冪的運(yùn)算同底數(shù)冪的乘法教案

1、.冪的運(yùn)算同底數(shù)冪的乘法教案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的冪的運(yùn)算同底數(shù)冪的乘法教案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。冪的運(yùn)算同底數(shù)冪的乘法教案內(nèi)容：滬科版七下8.1冪的運(yùn)算同底數(shù)冪的乘法 課型：新授學(xué)習(xí)目的：1、理解同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)2、能推導(dǎo)同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，并會(huì)運(yùn)用這一性質(zhì)進(jìn)展計(jì)算學(xué)習(xí)重點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法運(yùn)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探究同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)的過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程：1. 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、什么叫乘方?中國(guó)奧委會(huì)為把2019年北京奧運(yùn)會(huì)辦成一個(gè)環(huán)保的奧運(yùn) 會(huì)想有效利用太陽(yáng)能如水立方，做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)：一平方千米的土地上，一年內(nèi)從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒108千克煤所產(chǎn)生的能量。那么105平方千米的土地上，

2、一年內(nèi)從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒多少千克煤?2、觀察考慮同底數(shù)冪相乘規(guī)律： 文字表達(dá)符號(hào)表達(dá)規(guī)律條件： 規(guī)律結(jié)果： 3、閱讀課本第47頁(yè)例1，完成下面練習(xí)：下面的計(jì)算對(duì)不對(duì)?假如不對(duì)，應(yīng)怎樣改正?8 9 1011 12 13歸納：同底數(shù)冪相乘時(shí)，指數(shù)是相加的;底數(shù)為負(fù)數(shù)時(shí)，先用同底數(shù)冪的乘法法那么計(jì)算，最后確定結(jié)果的正負(fù);不能忽略指數(shù)為1的情況;公式中的a可為一個(gè)有理數(shù)、單項(xiàng)式或多項(xiàng)式整體思想據(jù)資料介紹：神舟六號(hào)載人飛船飛行的速度到達(dá)每秒7.9103米， 在經(jīng)過(guò)大約100小時(shí)的太空飛行，它的行程大約是多少米結(jié)果保存3個(gè)有效數(shù)字 ?三、學(xué)習(xí)體會(huì)：本節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)?哪些地方是我們要注意的?你還

3、有哪些疑惑?四、自我測(cè)試：1、以下計(jì)算對(duì)嗎?假如不對(duì)，應(yīng)怎樣改正?6a2a3- a3a2 = 02、1x5 = x 8 2-x x3 = -x73xm =x3m 4 a am+1 + a2 a m = 3、計(jì)算：1 7873 2 -28-27 3 a a36 7 8 a-b2a-b9 104、1克水中水分子的個(gè)數(shù)大約3.341022個(gè)，請(qǐng)估計(jì)一樣條件下103克水中含有水分子的個(gè)數(shù)結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示.思維拓展：1、 計(jì)算題：1a-bb-a2 ;2; 34 5與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師

4、。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。2、假如an-2an+1=a11,那么n= .與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?jiàn)，“老師一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3、：am=2， an=3.求am+n =4