四年級下信息技術教案-保衛(wèi)家園_龍教版

1、.第十六課 保衛(wèi)家園 一、教材分析 本節(jié)課的主要內容是讓學生理解和認識計算機病毒，通過本課的學習，讓學生掌握計算機病毒防治軟件的使用方法。從教學方法上，建議老師從身邊的實例入手來向學生介紹計算機病毒及其危害性，以進步學生對病毒的防范意識。 重點：認識和理解計算機病毒的傳播及危害。 難點：掌握計算機殺毒軟件的使用方法。 本節(jié)課教材是通過KV3000為例來介紹病毒軟件的使用的，在實際使用中還有很多防治、查殺的軟件，請老師根據實際情況選擇一種防治計算機病毒的軟件進展講解。另外，老師本身應明確計算機病毒是不斷開展和更新的，因此在教學過程中不要受到教材內容的限制，使學生對計算機病毒的種類造成誤解。 二、

2、學生分析 由于本課內容比較抽象，學生不易理解。故在教學方法上可考慮，讓學生在課前搜集一些有關計算機病毒危害性的相關資料，以此讓學生更加關注計算機病毒及病毒的防治工作，使學生在尋求解決問題方法的同時學習和掌握本課的內容，從而調動學生學習的主動性。 三、教學目的 知識與技能：認識和理解計算機病毒及其特點，掌握計算機病毒防治軟件使用方法。進步學生防治電腦病毒的意識，增強學生的法治觀念和道德程度。 過程與方法：通過課前搜集的資料及從身邊實例入手展開教學，使學生切身感受到計算機病毒的危害性，從而調動了學生學習防治病毒的積極性和主動性。 情感態(tài)度、價值觀：正確認識計算機病毒的危害，端正學習態(tài)度，樹立正確的

3、法制觀念，培養(yǎng)學生的責任感和責任心。樹立良好的網絡道德情操。 四、教學準備 硬件環(huán)境：建議使用多媒體網絡教室、寬帶接入互聯網。 軟件環(huán)境：Win98以上操作系統、IE5.0以上版本、相關的病毒防治軟件。 素材資源： 老師準備：1、學生匯報用表格見附件1，課前提供給學生 2、幾張帶有幾種不同計算機病毒的軟盤 學生準備：課前利用不同的方法搜集有關計算機病毒的資料名稱、發(fā)作時間、種類、傳播途徑和后果，并通過表格的方式進展整理。 五、教學流程 一創(chuàng)設情境，確定問題 師：從世界上第一臺電子計算機誕生到如今，計算機技術得到了迅猛的開展，計算機開場逐步走進家庭。但是，人們在使用計算機的過程中，尤其是上網以后

4、，計算機系統的平安性問題顯得越來越突出，下面就請同學們把你們所搜集到的有關計算機病毒的資料向全班同學做匯報： 老師可根據學生的匯報，適時引導學生，不同的計算機病毒感染文件的區(qū)別例如：CIH只感染EXE可執(zhí)行文件、蠕蟲和尼姆達只感染Word和以EML為后綴的文件等。 老師利用實物展臺把學生搜集到的有關計算機病毒造成嚴重后果的內容展示給大家看，讓學生感受到計算機病毒給人們帶來的災難和損失有多么宏大。 二老師演示點撥，自主學習 那么終究什么是計算機病毒呢？在給出相關概念之前，老師可做如下操作： 將課前準備的幾張含有不同如蠕蟲、CIH、尼姆達等計算機病毒的軟盤，利用計算機里的防病毒軟件進展查殺，讓學生

5、親眼看到被查出病毒的“樣子，和病毒被查殺后的情形。 以此告訴學生這些就是計算機病毒。讓學生有了充分的感性認識之后，再展開本課有關病毒的概念、特點、傳播、危害等知識的學習，就會覺得比較容易理解和承受，學習起來就會感到比較輕松。 安裝防病毒軟件KV3000或瑞星和金山毒霸，有條件的學校可以在老師的帶著下，指導學生在自己的電腦上安裝防病毒軟件；沒有條件的，可通過網絡教學軟件，老師給學生做軟件安裝、設置、晉級的演示操作即可。 查殺計算機病毒，有條件的學?？衫脤W活力中已有的防治病毒軟件，讓學生親自動手查殺計算機中或A盤中的病毒，并向老師匯報在自己的電腦中發(fā)現了什么病毒；條件不允許的學校，老師可利用網絡

6、教學向學生演示查殺計算機病毒的過程。 殺毒軟件的晉級，建議老師結合某軟件，為學生做演示即可。 三協作學習、作品展示、匯報交流 在學習了相關的計算機病毒的知識后，為進一步進步學生防治病毒的意識，自覺維護計算機及網絡的平安，建議學生以制作網頁的形式，來到達自我教育的目的。 以小組為單位，以“病毒與平安、“網絡平安與維護 和“網絡平安小常識等題目為主題制作網頁，鼓勵學生上網查找相關資料并下載，利用PWS在局域網中發(fā)布，再進展全班交流。 六、評價建議： 本課的教學評價，要貫穿于學生自主學習的全過程，伴隨著學生的每一個發(fā)現和每解決一個問題，老師都要予以表揚和肯定。另外，在網頁創(chuàng)作和展示部分，老師要適時引導學生從多個角度，多個方面進展評價，如網頁內容、網頁設計等方面。 七、課外延伸 由于本課內容比較抽象，不便于學生理解和掌握，所以防火墻部分的內容建議老師作為課外延伸處理詳細內容可參照教材的“小知識或另外尋找資料。在時間允許和學生根底比較好的情況下，可為學生作簡單的介紹，并把防病毒和防火墻的功能和作用讓學生區(qū)別開即可。 為便于同學理解防火墻這個名詞，可舉例說建筑上的防火墻，假如一個房間起火，防火墻就會防治它蔓延到其它房間去，計算機中的防火墻也是如此，假如你的計算機安裝了防火