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語言文字的規(guī)律，善于總結(jié)語文學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注重語言的運(yùn)用，提高練習(xí)的效率?！?加大評(píng)價(jià)改革力度語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“語文課程評(píng)價(jià)的目的更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”。在課堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式也確實(shí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拉近師生之間的距離，促使良好教學(xué)效果的取得，更能為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該注重評(píng)價(jià)作用，準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。 恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的作用是不可估量的，評(píng)價(jià)的方法也是多種多樣的，但歸根結(jié)底，評(píng)價(jià)需要

4、教師有一雙“愛”的眼睛，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；評(píng)價(jià)需要教師具有一顆獨(dú)具的匠心，探尋到合適的評(píng)價(jià)方法；評(píng)價(jià)需要教師在心里裝著所有學(xué)生，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，鼓勵(lì)他們健康成長。（二）加大指導(dǎo)力度，提升教學(xué)質(zhì)量1借助校本研修，提升教研能力繼續(xù)圍繞著語文教研三大重點(diǎn)工作，認(rèn)真確立主題，深入分析活動(dòng)形式，立足實(shí)效深入組織好全處、分片及學(xué)校教研活動(dòng)，深化教師課改認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。積極組織開展微格化教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師通過課堂觀察的形式，剖析課堂存在問題與不足，分析原因，改革策略。進(jìn)一步加強(qiáng)問題教研，立足課堂觀察，確保研究實(shí)效。2重視讀書寫字，提升語文素養(yǎng)讀書活動(dòng)以紅色經(jīng)典誦讀為主，深入開展好第五屆讀書節(jié)活動(dòng)。教師在前期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上突出展示交流教師讀書成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)效。加大學(xué)生書寫及普通話教學(xué)，加大提高全處小學(xué)生寫字研究，確保師生每天練字10分鐘，強(qiáng)化促進(jìn)語言文字規(guī)范化。組織開展誦讀比賽、演講比賽、書法比賽等檢驗(yàn)成果。主要活動(dòng)安排八月1.制定學(xué)科教研工作計(jì)劃九月1.暑期讀書活動(dòng)展示2.全處語文教研組長會(huì)議3.新課程標(biāo)準(zhǔn)及新策略專題學(xué)習(xí)活動(dòng)4.第一輪次教學(xué)跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)十月1. 自能高效課堂暨作業(yè)改革典型展示活動(dòng)2.第五屆讀書節(jié)專項(xiàng)檢查十一月1. 參加全市農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)2. 期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研3. 第二輪次教學(xué)跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)十二月1讀書