四年級(jí)上美術(shù)教案—我的一天_嶺南版

1、.第16課我的一天2課時(shí)教學(xué)目的： 通過教學(xué)使學(xué)生理解繪畫日記的構(gòu)造特點(diǎn)，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中。通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽聲音引發(fā)的語、形、色來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、 美，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。作業(yè)要求：用色彩完成一幅繪畫日記，要求內(nèi)容積極向上，主題突出，色彩鮮艷，文字概括。老師教具：電腦聲音素材庫資料，大屏幕實(shí)物投影，繪畫日記步驟畫 部分已完成。學(xué)具：彩筆，油畫棒，色彩 水彩、水粉顏料。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1分鐘 二

2、、導(dǎo)入新課 2分鐘 師:我們很多同學(xué)有記日記的習(xí)慣，大部分同學(xué)都用文字記錄的形式，你們知道不知道 有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢? 生:繪畫日記。 師:那么哪位同學(xué)能說撣什么是繪畫日記呢? 師:學(xué)生答復(fù)后老師總結(jié)，繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣的事，我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)繪畫日記。 板書:繪畫日記 師:那么，·什么能幫助我們回憶起日記的內(nèi)容呢?我們想想，生活除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽到了某種聲音就會(huì)聯(lián)想到以前看到的或發(fā)生的事情，那些色彩緩紛的目子就會(huì)浮如今我們眼前，所以這甘課我們要通過聽聲音畫彩色記憶畫來表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。 板書

3、 聽聲音畫彩色記憶畫 三、講授新課 7分鐘 師:老師播放幾種聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意聽，然后描繪一下是什么聲音?使你聯(lián)想到了什么樣的情景及色彩? 生:答幾種不同的情景及色彩。 師:同一種聲音能聯(lián)想到的不同情景和色彩嗎? 生:能! 師:老師先放一種玻璃碎了的聲音，然后出示聽到這種聲音后畫的一幅繪畫日記，并讓學(xué)生觀察這幅作品除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容? 生:有文字部分。 板書:繪畫日記構(gòu)造:1·繪畫部分;2·文字部分 師:注意有橫式、豎式、中間。文字部分有日子和說明。 師:同學(xué)們想不想知道老師這幅繪畫日記是怎么畫的呢? 生:想。 師:當(dāng)老師聽到這種玻璃碎的聲音以后，就想到前些天有

4、一個(gè)小朋友在樓下踢足球的時(shí)候，不小心把我家一樓的玻璃打碎了，并向我抱歉的情景，我想這個(gè)畫面主題應(yīng)該是做了錯(cuò)事就成認(rèn)，背景是白色樓房及碎了玻璃窗，藍(lán)色的天空和蔥綠的樹木。 通過大屏幕實(shí)物投影展示繪畫步驟。 板書步驟:仙構(gòu)思畫稿。形象、勻稱 記 2用色彩畫。大膽、鮮明 3文字說明。概括、簡練這樣二張由玻璃碎了的聲音回憶的繪畫日記就完成了。那么同學(xué)們聽到一種聲音以后能蔓不能自己畫一幅彩色記憶的繪畫日記呢? 生:能。 師;下面我們就用色彩來描畫日記內(nèi)容。作業(yè)要求 四、課堂練習(xí) 25分鐘 師:老師放一段聲音，請(qǐng)同學(xué)們注意聽。在黑板上貼帶有插圖裝飾的"聽"字，然后講述一下你聽到這種聲音

5、以后想到什么樣的情景及色彩。貼一張帶有插圖裝飾的"講"字，再按繪畫日記的構(gòu)造和步驟把它描繪出來。貼上“畫字 生;學(xué)生聽完聲音以后，回憶起了許多情景，老師通過大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫日記。 師:阿學(xué)們，剛剛很多同學(xué)回憶起了一些美妙的情景，還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒有說，如今就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎? 生:能行! 學(xué)生作畫的過程中，老師巡回指導(dǎo)，挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫中調(diào)聲音激發(fā)想象，鼓勵(lì)大膽用色，在學(xué)生作畫過程中，放優(yōu)美的音樂營造一種氣氛。 五、作業(yè)展評(píng) s分鐘 讓英勇的孩子自己到前面通過大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格，老師把良好的道德觀念浸透到老師的參評(píng)中，"學(xué)生爭先恐后的展示自己的作品，并互相