對外漢語教學(xué)語法點才和就(1)

1、教學(xué)對象：掌握五百個常用詞，具備基礎(chǔ)漢語交際能力的學(xué)習者。教學(xué)內(nèi)容：語法點“就”和“才”; “就”表示事情發(fā)生得早、快、容易做或進行得順利； “才”表示事情發(fā)生得晚、慢、不容易做或進行得不順利； 教學(xué)目標：1.知識目標：使學(xué)生掌握“才”和“就”。2.功能目標：使學(xué)生能夠用本課所學(xué)知識對時間早晚等的表達。3.文化目標：“才”和“就”在中國文化中的意義。 教學(xué)重點：“才”和“就”教學(xué)難點：“才”和“就”教學(xué)時數(shù)：5分鐘，語言點講解與操練，語言點小結(jié)。教學(xué)工具：多媒體教學(xué)步驟：1.先組織教學(xué)，復(fù)習舊課。2.問問學(xué)生幾點到的班級導(dǎo)入語言點。3.接下來講解本課的語法點并進行操練。4.處理語言點及操練，在

2、學(xué)生熟悉語言點的基礎(chǔ)上可兩人一組就語言點互問互答，再練習鞏固。5.對語言點進行小結(jié)。6.布置作業(yè)，調(diào)查老年人和年輕人各五人的不同作息時間，盡量多的用到“才”和“就”，下次課做匯報?！熬途汀迸c與“才才” 包紅梅包紅梅就就事情發(fā)生得比預(yù)期的早、快、容易、順利事情發(fā)生得比預(yù)期的早、快、容易、順利才才事情事情發(fā)生得比預(yù)期的晚、慢、不容易、不順利發(fā)生得比預(yù)期的晚、慢、不容易、不順利主語主語+時間時間+就就+動詞動詞+（名詞）（名詞）+了了主語主語+時間時間+才才+動動+（名詞）（名詞）火車九點半出發(fā)，陳明七點就到火車站了。（去得早）（去得早）火車 9：30出發(fā)陳明 7：00到火車站火車 9：30出發(fā)馬麗

3、 10:00到火車站（去晚了）（去晚了） 火車九點半出發(fā)，馬麗十點才到火車站。電影 7:00開始馬麗 7:30到電影院（晚了，遲到了）我們1:30上課約翰12:00到教室。（來得早） 馬麗兩分鐘就買到火車票了。馬麗馬麗 2 2分鐘買到火車票分鐘買到火車票（容易（容易 順利）順利）大衛(wèi)兩個小時才買到火車票。（不容易 不順利）大衛(wèi) 兩個小時火車票朱麗學(xué)了三年學(xué)會彈吉他朱麗學(xué)了三年才學(xué)會彈吉他。（慢、時間長）總結(jié)總結(jié)“就”表示事情發(fā)生得比預(yù)期的晚、慢、不容易、晚、慢、不容易、不順利不順利。表示事情發(fā)生得比預(yù)期的早、快、容易、順利早、快、容易、順利；“才”練習練習用用“就就”、“才才”填空填空1.馬麗常常10:00睡覺，可是昨天晚上她12:00_睡覺。才才2.我常常10:00睡覺，可是昨天晚上我8:30_睡覺了。就就3.他家很近，5分鐘_走到學(xué)校了。就就4.我覺得太極拳很難，我學(xué)了一年_學(xué)會。5.我覺得太極拳不難，我學(xué)了一個月_會了。才才就就作業(yè)：作業(yè)：調(diào)查老年人和年輕人各五人的不同作息時間