2019教育小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)總結(jié).doc

1、第1頁人教版小學(xué)三年級上冊語文教學(xué)總結(jié)光陰似箭， 日月如梭。 不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，身為一名語文教師，我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有 的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他 們?nèi)琊囁瓶实那笾?，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)總結(jié)如下：一、 課堂教學(xué)中， 努力體現(xiàn)教育新理念， 提高課堂教學(xué) 效率。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。 這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。 為了上好每一節(jié)課， 我課前認(rèn)真鉆 研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動 活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng) 前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生 踴躍發(fā)言，形成群言

2、堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模 式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取 知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多 的機(jī)會給他們， 使他們也能取得進(jìn)步， 產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、 通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（一） 運用多種途徑， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三年 級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心 強(qiáng)的特點，我運用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值 日第2頁干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后 評選語文學(xué)習(xí)積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外

3、，每日組織一位小老師領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué) 生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努 力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛 煉。（二） 通過多種方法， 培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好 習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。 三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、 想象文為主， 適合三年級學(xué)生的思維特點， 另外， 積累 大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借 助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪 流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記 記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。 經(jīng)過一學(xué)期的 嘗試，本班

4、學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明 顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。（三） 加強(qiáng)寫字指導(dǎo)， 提高學(xué)生的寫字能力。 三年級的 寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí) 慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指 導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛 筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎。三、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)第3頁上都有所發(fā)展， 我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長， 同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來 帶動差生， 課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作， 課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會

5、，給予鼓勵， 樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生 都有提高。由于自身的能力有限， 教學(xué)的經(jīng)驗的不足， 本學(xué)期在教 學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題-寫字習(xí)慣很差， 寫字姿勢不正確， 不能自覺地完成 作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上 交?；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。2、 寫作方面水平差異太大。 班中學(xué)生的寫作興趣比較 濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水 平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。總之， 本學(xué)期以來， 我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)