日行千里不是夢教案設(shè)計

1、日行千里不是夢_交通工具的演變活動目標：1、 通過查找資料、講故事等形式了解輪船、車輛及飛機的發(fā)展演變過程。2、 能通過收集、計算、對比等方法比較交通發(fā)展給我們的生活帶來的便利。3、 通過學習了解中國現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展狀況。活動準備：1、 布置學生課前收集各種有關(guān)人類飛天夢想的故事。2、 學生課前收集交通工具演變的圖片或文字資料，繪圖或制作模型。3、 查找中國現(xiàn)代航天事業(yè)的發(fā)展的信息。活動過程：一、 猜謎談話、激情引趣導入1、猜謎語：同學們，喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家出一個謎語；500公里/天，猜一成語。（日行千里）過渡：今天，老師給同學們帶來一位朋友（課件出示孫悟空動畫）他是誰？孫悟空有一

2、個特殊的本領(lǐng)，他可以日行千里，是什么本領(lǐng)，你知道嗎？（學生回答）十萬八千里是多遠呢？是5400千米相當于一輛時速60千米的汽車連續(xù)跑90個小時。講神話故事：在古代的時候，人們就有“日行千里”的夢想，但是因為交通工具不發(fā)達，只能把夢想寄托在神話故事中，同學們你們都知道哪些古今中外“日行千里”的傳奇故事？講給大家聽聽。（學生講孫悟空或者哪吒，用課件配上動畫和樂曲，教師可以再給大家講講三國中的赤兔馬傳說）3、談話：我們的祖先用神話故事寄托“日行千里”的夢想，隨著人類社會不斷的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在人們“日行千里”不再是夢想，利用科技手段，我們創(chuàng)造出了先進的交通工具，使我們現(xiàn)在不僅能“日行千里”甚

3、至“日行萬里“都可以，人類又是如何一步一步實現(xiàn)這個夢想的呢？4、課題出示：今天我們一起來研究一下交通工具的演變。（板書課題）二、交流展示，感受工具的變化1、談話：同學們，我們常常與父母一起外出游玩或旅游，一般會選擇那些交通工具？（學生發(fā)言）生：船、汽車、火車、飛機 （依次板書）2、師：是啊，各種各樣的交通工具能很快很方便的把我們安全的送到目的地，如果是在古代人們出行會有這么方便嗎？那時候的交通工具是怎樣的呢？把你收集的資料與大家交流一下。（1） 船：學生先講解自己的資料，教師再展示相關(guān)圖片 獨木船帆船-蒸汽船-內(nèi)燃機船（2） 車：學生先展示，教師在用課件出示獨輪車-馬車-古老汽車-現(xiàn)代汽車-火

4、車（3） 飛機：學生先講自己了解的資料，教師再出示師：隨著時代的發(fā)展變化，人們不滿足于僅僅在海洋和陸地上活動，人類向往能像鳥兒一樣能在空中翱翔，從古至今有許多人類飛天的神話故事，同學們知道哪些人類飛天的故事？（學生回答） 師：是啊，從古到今人們都在不斷的探索。（課件出示） 古時候，人們試著裝上翅膀飛天； 明代的萬戶利用土火箭飛天； 熱氣球飛天； 1903年12月17日，美國萊特兄弟完成了世界上第一架飛機； 現(xiàn)代飛機已經(jīng)非常普遍； 航天飛機。 3、我國航天事業(yè)發(fā)展4 放飛思維：如果你是古人，你會想出那些飛天的好辦法？（學生回答）5師：人類憑借聰明才智和不屈不撓的精神實現(xiàn)了飛天的夢想，并且借助航天

5、飛機把人類送到了浩瀚的太空，我們國家就是其中之一。6同學們你們知道我國有哪幾位航天員進入了太空？（楊利偉、聶海勝、費俊龍）7、 師：我們國家經(jīng)過幾代人的不懈努力，在2003年10月15日成功的發(fā)射了第一艘載人航天飛機神舟五號，在2005年10月12日發(fā)射了第二艘載人航天飛機神舟六號，在全世界200多個國家中目前只有3個國家能載人航天，我們就是其中之一。作為中國人我們感到很驕傲和自豪。（課件可以出示一些航空航天的信息）10、 教師小結(jié)：通過以上各組同學的展示，使我們了解了交通工具從古到今走過的軌跡，但此時我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通工具為什么會有著這樣的變化呢？請同學們結(jié)合我們查到的實例。談?wù)勀愕目捶ā?11、 現(xiàn)代交通工具到底比過去的交通工具快捷多少呢？我們來算一算感受一下。（課件出示）（1） 古代人進京趕考，大多騎馬或以馬車代步，從夏口（今武漢）出發(fā)，到北京需要多少天？（2） 小剛從武漢坐火車到北京看望爺爺，大約需要多少小時？如果做飛機呢？（3） 課件出示有關(guān)信息，請學生與同桌一起計算，比較。（4） 談?wù)剬τ嬎愫蟮慕Y(jié)論有何感受。11、