小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬試題

1、.小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬試題親愛小朋友們，今天為你準(zhǔn)備了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬試題，相信大家一定可以努力做、開動(dòng)腦筋，做出滿意的答卷。加油啊!一、填空題15分1、地球上每年都有15000400公頃的森林被毀掉。這個(gè)數(shù)讀作 ，用萬作單位是 萬公頃。2、a與b是相鄰的兩個(gè)非零自然數(shù)，它們的最大公約數(shù)是，最小公倍數(shù)是。3、假如 =y，那么x與y成比例，假如 =y，那么x和y成比例。4、幼兒園的阿姨把一箱餅干發(fā)給一個(gè)幼兒園大、小班的小朋友，平均每個(gè)小朋友分到12塊，假設(shè)只發(fā)給小班的小朋友，每人可分到20塊;假設(shè)只分給大班的小朋友，每人可以分到塊。5、一個(gè)圓擴(kuò)大后，面積比原來多8倍，周長(zhǎng)比原來多50.2

2、4厘米，這個(gè)圓原來的面積是平方厘米。6、六3班體育到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的人數(shù)占全體的 6 7 ，達(dá)標(biāo)人數(shù)和全班人數(shù)都在4050之間，全班有 人。7、一根繩長(zhǎng) 7 10 米，每次截下同樣長(zhǎng)的一段，截了6次正好截完，每段長(zhǎng) 米，每段占這根繩長(zhǎng)的 。8、兩個(gè)高相等，底面半徑之比是1：2的圓柱與圓錐，它們的體積之比是。9、等腰三角形中不相等的兩角之比是25，那么它的頂角是 度或 度。10、等邊三角形的對(duì)稱軸條數(shù)比正方形少 %。二、選擇題5分填正確答案的序號(hào)1、一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)加上同一個(gè)非零自然數(shù)，得到的分?jǐn)?shù)值一定。A 與原分?jǐn)?shù)相等B 比原分?jǐn)?shù)大C 比原分?jǐn)?shù)小D 無法確定2、一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)49

3、米，第二段占全長(zhǎng)的49，那么兩段相比 A第一段長(zhǎng) B第二段長(zhǎng) C兩段一樣長(zhǎng) D無法確定3、317=43，假如被除數(shù)、除數(shù)都擴(kuò)大10倍，那么它的結(jié)果是。A 商4余3 B 商40余3C 商4余30D 商40余34、隨著通訊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益劇烈，某通訊公司的手機(jī)市話收費(fèi)按原標(biāo)準(zhǔn)每分鐘降低了a元后，再次下調(diào)了25%，如今的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘b元，原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每分鐘為 元。A b-aB b+a C b+aD b+a5、a、b和c是三個(gè)非零自然數(shù)，在a=bc中，可以成立的說法是。A b和c是互質(zhì)數(shù) B b和c都是a的質(zhì)因數(shù)C b和c都是a的約數(shù) D b一定是c的倍數(shù)三、判斷題5分1、 鈍角三角形中最小的一個(gè)角一

4、定小于45度。 2、 一個(gè)月中不可能出現(xiàn)5個(gè)星期天。 3、 a是自然數(shù)，它的倒數(shù)是1a。 4、 兩堆貨物原來相差5噸，假如兩堆貨物各運(yùn)走10%以后，剩下的仍相差5噸。 5、 兩條直線不相交就平行。 四、 計(jì)算題22分1、 直接寫出得數(shù)4分0.80.5= 100100%= 413= 1019292=321234 = 1-122= 787= 56 15=2、 計(jì)算能簡(jiǎn)便的要簡(jiǎn)便12分213 511 +513 911 4.2102-8.456 1-920 15 3688893、 求未知數(shù)6分4X+30.7=14.1 67 ：X= 0.25：143五、 探究題8分+6分+5分1商店出售的鞋子規(guī)格大小有

5、兩種表示方法：厘米碼。鞋子厘米數(shù) 22.5厘米 21厘米 13.5厘米 26.5厘米鞋子對(duì)應(yīng)碼數(shù) 35碼 32碼 17碼 34碼1、 你發(fā)現(xiàn)鞋子的厘米數(shù)與鞋子的碼數(shù)的關(guān)系嗎?請(qǐng)寫出關(guān)系式 。2、 根據(jù)上述規(guī)律填空。2準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的L形圖，請(qǐng)你用三種不同的方法分別在以下圖中添畫一個(gè)小正方形使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。3以下圖是由兩個(gè)正方形拼成的，正方形的邊長(zhǎng)分別是7厘米和12厘米，甲三角形的面積比乙三角形的面積大多少平方厘米六、 應(yīng)用題34分1、 只列式不計(jì)算。8分1張?jiān)略谕獾毓ぷ?，收入較高，她很孝敬自己的媽媽，每月都到郵局匯款給媽媽用，匯費(fèi)是匯款的1%，她一年光是匯費(fèi)就花了144

6、元，她每月寄多少錢給媽媽?2小明用8天時(shí)間看完一本書，每天看了這本書的 還多2頁，這本書共有多少頁?3、一桶油，每次倒掉油的一半，倒了三次后連桶重8千克，桶重3千克，原來桶里有油多少千克4一個(gè)圓柱的側(cè)面積是60平方厘米，底面半徑是3厘米，體積是多少?2、停車收費(fèi)。停車場(chǎng)的收費(fèi)價(jià)目如右表 6分1王叔叔交了13元，他在停車場(chǎng)停車多少小時(shí)?2爸爸將車于7月1日18時(shí)停在停車場(chǎng)，7月2日9時(shí)開走。爸爸應(yīng)交停車費(fèi)多少元?1小時(shí)以內(nèi)，收2.5元。超過1小時(shí)的部分，3元/小時(shí)超過12小時(shí)的部分，4元/小時(shí)3、小紅看一本書，第一天看了16 ，第二天看42頁，這時(shí)已看的與未看的頁數(shù)之比是2：3。這本書共有多少頁

7、?5分4、小明購(gòu)置甲乙兩種書共60本，總價(jià)值780元，假如把購(gòu)置的甲乙兩種書的本數(shù)交換一下，共需付720元，甲乙兩種書的單價(jià)比為3：2，兩種書的單價(jià)各是多少元?5分5、一項(xiàng)工程，甲工程隊(duì)獨(dú)做需12天，乙工程隊(duì)獨(dú)做需15天。如今甲工程隊(duì)先做3天，余下乙參加做，還需多少天完成?5分語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面

8、的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。6、一個(gè)正方形的一邊減少20%，另一條邊增加2米，得到一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積與原正方形面積相等。原正方形的邊長(zhǎng)是多少米?5分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)

9、觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征