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1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識、會寫課文生字。認(rèn)識、會寫課文生字。2.2.默讀課文,能敘說野餐的快樂情景。默讀課文,能敘說野餐的快樂情景。3.3.理解課文內(nèi)容,感受大自然給人們帶來的樂趣,理解課文內(nèi)容,感受大自然給人們帶來的樂趣,從小樹立環(huán)保意識。從小樹立環(huán)保意識。 同學(xué)們,你們也有過在外野同學(xué)們,你們也有過在外野餐的經(jīng)歷嗎?這節(jié)課就讓我們餐的經(jīng)歷嗎?這節(jié)課就讓我們隨著聰聰一家到溪邊野餐,在隨著聰聰一家到溪邊野餐,在山洞過夜,盡情享受大自然給山洞過夜,盡情享受大自然給人們帶來的快樂吧!人們帶來的快樂吧! 初讀課文,整體感知初讀課文,整體感知朗讀課文,思考:這篇課文主要寫了朗讀課文,思考:這篇課
2、文主要寫了一件什么事?你從中體會到了什么?一件什么事?你從中體會到了什么? 聰聰一家在外野餐,他們非??鞓?。聰聰一家在外野餐,他們非??鞓?。 小組學(xué)習(xí),掌握字詞小組學(xué)習(xí),掌握字詞 快速瀏覽課文,找出生字、新詞。讀準(zhǔn)字音,記住字形,快速瀏覽課文,找出生字、新詞。讀準(zhǔn)字音,記住字形,理解字義。理解字義。餐餐cn 棒棒bng 葛葛g 煮煮 zh 凹凹o(jì) 浴浴y 削削xio 姜姜jing 仁仁rn 木棒木棒 葛根粥葛根粥 煮湯煮湯 野餐野餐凹入凹入 溪水浴溪水浴 削尖削尖 豐盛豐盛 理清層次理清層次認(rèn)真默讀課文,思考:課文可以分成幾部分?認(rèn)真默讀課文,思考:課文可以分成幾部分? 第一段(第一段(1 1
3、2 2自然段):暑假里爸爸決定帶我們?nèi)业阶匀欢危菏罴倮锇职譀Q定帶我們?nèi)业较呉安?,在山洞過夜。溪邊野餐,在山洞過夜。 第二段(第二段(3 37 7自然段):我們向大自然自然段):我們向大自然“買菜買菜”。 第三段(第三段(8 89 9自然段):我們?nèi)乙安偷目鞓非榫?。自然段):我們?nèi)乙安偷目鞓非榫啊?深入感知深入感知學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1 1、2 2自然段。自然段。1. 1. 輕聲讀第輕聲讀第1 1、2 2自然段。自然段。2. 2. 說說野餐的時間、地點(diǎn)、人物心情怎樣說說野餐的時間、地點(diǎn)、人物心情怎樣 學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第3 37 7自然段。自然段。(1)這么豐盛的菜,聰聰一家是從哪兒弄來的?
4、 向大自然向大自然“買買”的的(2)聰聰一家向大自然“買”了哪些菜?(3)在“買”菜的過程中,你印象最深的是什么?(4)重點(diǎn)品讀:爸爸學(xué)水獺叉魚的情景。重點(diǎn)品讀:爸爸學(xué)水獺叉魚的情景。1)齊讀課文第5自然段,找出文中描寫爸爸叉魚的動詞“栽、伸、蹬、潛”,在讀課文時時要認(rèn)真體會這些動詞的運(yùn)用,學(xué)習(xí)具體生動的描寫。2)爸爸為什么會有這么敏捷的身手?3)現(xiàn)在我們還能看到水獺嗎?4)思考:為什么我們看不到水獺了? 因毛皮珍貴,水獺遭到人們無節(jié)制的捕獵,因毛皮珍貴,水獺遭到人們無節(jié)制的捕獵,加上開發(fā)建設(shè)使水域污染,其數(shù)量已很稀加上開發(fā)建設(shè)使水域污染,其數(shù)量已很稀少,需加強(qiáng)保護(hù)。少,需加強(qiáng)保護(hù)。(5 5)
5、生活中,你有過)生活中,你有過“捉魚捉魚”的經(jīng)歷嗎?的經(jīng)歷嗎?說說當(dāng)時的情景或自己的感受說說當(dāng)時的情景或自己的感受。 學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第8 8、9 9自然段。自然段。(1)用自己喜歡的方式背課文,找出寫快樂野餐的段落。 (2)假如你是聰聰家的成員,此時的你有什么感受呢? 高興、快樂、有無窮樂趣高興、快樂、有無窮樂趣(3)同學(xué)們認(rèn)真想想,大家為什么如此快樂? 和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起活動,會感覺很幸福,所以感和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在一起活動,會感覺很幸福,所以感覺快樂;因?yàn)樵诖笞匀恢芯筒?,所以很快樂;因?yàn)橐安偷氖澄镓S盛極覺快樂;因?yàn)樵诖笞匀恢芯筒?,所以很快樂;因?yàn)橐安偷氖澄镓S盛極了了 總結(jié)全文總結(jié)全文 野餐中,大自然為我們奉獻(xiàn)出豐盛的野餐中,大自然為我們奉獻(xiàn)出豐盛的“菜菜”,那么,我們應(yīng)該為大自然做些什,那么,我們應(yīng)該為大自然做些什么呢?么呢? 大自然給了我們很多很多,包括食物、快大自然給了我們很多很多,包括食物、快樂樂我們要回報大自然,愛護(hù)它的一草一木,我們要回報大自然
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