202X年高中化學(xué)第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡2.3.2影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素課件新人教版選修4

1、第第2課時(shí)課時(shí)影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.知道外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對(duì)化學(xué)平衡的影響。2.會(huì)運(yùn)用相關(guān)理論解釋外界條件對(duì)化學(xué)平衡影響的一般規(guī)律。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二一、化學(xué)平衡的移動(dòng)當(dāng)一個(gè)可逆反響到達(dá)平衡狀態(tài)后,如果改變濃度、壓強(qiáng)、溫度等反響條件,原來(lái)的平衡狀態(tài)會(huì)被破壞,化學(xué)平衡會(huì)發(fā)生移動(dòng)。平衡混合物中各組分物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也就隨著改變,從而在一段時(shí)間后到達(dá)新平衡狀態(tài)。這種由原平衡狀態(tài)向新平衡狀態(tài)的變化過(guò)程,就是化學(xué)平衡的移動(dòng)。以上過(guò)程可歸納如下:目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二某一可逆反響,一定條件下到達(dá)了化學(xué)平衡,假設(shè)化學(xué)反響速率改變,化學(xué)平衡是否一定發(fā)

2、生移動(dòng)?假設(shè)平衡發(fā)生移動(dòng),化學(xué)反響速率是否一定發(fā)生改變?提示：化學(xué)反響速率改變,平衡不一定移動(dòng)。假設(shè)速率改變后,v(正)=v(逆),平衡不移動(dòng);假設(shè)v(正)v(逆),那么平衡發(fā)生移動(dòng)。假設(shè)平衡發(fā)生移動(dòng),說(shuō)明v(正)v(逆),即化學(xué)反響速率一定發(fā)生了改變。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二二、化學(xué)平衡狀態(tài)的影響因素 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二只改變溫度,所有的化學(xué)平衡都會(huì)發(fā)生移動(dòng)嗎?提示：在可逆反響中,正、逆反響的放熱、吸熱相反,改變溫度對(duì)放熱、吸熱反響速率的影響程度不同,故使正、逆反響速率不再相等,化學(xué)平衡一定發(fā)生移動(dòng)。目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二針對(duì)有氣體參加的反響,改變壓強(qiáng)一定能使平衡發(fā)生移動(dòng)嗎?提示：假設(shè)化學(xué)反響前

3、后氣體物質(zhì)的量不變的反響,那么改變壓強(qiáng)不會(huì)導(dǎo)致化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)。知識(shí)梳理典例透析一二三一、外界條件的改變對(duì)化學(xué)平衡的影響 知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三特別提醒根據(jù)條件變化判斷化學(xué)平衡移動(dòng)方向時(shí),可先根據(jù)條件變化判斷正、逆反響速率的變化,然后比較變化后的正、逆反響速率的相對(duì)大小,判斷平衡是否移動(dòng)及其移動(dòng)的方向。知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三知識(shí)梳理典例透析一二三三、化學(xué)平衡圖像題的解題原那么和技巧1.化學(xué)平衡圖像題的解答步驟(1)看圖像:一看面(即縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)的意義),二看線(即線的走向和變化趨勢(shì))

4、,三看點(diǎn)(即起點(diǎn)、折點(diǎn)、交點(diǎn)、終點(diǎn)),四看輔助線(如等溫線、等壓線、平衡線等),五看量的變化(如濃度變化、溫度變化等)。(2)想規(guī)律:聯(lián)想外界條件的改變對(duì)化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的影響規(guī)律。(3)作判斷:根據(jù)圖像中表現(xiàn)的關(guān)系與所學(xué)規(guī)律相比照,作出符合題目要求的判斷。知識(shí)梳理典例透析一二三2.化學(xué)平衡圖像題的解答原那么化學(xué)平衡圖像題的解答原那么以可逆反響以可逆反響aA(g)+bB(g) cC(g)為例說(shuō)明。為例說(shuō)明。(1)“定一議二原那么。定一議二原那么。在化學(xué)平衡圖像中在化學(xué)平衡圖像中,包括縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)和曲線所表示的三個(gè)量包括縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)和曲線所表示的三個(gè)量,確定橫坐標(biāo)所表示的量后確定橫坐標(biāo)

5、所表示的量后,討論縱坐標(biāo)與曲線的關(guān)系或確定縱坐標(biāo)討論縱坐標(biāo)與曲線的關(guān)系或確定縱坐標(biāo)所表示的量后所表示的量后,討論橫坐標(biāo)與曲線的關(guān)系。討論橫坐標(biāo)與曲線的關(guān)系。(2)“先拐先平先拐先平,數(shù)值大原那么。數(shù)值大原那么。在化學(xué)平衡圖像中在化學(xué)平衡圖像中,先出現(xiàn)拐點(diǎn)的反響那么先到達(dá)平衡先出現(xiàn)拐點(diǎn)的反響那么先到達(dá)平衡,先出現(xiàn)先出現(xiàn)拐點(diǎn)的曲線表示的溫度較高拐點(diǎn)的曲線表示的溫度較高(如圖如圖A)或表示的壓強(qiáng)較大或表示的壓強(qiáng)較大(如圖如圖B)。知識(shí)梳理典例透析一二三圖A表示T2T1,正反響是放熱反響。圖B表示p1c。知識(shí)梳理典例透析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2化學(xué)平衡的移動(dòng) 【例題1】 對(duì)可逆反響2A(s)+3B(g) C(

6、g)+2D(g)Hv(逆),平衡向正反響方向移動(dòng)參加催化劑,B的轉(zhuǎn)化率提高A. B.C. D.知識(shí)梳理典例透析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2解析：A是固體,其量的變化對(duì)平衡無(wú)影響;增大B的濃度,正反響速率增大,平衡向正反響方向移動(dòng),v(正)v(逆);升溫,v(正)、v(逆)均應(yīng)增大,但v(逆)增大的程度大,平衡向逆反響方向移動(dòng);壓強(qiáng)增大,平衡不移動(dòng),但v(正)、v(逆)都增大;催化劑不能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng),B的轉(zhuǎn)化率不變。答案：B知識(shí)梳理典例透析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2點(diǎn)撥 分析化學(xué)平衡移動(dòng)問(wèn)題通常分三步進(jìn)展:第一,分析可逆反響特點(diǎn):是不是有氣體參加的反響;氣體總體積在反響前后如何變化;哪個(gè)方向是吸熱反響(或放熱反

7、響)。第二,判斷反響容器是恒容容器還是恒壓容器。第三,應(yīng)用勒夏特列原理作出判斷。知識(shí)梳理典例透析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2化學(xué)平衡圖像 【例題2】 可逆反響2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)H0。在一定條件下到達(dá)平衡狀態(tài),時(shí)間為t1時(shí)改變條件,反響速率變化與時(shí)間的關(guān)系如下圖,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()A.維持溫度與容積不變,t1時(shí)充入SO3(g)B.維持壓強(qiáng)不變,t1時(shí)升高溫度C.維持溫度不變,t1時(shí)擴(kuò)大容積D.維持溫度和壓強(qiáng)不變,t1時(shí)充入SO3(g)知識(shí)梳理典例透析知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2解析：原反響是一個(gè)氣體體積減小的放熱反響,根據(jù)圖像可知該反響在t1時(shí)改變了某個(gè)條件使正反響速率減小,而使逆反響速率增大,