雨點(diǎn)兒最新教案二

1、雨點(diǎn)兒最新教案二教學(xué)要求1、通過學(xué)習(xí)以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學(xué)常識。2、運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)生自主認(rèn)讀十二個(gè)生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的根底上能正確、流利地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)生字“方。課前準(zhǔn)備相應(yīng)課件、?小雨點(diǎn)?伴奏帶、錄音機(jī)、生字卡七套、蘑菇生字卡、森林背景、裝飾課題、“點(diǎn)生字卡、找朋友游戲工具。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景，提醒課題師：教師知道你們最近新學(xué)了一首歌?小雨沙沙?，我們一塊兒來唱一唱、表演一下好嗎？配樂唱，可加上動作二初步感知課文師：雨點(diǎn)兒有大有小，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒從空中落下來時(shí)說了些悄悄話，你想知道嗎？請你聽一聽，看一看。電腦演示并配有課文朗讀你聽到了什么

2、，看到了什么？生自由答師：大家說的真好，可以看出你們對雨點(diǎn)兒有了一些理解。如今，請大家自己來讀一讀課文，標(biāo)出自然段，從課文中找出生字畫上圈，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。師：大家都找到了嗎？找到了你都找到了哪些字？我找到了清、飄你找的真多，還有呢？我找到了數(shù)，半、空你真棒！師：瞧,我們剛剛把生字都找出來了,如今請各小組組長帶大家讀一讀這些生字。學(xué)生小組自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。三在游戲中識字、學(xué)詞、讀文。1、識字1出示課件摘蘋果，帶拼音生字師：我想你們應(yīng)該學(xué)的不錯，那如今讓我們輕松一下，跟教師到果園里摘蘋果。你們看，蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，想吃嗎？只要你能帶大家拼讀出蘋果上的生字，就能摘下蘋果。誰來試一試

3、？2師：剛剛大家的收獲可真不少，認(rèn)識了這么多的生字。那如今請組長再帶大家讀一讀、認(rèn)一認(rèn)生字卡，看一看是不是每一位同學(xué)都會念了，都認(rèn)識這些字了，大家可以互相幫助。一會兒我們還要去采更大更紅的蘋果。師：都讀完了嗎？走，我們?nèi)ゲ筛蟮奶O果。3出示課件摘蘋果，不帶拼音的生字師：你看看這棵樹上的蘋果真大呀，蘋果上的生字沒有了音節(jié)，可有點(diǎn)難摘，你還會嗎？4穩(wěn)固：教師出示不帶拼音的蘋果圖，指名由學(xué)生當(dāng)小教師帶大家生：請大家跟我讀“清直呼師：你太厲害了。師：這個(gè)“清字你用什么方法記住它呀？生指名答：左邊是三點(diǎn)水，右邊是青字。師：好，我們接下去摘。生讀直呼。讀對了蘋果就掉下來，及時(shí)糾正發(fā)音。依此類推。當(dāng)讀到“清

4、、“飄、“空、“問時(shí)，可以問學(xué)生：你是怎么記的？師：你們可真了不起，摘了這么多的蘋果，快樂嗎？快樂教師還要告訴你們一件更開心的事。4游戲穩(wěn)固。師：今天，我還邀請了許多雨點(diǎn)兒來和大家做游戲，誰要？教師先把雨點(diǎn)兒分給大家。雨點(diǎn)：大雨點(diǎn)12個(gè)，寫生字；小雨點(diǎn)12個(gè)，寫音節(jié)。把雨點(diǎn)兒分發(fā)給學(xué)生。師：請拿到雨點(diǎn)的同學(xué)都讀一讀，認(rèn)一認(rèn)手上的雨點(diǎn)兒。好，我們來玩找朋友游戲。師：請拿到大雨點(diǎn)兒的小朋友快快站到講臺上來，全班拍手唱找朋友歌，直到站好好，開始找朋友。生1“清：按順序我是“清，我的朋友在哪里？師拍手生2小雨點(diǎn)：在這里，在這里。生1、2：請大家跟我們讀“清師：真好，請你們先下去，接下去找。師：他們都找

5、到自己的朋友了嗎？找到了今天，教師發(fā)現(xiàn)大家認(rèn)字的本領(lǐng)真棒，記字的方法也真不少。2、學(xué)詞1師：大家還想玩游戲嗎？想那我們?nèi)ド掷锏牟莸厣贤嬗螒虬桑】?，草地上長滿了什么？蘑菇教師把剛剛學(xué)的字組成許多詞藏在這些蘑菇里，看看誰的眼睛最亮，能把他們找到。出示蘑菇詞卡，森林背景師：教師請8位同學(xué)上來采，采到的也要帶大家讀一讀。生采生：請大家跟我讀“數(shù)不清。全體跟讀師把蘑菇放回原地。詞：雨點(diǎn)兒、數(shù)不清、云彩、飄落、半空中、答復(fù)、問、地方輕聲音師：你們的眼睛可真亮呀，教師把字都藏在詞里了，還能找到。3、讀文1師：如今，我再把這些詞藏在句子里，看你還能不能找到？生：能。師：請大家看課文，你能找到由“數(shù)不清、雨點(diǎn)

6、兒、云彩、飄落這些詞組成的句子嗎？師擺蘑菇生讀第一段師：你讀的真好，誰還愿意給大家讀一讀這一句？生讀12名。師：你還能找到由“半空中、問這些詞組成的句子嗎？師擺蘑菇生讀第二段師：“空、中是后鼻音，跟我讀。不錯，大家一塊兒來讀一讀這一句吧！師：師擺那“答復(fù)、地方在哪呢？生讀第三段師：他的問句讀得真好，哪一組同學(xué)愿意像他這樣讀一讀。12 組同學(xué)讀師：課文中哪里還有“地方這個(gè)詞呀？生讀第四段。讀好輕聲音師：你讀的真不錯，男女生來比一比誰念的好。分男女生讀師：念的真好。還有沒有找到“地方這個(gè)詞？生讀第五段。師：你讀得真好，這一次我也想和大家一塊兒讀一讀，我們一起來吧！2師：你們可真是厲害的小偵察兵呀！眼睛可亮了。那我們來連接地朗讀一下全文。生讀四學(xué)習(xí)生字“方1、指導(dǎo)書空。2、教師范寫。3、學(xué)生書寫、教師巡視。4、簡單評價(jià)、展示。五總結(jié)：