小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)目的理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法那么教學(xué)重點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)算理，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法那么教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)一看到下面的分?jǐn)?shù)，你都想到了什么？瓶 噸 米二、新授一教學(xué)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義1出示一張10平方分米的長(zhǎng)方形的紙1列式計(jì)算：2張這樣的紙，面積是多少平方分米？102=205張這樣的紙，面積是多少平方分米？105=508張這樣的紙，面積是多少平方分米？108=802討論： 張紙的面積是多少呢？表示什么意思？10 表示求10的 是多少3 張紙的面積又怎樣求呢？ 張紙的面積呢？怎樣列式？

2、每個(gè)算式又表示什么意思？4誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義？2出例如2一個(gè)水杯裝水 千克一瓶桔汁 千克，3瓶、 瓶、 瓶分別多重？1學(xué)生分別說(shuō)出怎樣列式，每個(gè)算式分別表示什么？3 表示求3個(gè) ，也就是求 的3倍是多少表示求 的一半，也就是求 的 是多少表示求 的 是多少2小結(jié)：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少3穩(wěn)固練習(xí)1一根木棒長(zhǎng) 米，2根長(zhǎng)多少米？ 根長(zhǎng)多少米？ 根長(zhǎng)多少米？2列出乘法算式：80厘米的 是多少？ 的 是多少？二推導(dǎo)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的法那么1教學(xué)例3一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地 公頃， 小時(shí)耕地多少公頃？ 小時(shí)耕地多少公頃？2讀題，說(shuō)一說(shuō) 公頃、 小時(shí)分別是什么意思？各表示什

3、么？3怎樣列式求 小時(shí)耕多少公頃？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？求 小時(shí)耕地多少公頃，就是求 公頃的 是多少，把 公頃平均分成5份，取其中的一份，就是把1公頃平均分成25份，取其中的一份，結(jié)果是 計(jì)算： = = 公頃4 小時(shí)耕地多少公頃怎樣列式？結(jié)果是多少呢？求 小時(shí)耕地多少公頃，就是求 公頃的 是多少，把 公頃平均分成5份，取其中的三份，就是把1公頃平均分成25份，取其中的三份，結(jié)果是 計(jì)算： = 公頃答：5練習(xí)：一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地 公頃， 小時(shí)耕地多少公頃？= = = 公頃6根據(jù)剛剛的計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母三、穩(wěn)固練習(xí)一做一做二計(jì)算 4

4、，6 ，指名板演，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣算？整數(shù)可以看成分母為1的分?jǐn)?shù)，因此分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的法那么也適用與分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘三做一做8 9四、布置作業(yè)一二1 噸的 是多少？2 米的 是多少？3 千克的 是多少？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。4 公頃的 是多少？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、