蘋果與粉筆灰讀后感

1、蘋果與粉筆灰讀后感讀書，是學(xué)生時(shí)代是一件愜意的事情，工作后，卻變成一件奢侈的事情了。不知道是我太焦慮，還是這個(gè)時(shí)代不能讓人慢些腳步，我已經(jīng)沒有慢慢品味一本書的閑情逸致了，使得我常常更愿意看看讀者這樣短小的文章，就像速食快餐一樣更便捷。但是，有一本書，還是一本和教育有關(guān)的書，讓我捧起便不舍放下，那就是蘋果與粉筆灰！真的很好看，很勵(lì)志，滿滿都是正能量，這本書是美國著名的教育顧問和作家維基?卡露娜的代表作。書中沒有一大段一大段高深的理論，而是通過一個(gè)個(gè)充滿溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事，娓娓道來教師這一職業(yè)的崇高內(nèi)涵和教師所面臨的各種問題。要問我為什么能看這本書，還是曾經(jīng)暑假在南師大學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)

2、時(shí)給我們授課的老師提到這本書，她第一遍說書名的時(shí)候，我都沒有聽清，當(dāng)我再聽到的時(shí)候，一下子被這本書的書名深深地吸引了！蘋果與粉筆灰，多么有趣而美妙的書名！蘋果，與粉筆灰似乎不能牽扯的兩個(gè)物體放在了一起，蘋果凝聚著希望和收獲，粉筆灰又仿佛使人看到了教師辛勤耕耘的付出，很有意思。我很想看看這究竟是怎樣的一本書呀。很快有一個(gè)同學(xué)買到了這本書帶來了，迫不及待的我連忙借來就到南師的“隧道”那家復(fù)印店“克隆”了一本，中午也顧不上吃飯，就看了起來。作者緩緩地?cái)⑹鲋粋€(gè)個(gè)與教育有關(guān)的小故事，是那樣動(dòng)人又是那樣熟悉啟人深思，更令我深深地認(rèn)同：教育是門藝術(shù)！1很久了，我還記得一篇名為微笑的短文。文中說那是一個(gè)二十

3、來歲的女孩，情緒沮喪、孤獨(dú)，因而跳橋身亡?？墒窃谒膴A克衫里有一張紙條寫著：“如果今天有人沖我微笑，我將不會(huì)死去！”想想現(xiàn)在很多孩子正逢青春年華，在人生最美好的時(shí)候，有的因?yàn)橐患⌒〉氖虑榫妥龀隽私Y(jié)束生命的舉動(dòng)，很令人悲痛?？墒俏闹械倪@個(gè)女孩要求并不高，僅僅需要一個(gè)微笑，就可以挽留她的生命，原來我們的微笑對于他人之如此的重要，它能改變一個(gè)人的生活態(tài)度！想想也是的，我也曾經(jīng)遭遇生活的低谷，雖然自己心里是高興不起來，但是看到別人的一個(gè)微笑確實(shí)覺得很溫暖。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己遇到困難，需要尋求幫助，有時(shí)候即使沒有獲得幫助，但是別人的一個(gè)微笑也能令自己覺得困難緩解些。成人如此，更何況孩子呢？我們

4、作為教育者，提倡愛生。愛生不是非得給學(xué)生物質(zhì)的東西，現(xiàn)在的孩子生活很優(yōu)越，也許老師花費(fèi)自己的工資買的獎(jiǎng)品還不足以讓其青睞，他們?nèi)狈Φ氖且环N精神上的關(guān)愛。其實(shí)我們的“微笑”就是一種關(guān)愛，當(dāng)我們用“微笑”去面對孩子，不論孩子們是成功、是失落、是失敗、是沮喪或是興奮，看到我們的“微笑”，就是精神上最溫暖的幫助，我們的微笑可能成為鼓勵(lì)、安慰、或是信任、或是欣賞、也或是原諒。當(dāng)我們把微笑毫不保留的送給孩子們，向他們傳遞我們對他們的愛，更是傳遞一種“用微笑去面對一切！”的精神。還有很多小故事，有不合時(shí)宜的行為，讓我更加懂得講教師要注意自己的言行；肯定的支援也讓我頗有感觸，這個(gè)故事是2說一位老師感覺自己處在

5、一個(gè)失敗的境地別無選擇的時(shí)候，收到了一封來自家長的信，信中，家長表達(dá)了對這位老師的感激之情，肯定了他的工作。正是這封寶貴的來信改變了這個(gè)老師的處世觀，使他重新找回了自信，獲得了成功。作為一個(gè)成人得到被人的肯定和贊揚(yáng)后都會(huì)有這么大的變化，這讓我想到了身邊的孩子們，正如書中說的“對孩子來說，沒有什么比贊揚(yáng)的效果更好了?！卑盐⑿λ徒o孩子們，把贊揚(yáng)送給孩子們，如果真的做到這些，快樂的不僅僅是孩子，還有我們自己。教育不僅僅是培育，不僅僅是耗費(fèi)粉筆化為灰，更重要的是用心陪伴成長。也許隨著信息技術(shù)的更新，粉筆灰不在了，可以有電子筆來取代，但是不能取代的是教師對學(xué)生的關(guān)愛與付出。也許我們的一個(gè)微笑，可以激活一個(gè)孩子的一個(gè)猜想，就像那個(gè)砸中牛頓的蘋果一樣；也許我們的一句夸贊，就激發(fā)了一位學(xué)生，幫助他在若干年后發(fā)明比美國喬布斯蘋果更好的能影響人類生活的智能產(chǎn)品?；蛟S被作業(yè)堆淹沒的我們，還在憂心處理班級各種事物，來不及做晚飯也還要忙著接打家長電話，不能指望單憑每個(gè)月微薄的薪水來買房甚至是買衣服請不要抱怨，看一看蘋果與粉筆灰吧！當(dāng)我們沒有能力改變生存環(huán)境的時(shí)候，我們可以調(diào)試一下自己的態(tài)