歐姆定律的運用(4)

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 歐姆定律的運用、圖像題1、乙兩電阻的電流與電壓關系的圖像，現(xiàn)將甲、乙串聯(lián)后接在電壓為 4.5V 的電源兩端。下列分析正確的是A.甲的阻值是乙阻值的兩倍B.通過乙的電流是甲的電流的兩倍C. 乙兩端的電壓是甲兩端電壓的兩倍D. 甲的電功率是乙的電功率的兩倍A.B.C.D.2、如圖所示是電阻甲和乙的U-I 圖像，下列說法中正確的是（）電阻甲和乙都是阻值不變的電阻當乙兩端電壓為 2V 時，R乙=5Q甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2A 時，源電壓為 2V甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為 2V 時，電路總電流

2、為 0.6A3、（ 2011 重慶）某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示,A. 當導體兩端的電壓為 0 時，電阻為 0B. 該導體的電阻隨電壓的增大而減小C. 當導體兩端的電壓為 0 時，電流為 0D. 當導體兩端的電壓為 2 V 時，電流為 0.6AF 列分析正確的是（）4、（2011 恩施）小明在研究通過導體的電流時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖像。對此作出的判斷中，錯誤的是：（）A. 通過R的電流與它兩端所加電壓成正比B. 通過 F2的電流與它兩端所加電壓不成正比C.將它們串聯(lián)接入到同一電路中時，通過R 的電流較小D.將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為1.5V的電路中時， 通過 干路

3、的電流大約是 0.46A5、在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A 和 B 中的電流與其兩端電壓的關系如圖 9 所示。由圖中信息可知：A. A 導體的電阻為 10QB . B 導體的電阻為 10QC. A 導體兩端電壓為 3V 時，通過 A 導體的電流為 0.3A;D.B 導體兩端電壓為 3V 時，通過 B 導體的電流為 0.6A.IV9最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 1、學習了電學知識后物理興趣小組對亮度可調的應急燈進行了 探究發(fā)現(xiàn)它的亮度調節(jié)開關相當于一個滑動變阻器，電路如圖所示。閉合開關用電壓表和電流表對其進行測量，調節(jié)滑動變

4、阻器使燈泡變亮的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是（電源電壓保持不變）（）A.電流表 A 的示數(shù)變小B.電壓表 V 的示數(shù)變大C.電壓表 Vi的示數(shù)變小D.電壓表V的示數(shù)不變象中的 A、B。則（）2$2$卜A.若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電流是 RB的 2 倍B.若將它們并聯(lián)接在電源兩端，RA的電壓是 RB的 2 倍C.若將它們串聯(lián)接在電源兩端，RA的電功率是 RB的 2 倍0D.若將它們并聯(lián)接在電源兩端，、電路變化題RA的電功率是 RB的 2 倍圖圖 46、有兩只定值電阻RA和 RB，各自的電流與電壓關系如圖 4 U-I同時觀察到電流表的示數(shù)從0.5A 變化到 1A .定值電阻 Ro

5、阻值和電源電壓分別為：A. 4 8V;B.6 12V;C. 8 10V;D. 16、10V.P 向右滑動時，電流表 Ai和A的變化量分別為和-，則：4、如圖 3,S 閉合，電源電壓不變，滑片P向左滑動時，各電表示數(shù)的變化情況是（）A.A 讀數(shù)變大，B.A 讀數(shù)變大，C.A 讀數(shù)變小，V1讀數(shù)變大，V1讀數(shù)變小，V讀數(shù)變大，V1讀數(shù)變小,V2讀數(shù)變??；t讀數(shù)變大；V2讀數(shù)變?。籚2讀數(shù)變大。5、如圖所示，AB間的彈簧中間有可收縮的導線將滑動變阻器接入電路，R為定值電阻。當閉合開關 S, A 板上受到的壓力F增大時，（1）_ 電流表示數(shù)將_ ，電壓表的示數(shù)將_右擺動而增大，應把 _ （填電流表”或

6、電壓表”）改裝為壓圖33、如圖所示電路中，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片判斷.D.條件不足，無法最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 2、如圖所示的電路，電源電壓不變，當開關 S 閉合后，移動滑片 P, 改變滑動變阻器接入電路的阻值， 使電壓表的示數(shù)從 6V 變化到 2V,最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 力計。6、（ 2012 湖南株洲）如圖 7 所示，閉合開關 S 后，當滑動 變阻器的滑片 P 向上滑動時，各電表示數(shù)變化正確的是（A. 電流表和電壓表的示數(shù)均變小B. 電流表和電

7、壓表的示數(shù)均變大C. 電流表示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)不變D. 電流表示數(shù)變小、電壓表的示數(shù)不變7、（ 2012 江西）如圖 8 所示，電源電壓保持不變，閉合開關8、（2012 江蘇揚州）如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當開關 S 閉合時（）A. V 表示數(shù)變小，A 表示數(shù)變大B. V 表示數(shù)變大，A 表示數(shù)變小C. V 表示數(shù)不變，A 表示數(shù)變小D. V 表示數(shù)不變，A 表示數(shù)變大9、 （ 2012 山東泰安）如圖所示的電路，電源電壓保持不閉合開關 S,將滑動變阻器的滑片 P 向左移動過程中，下列說 正確的是（）A. 電流表的示數(shù)變大B. 電壓表的示數(shù)變大C. 電壓表與電流表示數(shù)的比值不變D.電

8、壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小10、（2012 上海）在圖 1 所示的電路中，電源電壓保 持不變。閉合電鍵 S,當滑動變阻器的滑片P 向右移動時，不變的是（）A.電流表 A 示數(shù)與電流表 A1示數(shù)的差值B.電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的比值LULf1S 后，將滑動變阻器的滑片P 向左滑動，下列說法正確的是A .電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大（v）B.電流表丿的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變0c.電壓表與電壓表的示數(shù)之和不變D .電壓表與電流表的示數(shù)之比不變編10變, 法屈1*最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| C.電壓表 V 示數(shù)與電

9、流表 A 示數(shù)的乘積D.電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的乘積三、電路故障題1、如圖 2 所示，電源電壓一定。關于電路的工作情況，下列說 法正確的是（）A. 只閉合 S1時，兩只燈泡串聯(lián)B.若電壓表和電流表位置對調，則閉合S、S2 后，兩表都 被燒壞C. 先閉合 S，再閉合 S 時，電壓表的示數(shù)不變、電流表的圖 2最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 示數(shù)變大D.若燈 Li 被短路，則閉合 S、&后，電壓表和電流表都被燒壞2、如下圖 1 是測定小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流的電路圖。如果某同學在操作的 過程中對兩只電表的量程選

10、擇是正確的，但不慎將兩電表的位置對調了，則閉合開關B、電流表損壞，電壓表示數(shù)為零；D、電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)。3、如上圖 4 所示，當開關閉合后兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓， 則電路發(fā)生的故障是電源接線接觸不良；B、電流表損壞，斷路，其他元件完好；C、燈 L1 發(fā)生燈絲燒斷；D、燈 L2 發(fā)生短路，其他元件完好。4、如圖 6 所示的電路，開關 S 閉合時，發(fā)現(xiàn) L1、L2 都不亮， 用電壓表逐段測量，結果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V,則該電路的故障可能是5、 在如上圖 11 所示的電路中，當閉合開關 S 后，發(fā)現(xiàn)燈都不亮，電流表的指針幾乎

11、指在0” 刻度線不動，電壓表指針有明顯偏轉，該電路中的故障可能是A、電流表壞了B、燈泡 L1 的燈絲斷了C、兩個燈泡都斷路D、燈泡 L2 的燈絲斷了6、 如上圖 8,閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉；某同學用一根導線將ac 兩點連接起來，閉合開關瞬間，電流表指針迅速偏轉到最大；當他用這根導線將 bd 兩點連接起來時，發(fā)現(xiàn)燈 L1 發(fā)光。則下列關于該電路存在的問題分析錯誤的是A、L1 完好B、L2 開路C、L3 短路D、L2 情況無法判斷三、電學實驗題1、( 2010 安徽)用如圖所示的電路來測量未知電阻RX 的阻值，R0 阻值已知。(1)將實驗過程補充完整：a. 對照電路圖連接好電路，并將

12、滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處；b._ 閉合開關，。A、開關 S 接觸不良;C、燈 L2 短路；B、燈 L1 斷路；D、燈 L2 的燈絲斷了。ViA、電流表、電壓表均損壞；C、電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零;圖1團4最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| C.斷開開關，整理器材。用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻RX =_。（3）寫出本實驗中滑動變阻器的作用： _2、（2011 日照）某實驗小組用如圖 12 中的實驗器材探究“電流與電壓、電阻的關系” 實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；二是保持電壓不變，探 究

13、電流與電阻的關系。圖 12（1）在圖 12 中，用筆畫線代替導線完成電路連接。（2） 連接電路時，開關 S 應處于_狀態(tài)，滑動變阻器的滑片 P 應位于最_端（填“左”或“右”）。（3） 圖 13 中甲、乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是 _ （填“甲”或“乙”）圖。該實驗探究運用了 _法。（4）_ 綜合圖 13 中甲、乙圖象可得到的結論是 _3、（ 2012 福建福州）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，（1） 連接電路時，開關應當- 。（2）小新將實物連接成如圖 25 所示電路，其中有一處連線錯誤， 請你在連接錯誤的導 線上畫“X”并改正。（3） 將電路連

14、接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P,使定值電阻 R 兩端電壓為 2V,電流表示數(shù)如圖 26 所示，為 _ A,貝UR 的阻值為 _Q o（4） 換上 10Q的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將 _（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片 P 向_ （選填“A或“ B”）端移動，使電阻兩端電壓為 _ Vo（5） 小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是 _o4、小紅用圖 8 裝置，做“用電壓表和電流表測電阻”的實驗：（1）在圖甲的電源和滑動變阻器之間添上一根導線，使之成為正確的測量電路；（2）_圖甲中甲表應是 _表，乙表應是表；圖乙中電流表的讀數(shù)為 _A,電壓表的讀數(shù)為 _ V,由此可知被測電阻的最大最全最精的教育資源網(wǎng)全國中小學教育資源門戶網(wǎng)站 |天量課件、教案、試卷、學案免費下載| 阻值為_Q .2 2、如圖，R=10Q,Rz是阻值為