“應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、今泰學(xué)院推薦文檔“應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)Teaching design of "simple calculation by applying the law of addition operation"第1頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔“應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種，在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合

2、適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，合理靈活地應(yīng)用加法交換律、結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)加法交換律、結(jié)合律的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，初步形成探究問題的意識和習(xí)慣。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、出示情境圖片，進(jìn)入新課。列式計(jì)算。（可能）2946 5429（ 4654）465429靈活合理地計(jì)算。學(xué)生交流計(jì)算的方法。29465429（ 4654）46542929（ 46 54）291001002929 100129129129感悟加法運(yùn)算律的價(jià)值。交流改變運(yùn)算順序的數(shù)學(xué)根據(jù)。揭示課題加法的簡便計(jì)算。板書：數(shù)學(xué)根據(jù)：加法交換律和加法結(jié)合律。二、自主練習(xí)，加深理解。試一試：你能用簡便方法計(jì)算嗎？69 7525第2頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔78（ 47 22）理解第題中（）所表示的意思；感悟簡便計(jì)算中應(yīng)用的加法運(yùn)算律；正確書寫計(jì)算過程?？偨Y(jié)：學(xué)生說說得到的收獲，總結(jié)簡便方法，特征是加法，有兩個數(shù)加起來剛好是整十?dāng)?shù)，反思用的運(yùn)算律。三、多項(xiàng)練習(xí)，形成基本技能。計(jì)算175201豎式計(jì)算?？谒?。把口算過程寫下來，并感悟數(shù)學(xué)根據(jù)。1752011752001 3751376獨(dú)立作業(yè)：