稻盛和夫《干法》讀后感

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上干法讀后感稻盛和夫先生的干法，開(kāi)篇有一段話(huà)，“勞動(dòng)是醫(yī)治百病的良藥，工作能夠克服人生的磨難，讓你的命運(yùn)獲得轉(zhuǎn)機(jī)?！边@段話(huà)讓我感悟頗多。工作的真諦在于磨礪稻盛和夫先生通過(guò)自己的親身實(shí)踐和成長(zhǎng)歷程告訴我們，工作不僅僅是養(yǎng)家糊口的手段，更是對(duì)心靈的一種磨礪，對(duì)人生的一種經(jīng)歷，對(duì)人格的一種錘煉！ 稻盛和夫先生認(rèn)為工作是人生最尊敬、最重要、最有價(jià)值的行為。工作，每個(gè)人都要經(jīng)歷的一道選擇題，可以選擇腳踏實(shí)地、忘我奉獻(xiàn)，也可以選擇投機(jī)取巧、消極怠工，更可以選擇好逸惡勞、不勞而獲。當(dāng)面對(duì)這道選擇題時(shí)，我們必須明白，這不僅僅只是決定了你對(duì)工作的態(tài)度，更決定了你對(duì)待生活、對(duì)待人生的態(tài)度。

2、我們每個(gè)人處在這個(gè)社會(huì)中，具有不同的角色，同時(shí)也承擔(dān)了不同的責(zé)任。與私：為人子女，我們肩負(fù)著父母的希望；為人配偶，我們肩負(fù)著愛(ài)人的深情；為人父母，我們肩負(fù)著子女的崇拜。與公：身為研發(fā)中心員工，我們肩負(fù)著創(chuàng)建一流IT團(tuán)隊(duì)的重托；身為中國(guó)人壽員工，我們肩負(fù)振興民族壽險(xiǎn)業(yè)的重任；身為中華兒女，我們肩負(fù)著民族騰飛的歷史使命。面對(duì)這種種責(zé)任，我們?cè)撊绾尉駬?，答案只有一個(gè)，那就是腳踏實(shí)地、忘我奉獻(xiàn)，在工作中投入自己的熱情，讓工作成為自己人生中的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓工作成為自己人生的磨刀石。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，終于一天，我們會(huì)在工作中體會(huì)到人生的價(jià)值。工作的本質(zhì)在于堅(jiān)持工作從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，有礁石

3、，有漩渦，有鯊魚(yú)，更可能有海盜。這些困難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？稻盛和夫先生告訴我們：苦難就是考驗(yàn)，已經(jīng)不行的時(shí)候，才是真正的開(kāi)始。面對(duì)工作中的種種困難，我們唯有堅(jiān)持，我們唯有迎難而上，我們唯有絕不退縮，我們才能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹，我們才能登上成功的頂峰。法國(guó)文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生布滿(mǎn)了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊月范鲆曇宦返拿谰?，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而討厭工作，這都是人生道路上必不可少的。若樹(shù)不堅(jiān)持，如何能挺直樹(shù)干，收獲那一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)持，如何能咬定青山不放松，而受人敬仰；若梅不堅(jiān)持，如何能凌寒獨(dú)自開(kāi)，錚

4、錚鐵骨，綻放人間；若人不堅(jiān)持，如何能屹立不倒，終飲那成功的美酒？工作好比在沙灘上行走，我們可以走得很艱難，雙足傷痕累累，但只要堅(jiān)持往前走，不停下自己的腳步，不放慢自己的腳步，我們終能看到大海的波瀾，此時(shí)回頭再望，身后那一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成功的足跡。工作的價(jià)值在于創(chuàng)新日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，很容易讓人產(chǎn)生疲憊感，讓人感覺(jué)工作很無(wú)聊，很苦悶。此時(shí)稻盛和夫先生告訴我們，如果每天我們都能創(chuàng)造性地工作，在最細(xì)小的工作中尋找創(chuàng)造的價(jià)值，工作將變成一件很有意義的事，變成一件充滿(mǎn)樂(lè)趣的式?！白孕聭?yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無(wú)歇時(shí)?！弊怨乓詠?lái)，創(chuàng)新都是社會(huì)發(fā)展最強(qiáng)大的推動(dòng)力。創(chuàng)新可以使一個(gè)民族從弱變強(qiáng)，

5、創(chuàng)新可以使一個(gè)企業(yè)起死回生，創(chuàng)新也可以使一個(gè)人從失敗變成成功。創(chuàng)新，猶如跳動(dòng)的精靈，出沒(méi)于世間，出沒(méi)在我們身邊，永遠(yuǎn)是那么的捉摸不定，當(dāng)你想抓住她的時(shí)候，她卻隱匿不見(jiàn)了。唯有通過(guò)一次次在工作中的嘗試，才能捕捉到創(chuàng)新的身影。如何在工作中做好創(chuàng)新，需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀(guān)察能力和踏實(shí)的工作態(tài)度，缺一不可。創(chuàng)新來(lái)源與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步，在工作中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式有多種，以下4種是我們必不可缺的：?jiǎn)栴}學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從

6、新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”提出問(wèn)題，預(yù)示著新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。沒(méi)有問(wèn)題的提出，就永遠(yuǎn)不可能解決問(wèn)題。問(wèn)題學(xué)習(xí)，不僅指提出問(wèn)題，還包括解決問(wèn)題。解決問(wèn)題，能夠最好地鍛煉思維能力、創(chuàng)造能力。同時(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，還最能激發(fā)人思維、創(chuàng)新的積極性。批判學(xué)習(xí)進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，避免“所知障”，避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。研究學(xué)習(xí)停止當(dāng)學(xué)生，馬上開(kāi)始研究。人們認(rèn)為研究必須要經(jīng)過(guò)十幾年漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)才能做到，甚至認(rèn)為要經(jīng)驗(yàn)豐富的兩鬢斑白的人才能干好。可是，事實(shí)充分證明，連幾歲的孩子也有研究能力。美國(guó)的孩子，從上小學(xué)低年級(jí)

7、開(kāi)始就搞起了“研究”，進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級(jí)的小孩子竟然敢研究中國(guó)的昨天和今天、我怎么看人類(lèi)文化之類(lèi)的大課題，每個(gè)課題都能用微機(jī)寫(xiě)出幾十頁(yè)的小冊(cè)子，能夠熟練地在圖書(shū)館利用計(jì)算機(jī)和微膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖像資料從決定題目，到搜集資料，到研究寫(xiě)作，從始至終都處于獨(dú)立研究狀態(tài)。在這種獨(dú)立研究過(guò)程中，可以最好地培養(yǎng)創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力。大量事實(shí)都表明，美國(guó)人從小就教孩子做“研究”，這不僅是完全可行的，而且正是美國(guó)人的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力勝于我們的重要原因。自主學(xué)習(xí)有了自學(xué)能力，就可以自主、獨(dú)立地掌握創(chuàng)造所需的任何新東西、新本領(lǐng)。并且，自學(xué)能力是一種綜合性極強(qiáng)的能力，它包括獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力、自我組織能