教務管理系統(tǒng)文獻綜述

1、課程設計文獻綜述姓名:班級:學號:文獻綜述、乙刖百本人課程設計的論題為某高校教務管理系統(tǒng)的規(guī)劃分析及設計實現(xiàn)，由于目前國內外學者并沒有對該高校教務管理進行過規(guī)劃分析及設計實現(xiàn)，并且據了解該高校也沒有實施教務管理系統(tǒng)，因此本文的敘述對該高校教務管理系統(tǒng)的規(guī)劃分析及設計實現(xiàn)具有一定得指導意義。本文根據目前國內外學者對高校教務管理系統(tǒng)研究成果，借鑒他們的成功經驗，大膽的將教務管理系統(tǒng)規(guī)劃到該高校的教學中。這些文獻給與本文很大的參考價值。本文主要查閱進幾年有關高校教務管理系統(tǒng)的文獻期刊。隨著科學技術的進步，網絡時代的開始，現(xiàn)代高校面臨著學生數(shù)量大及教學任務重的問題。該問題給現(xiàn)代高校的運營帶來了新的機遇

2、與挑戰(zhàn)。對此，國內外對高校教務管理的影響進行了相關的研究。我國高校的教務管理應用較為滯后，大多數(shù)工作還是由人工來完成，效率很低，學生不能及時得到自己的相關信息及科目的成績。但近些年來高校教務管理有了很大的發(fā)展。徐萍（2010）在高校教務管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)中指出教務管理信息化是社會信息化的一個基礎和標志，實現(xiàn)教務管理的信息化是知識經濟條件下高等院校發(fā)展的大勢所趨。隨著近年來我國教育改革的深化、素質教育的全面推進和高校擴招政策的出臺，各高校辦學規(guī)模不斷擴大，教學資源日益緊張，隨著學生人數(shù)的增多，教務管理的難度也越來越大，學院迫切需要建立教務管理信息系統(tǒng)。本文以鐘山職業(yè)技術學院教務管理需求為背景，

3、結合教務管理中的實際要求，設計并實現(xiàn)了一個結合C/S結構和B/S結構的教務管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括了教學計劃管理、課表管理、學生學籍管理、學生成績管理、系統(tǒng)管理和教材管理等部分。該系統(tǒng)的啟用，將減少教務管理工作人員的工作量，使他們從繁雜的具體工作中解脫出來，以滿足教務管理系統(tǒng)的一般需求。李煦（2005）在基于校園網的高校教務管理系統(tǒng)設計中指出建立基于校園網的綜合教務管理系統(tǒng)是對現(xiàn)有教務管理系統(tǒng)的重大改進。本文介紹了實現(xiàn)該系統(tǒng)所使用的BrowserServer模式結構的基本原理和特點,提出了設計該系統(tǒng)的指導思想和系統(tǒng)實現(xiàn)時的基本要求。朱俊峰和賈禮遠（2009）在基于C/S架構的教務管理系統(tǒng)安全策略探

4、析中指出隨著高等學校教務管理工作信息化建設的發(fā)展，基于C/S架構的教務管理系統(tǒng)存在諸多安全問題，在全面分析現(xiàn)有安全機制的基礎上，提出了相應的安全策略，有效解決了教務管理系統(tǒng)的安全隱患，并充分考慮了安全性的其它方面如數(shù)據備份等，在學校教務管理系統(tǒng)的使用實踐中得到了有效應用。陳越（2004）在基于Web服務的高校教務管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)中指出高校管理信息系統(tǒng)是一個有機的整體，但是由于受到軟件開發(fā)技術的限制，使得各個子系統(tǒng)高度獨立，數(shù)據無法共享。高校管理信息系統(tǒng)的集成是高校信息化建設的一個重要研究領域。Web服務（WebServices）是自描述、自包含的模塊應用，由于其本身的與組件模型無關性、平臺

5、無關性、編程語言無關性等優(yōu)良特性，使得Webl艮務可以用于系統(tǒng)集成。本文通過對Web服務的研究和分析，提出了采用Wet務作為高校管理信息系統(tǒng)集成的技術手段。作為例證，作者詳細分析了學分制教務系統(tǒng)的業(yè)務流程，對比了各種架構方式的特點，結合多年來對高校教務管理系統(tǒng)的開發(fā)實踐，在一個學分制教務管理系統(tǒng)中實現(xiàn)了Wet務,同時給出了如何在不同應用程序、不同平臺上調用Wet務的方法。教務管理系統(tǒng)是高校信息系統(tǒng)的核心部分，構建于Wet務基礎上的教務管理系統(tǒng)的數(shù)據可以被其它應用系統(tǒng)直接調用。這樣，初步達到了高校管理信息系統(tǒng)集成的目的。Turksen,IsmailB.;Holzman,Albert6在（Info

6、rmationsystemdesignforeducationalmanagement中指出探討之間的信息系統(tǒng)和教育管理的業(yè)務，戰(zhàn)術和戰(zhàn)略規(guī)劃過程的相互作用。Steinfeld,JeffreyI.;Mino,Takashi在EducationforSustainableDevelopment:Thechallengeoftrans-disciplinarity中指出已個特另用勺挑戰(zhàn)是如何轉變教育系統(tǒng)和工藝，使之成為可能?？沙掷m(xù)發(fā)展的教育（教育促進可持續(xù)發(fā)展，公共服務電子化）的目標是裝備有領導能力，管理能力的年輕一代，和廣大的知識需要創(chuàng)建新的系統(tǒng)，可導致全球可持續(xù)性。有一個明確的共同主題，所有這

7、些舉動，雖然，這是該方案和課程之間或跨學科的性質而制定和實施。結論通過以上文獻綜述，不難發(fā)現(xiàn)：隨著網絡經濟的發(fā)展，教務管理想的重要性在逐漸的加重。國內外對高校教務管理系統(tǒng)對高等教育影響的研究也在不斷的增加。教務管理系統(tǒng)建設的必要性近年來我國高校的在校生規(guī)模迅速增加，傳統(tǒng)的手工教務管理和簡單的計算機輔助辦公已經無法滿足教務管理人員的需求。高校的教務管理一般實行分級負責制學校教務管理部門和院系級的管理部門之間的文檔和數(shù)據交換相當頻繁。教務管理系統(tǒng)對我國教育的作用也越來越明顯，許多高校已經開始進行初步的計劃實施。我國大多數(shù)學者針對教務管理系統(tǒng)主要集中在實現(xiàn)方式和應用平臺等內容，并對相關技術做了說明。在對具體針對高校教務系統(tǒng)管理的運用方面也有很多的具體的實現(xiàn)和展開。通過上述文獻，總結出高校教務管理系統(tǒng)節(jié)約成本，提高效率，實現(xiàn)“綠色”辦公方面起到很大的作用，并賦予教學信息化、自動化、網絡化等特點，所以教務