醫(yī)院臨床教學(xué)工作管理制度

1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作管理制度一、教學(xué)管理（一）臨床教學(xué)組織管理1、醫(yī)院臨床教學(xué)工作由業(yè)務(wù)院長分管，醫(yī)務(wù)科組織實施。2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學(xué)工作、制定臨床教學(xué)工作制度、督促臨床教學(xué)管理情況、部署醫(yī)院教學(xué)任務(wù)、安排教學(xué)工作、檢查臨床教學(xué)工作質(zhì)量、組織臨床教學(xué)活動、研究臨床教學(xué)方法、處理臨床教學(xué)問題。（二）臨床教學(xué)管理規(guī)范程序教學(xué)管理組織機構(gòu)（ 1）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主管教學(xué)工作的分管院長醫(yī)務(wù)科帶教老師。（ 2）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。（ 3）分管院長：管理全院的臨床教學(xué)工作。（ 4）醫(yī)務(wù)科：具體組織實施全院的臨床教學(xué)工作，協(xié)助具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，安排科室的

2、教學(xué)任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整理書面材料，填寫各類表格。（三）醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、由分管院長、有關(guān)職能部門、臨床等管理人員組成，為醫(yī)院臨床教學(xué)工作的管理決策機構(gòu)。按實習(xí)大綱要求統(tǒng)一規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學(xué)工作，促進教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。2、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學(xué)管理隊伍和帶教老師隊伍，充分調(diào)動教學(xué)人員的積極性，不斷提高帶教老師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水平。3、制定本院的教學(xué)工作目標(biāo)和年度教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)有關(guān)制度及管理措施，定期檢查評估科教科、臨床教學(xué)教研室的教學(xué)工作落實情況。4、每年實習(xí)生來院前各召開一次教學(xué)工作會議，落實本年度的教學(xué)計劃、教學(xué)準(zhǔn)備工作。5、隨時了

3、解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取各教研組、帶教老師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。（四）醫(yī)務(wù)科教學(xué)工作制度1、為醫(yī)院臨床教學(xué)常設(shè)辦事機構(gòu)，設(shè)專職教學(xué)管理人員，根據(jù)臨床教學(xué)工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學(xué)日常工作。2、執(zhí)行有關(guān)臨床教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計劃和總結(jié)。審定臨床帶教老師資格。督促、考核教學(xué)相關(guān)工作的完成情況。3、負(fù)責(zé)接納安排實習(xí)生，制定實習(xí)計劃和實施計劃，安排實習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、全院臨床教學(xué)講座、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等事宜。4、負(fù)責(zé)與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校的有關(guān)教學(xué)事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。每學(xué)年結(jié)束時完成優(yōu)秀實習(xí)生和優(yōu)秀帶

4、教老師的評選工作。（五）教務(wù)活動制度及實習(xí)管理程序1、重視教學(xué)工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學(xué)質(zhì)量。2、將教學(xué)工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教師的積極性。3、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學(xué)院校的實習(xí)大綱，制定全院本年度的教學(xué)計劃、各教研室制定本學(xué)科的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真落實。4、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學(xué)教研室定期檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學(xué)工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學(xué)人員職責(zé)。6、醫(yī)院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學(xué)教研室隨時了解并解決教學(xué)工作中存在的各種問題，聽取教師及實習(xí)生對教學(xué)工作的意見和建議，協(xié)調(diào)與

5、教學(xué)有關(guān)的各部門的工作。7、布置并落實有關(guān)教學(xué)執(zhí)行情況，落實各教研室的臨床教學(xué)安排情況。8、每學(xué)年在實習(xí)生到院前一周，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查教學(xué)準(zhǔn)備工作、完成實習(xí)計劃和實施計劃。督促有關(guān)教研室做好教學(xué)工作準(zhǔn)備，完成教學(xué)進度表和教研室有關(guān)教學(xué)活動安排。9、實習(xí)生到院時，由科教科組織集中崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感染知識、安全醫(yī)療教育等。10、實習(xí)生到崗后，由各教研組做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、日常帶教、實習(xí)生考勤、理論大課、臨床小講課、臨床教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、診療操作指導(dǎo)、 入出科的考試和考核等工作。入科教育由教研組教學(xué)秘書組織，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室

6、的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育和教學(xué)要求等。11、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育制度：科教科每年開展針對實習(xí)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育至少2次；進行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育；進行全心全意為人民服務(wù)教育；進行人道主義教育；進行公民道德和職業(yè)道德教育；進行醫(yī)療法律教育。12、組織實習(xí)生對醫(yī)院、科教科、各臨床教學(xué)教研室和帶教老師的教學(xué)工作進行評議。13、完成教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。積極組織各級教學(xué)人員撰寫醫(yī)學(xué)教育研究論文。14、隨時與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學(xué)院校對教學(xué)工作的指導(dǎo)。15、完成實習(xí)醫(yī)師實習(xí)結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。（六）理論大課及臨床小講課制度1、全院臨床業(yè)務(wù)講座（理論大

7、課）由科教科組織，每月一次，每月的第一周星期三下午3： 00-5： 00 舉行?？剖业呐R床小講課由教研組組織，每二周組織一次，每月的第二周和第四周星期三下午3： 00 5： 00 在所在科室的示教室舉行。2、根據(jù)各高校的畢業(yè)實習(xí)大綱和醫(yī)院的教學(xué)進度表的有關(guān)要求，理論大課由科教科督導(dǎo)各教研室集體確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表。臨床小講課由教研組集體備課確定講課題目、講課內(nèi)容和講課安排表，并報一份科教科備案。3、理論大課及臨床小講課原則上由主治醫(yī)師主講，參加聽課的實習(xí)醫(yī)師和其他人員要簽到，理論大課結(jié)束時應(yīng)進行講課質(zhì)量評價。（七）教學(xué)查房制度及流程1、教學(xué)查房是臨床教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是考察教學(xué)

8、質(zhì)量和教學(xué)效果的重要形式，由教研室組織，主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持，每月進行一次，并做好相應(yīng)的記錄。2、目的：是檢查查房人員的教學(xué)意識、教學(xué)水平和教學(xué)效果。3、要求：是通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習(xí)生、住院醫(yī)師進行有針對性、指導(dǎo)性、 啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學(xué)查房中的主導(dǎo)地位。4、參加人員：主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實習(xí)生。5、時間安排：約30 分鐘內(nèi)完成。6、查房前實習(xí)生應(yīng)做好必要的準(zhǔn)備，包括熟悉病例、完善資料，準(zhǔn)備查房用具等。7、查房模式：(1) 查房時各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)

9、， 實習(xí)生站在住院醫(yī)師的右側(cè)。由實習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。(2) 具體實施步驟：由實習(xí)生攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具，簡明扼要匯報病情 ( 包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等) ，時間3 5 分鐘，不要求作體格檢查。住院醫(yī)師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。查房醫(yī)師實施查房( 時間 20-25 分鐘 ) 。針對病情進行有側(cè)重的體檢( 要求手法、順序符合規(guī)范) 。 主持人要從實習(xí)生所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)生比較正確的臨床思維。結(jié)合病情、診斷及治療的特點進行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問( 由實習(xí)醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)

10、。盡量詳細(xì)而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色。扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。 特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析。8、查房后由實習(xí)生或住院醫(yī)師負(fù)責(zé)登記及記錄。9、有關(guān)注意事項：(1) 應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，關(guān)心病人體貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。(2) 有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，有較豐富的專業(yè)理論及實踐水平。(3) 對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離開病房后再進行。(八)臨床教學(xué)病例討論制度1、針對實習(xí)生的臨床教學(xué)病例討論由

11、教研室組織。2、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持，原則上每二周進行一次。討論通知應(yīng)提前 2 天發(fā)出，包括討論地點、病例資料、影像病理資料、應(yīng)參加的人員等，應(yīng)參加的實習(xí)生要求每人撰寫討論發(fā)言稿。專題討論的病例可以是實習(xí)大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學(xué)病例資料中的病例。3、首先由實習(xí)生匯報病史，住院醫(yī)師補充；實習(xí)生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言，參加討論的醫(yī)師要從實習(xí)生所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養(yǎng)實習(xí)生比較正確的分析問題、解決問題的臨床思維。4、主持人總結(jié)時深入淺出地分析該病例的特點、診斷及診斷依據(jù)，深入淺出分析鑒別診斷，診療計劃，國內(nèi)外診療進展和本院的診療特色，可現(xiàn)場提問。討論結(jié)

12、束時由主持人進行總結(jié)。5、參加討論的實習(xí)生準(zhǔn)備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負(fù)責(zé)整理討論記錄。（九）修改實習(xí)生醫(yī)療文書制度1、實習(xí)生在病房輪轉(zhuǎn)時應(yīng)書寫完整病歷，要求學(xué)生每周至少完成2 份，病歷在病人入院后24 小時內(nèi)完成。2、完整病歷標(biāo)準(zhǔn)參照病歷書寫規(guī)范要求。完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認(rèn)真審查，用紅筆嚴(yán)格修改，每頁如修改5 處以上則應(yīng)叫學(xué)生重新書寫。3、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時，應(yīng)先由實習(xí)生書寫，上級醫(yī)師親筆簽字。如學(xué)生還不熟練則應(yīng)草稿試寫，經(jīng)修改確認(rèn)后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。 實習(xí)生不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。有

13、帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時，應(yīng)先由實習(xí)生書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。4、因?qū)W生書寫錯誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責(zé)任由帶教老師承擔(dān)。未認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。（十）指導(dǎo)實習(xí)生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實習(xí)生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責(zé)任。2、操作前帶教老師與學(xué)生討論操作過程有關(guān)注意事項。老師、學(xué)生戴帽子、口罩。3、檢查病人（ 換藥項目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口） 。4、學(xué)生洗手，學(xué)生準(zhǔn)備操作器具，向病人問候、簡單解釋，說明來意。5、學(xué)生嚴(yán)格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作，老師及時指導(dǎo)糾正。6、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說再見。7、收拾好操作器具（

14、換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶）。8、清洗敷料盤，放到指定地點，洗手。9、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進方法。（十一）典型教學(xué)病例收集制度1、為保證臨床教學(xué)工作需要，各教研室在主任支持下按照教學(xué)大綱要求收集典型教學(xué)病例。2、臨床科室在工作實踐中發(fā)現(xiàn)具有良好的教學(xué)價值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。以教研室為單位分別建立典型教學(xué)病例登記。收集的方式可以有實體標(biāo)本、影像資料、病案資料。3、屬于典型病例的病案，在首頁示教欄目相應(yīng)位置注明。病案室負(fù)責(zé)收集全院每年病種統(tǒng)計和各科病種情況，分析滿足臨床教學(xué)需要情況。（十二）教室管理制度1、醫(yī)院設(shè)有實習(xí)生專用教室一間，由科教科負(fù)責(zé)管理，供教學(xué)

15、專用。2、教室配備有多媒體投影儀、幻燈機、投影幕、多媒體計算機、黑板、電視機、空調(diào)、飲水機等教學(xué)設(shè)備，教室及設(shè)備由信息科專人專管。3、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧；保持室內(nèi)清潔，愛護電教設(shè)備，注意設(shè)備保養(yǎng)，嚴(yán)格操作規(guī)程，注意安全。（十三）示教室管理制度1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學(xué)使用，示教室及室內(nèi)教具由專人管理。2、示教室配備有電視機、閉路電視、DVDL、教學(xué)電視片、模型、標(biāo)本、掛 圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學(xué)用具。3、要愛護公物，損壞照價賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準(zhǔn)同意。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲

16、喧鬧。注意節(jié)約水電紙，離開時注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。一、教師管理（一）分管院長職責(zé)1、在臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的臨床教學(xué)工作。指導(dǎo)教學(xué)管理人員制定年度教學(xué)工作計劃并組織實施，督促科教科對教學(xué)工作進行有效管理。2、每年主持召開二次以上全院臨床教學(xué)工作會議，研究和解決有關(guān)問題。3、對教學(xué)各級管理機構(gòu)和教學(xué)人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。每年對科教科和教研室教學(xué)工作進行檢查、評估。4、加強對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，主持全院教學(xué)、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗交流會。5、不斷完善醫(yī)院的教學(xué)設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。6、加強與醫(yī)學(xué)院校的聯(lián)系，及時了解上級

17、教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學(xué)教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學(xué)工作方案。及時認(rèn)真總結(jié)臨床教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，向院臨床教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，不斷提高教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量。（二）醫(yī)務(wù)科主任教學(xué)職責(zé)1、在分管臨床教學(xué)工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實施全院的教學(xué)教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學(xué)各項規(guī)章制度及工作計劃，經(jīng)分管院長審批后實施，并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、匯報。深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。3、編制各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表及檢查落實情況。安排各醫(yī)學(xué)院校實習(xí)生的實習(xí)工作，不斷提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。組織對教學(xué)各環(huán)節(jié)進行檢查、評估、總結(jié)、反饋。4、主持科教科教學(xué)工作

18、會議，督促落實每月教學(xué)工作計劃。組織全院教學(xué)工作年度檢查評估工作，做好年度教學(xué)工作總結(jié)。（三）醫(yī)務(wù)科教學(xué)干事職責(zé)1、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實施教學(xué)工作計劃。2、深入教研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報，并采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)文件的下達、上傳工作，一切文件立冊登記。3、協(xié)助做好實習(xí)生的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每周抽查學(xué)生的紀(jì)律、病歷書寫等學(xué)習(xí)情況、宿舍衛(wèi)生等。4、做好教學(xué)檔案資料的整理歸檔工作。做好實習(xí)生的畢業(yè)實習(xí)鑒定工作。做好科教科主任交辦的其他教學(xué)工作。（四）教學(xué)秘書職責(zé)1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學(xué)工作。2、在主任

19、的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學(xué)工作實施計劃，并具體負(fù)責(zé)組織實施。3、安排實習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，落實實習(xí)生的入科教育。定期了解掌握實習(xí)情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。督促各級教學(xué)人員確實完成醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)。4、根據(jù)教學(xué)大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學(xué)查房及教學(xué)病例討論、臨床小講課。組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考核前認(rèn)真組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)病例收集。5、做好年終教學(xué)工作總結(jié)，根據(jù)教學(xué)實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議。 負(fù)責(zé)收集實習(xí)醫(yī)師在實習(xí)過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)儀器設(shè)備和各類教具管理。6、負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料，建立完整的教學(xué)

20、檔案。（五）帶教老師管理制度1、為保證教學(xué)質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學(xué)經(jīng)驗豐富、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職帶教老師。2、理論大課、臨床小講課由主治醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師，臨床實習(xí)必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔(dān)任任課老師。3、各教研組在每年實習(xí)生進院前將講課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。教學(xué)人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動。4、帶教老師要充分了解實習(xí)大綱計劃要求，指導(dǎo)實習(xí)生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。5、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實習(xí)生書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴(yán)格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師進行各種治療、操作。基本操作的帶教

21、要規(guī)范，讓實習(xí)生有盡可能多的機會提高三基水平。7、按教學(xué)大綱要求，抓好實習(xí)生的實習(xí)階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實習(xí)質(zhì)量。8、以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)密的作風(fēng)培養(yǎng)實習(xí)生的科學(xué)精神、組織紀(jì)律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能， 培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。采取啟發(fā)式教學(xué)法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)貫穿于教學(xué)。9、對待實習(xí)生態(tài)度既要親切又要嚴(yán)格要求，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。隨時了解每個實習(xí)生的實習(xí)情況，包括實習(xí)生的服務(wù)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、勞動紀(jì)律等。10、嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)

22、生考勤制度，充分利用實習(xí)時間，不得隨意減少學(xué)時。11、 帶教老師在每科實習(xí)結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習(xí)生的鑒定、評分。12、科教科、教研室應(yīng)定期召開帶教老師座談會，了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況，收集帶教老師對教學(xué)工作的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作。（六）臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學(xué)帶教質(zhì)量，直接帶教老師實行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件：大學(xué)本科學(xué)歷、具有3 年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。具有良好的臨床教學(xué)熱情和一定的臨床教學(xué)能力。能規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學(xué)查房、認(rèn)真規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生操作。能為人師表言傳身教具有良好3、臨床帶教

23、老師資格由教研室推薦、科教科審定的程序。每年由科教科公布帶教老師名單。（七）帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)制度1、建立院科二級帶教老師規(guī)范教學(xué)培訓(xùn)機制，努力提高帶教老師的教學(xué)水平。2、教研室主任、科主任對本科帶教老師、上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學(xué)研究的講座和示教，提高教學(xué)意識和教學(xué)水平。3、教研室進行規(guī)范教學(xué)查房示范或邀請院外教學(xué)專家做教學(xué)講座和教學(xué)查房示范。挑選教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)效果較好、帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演，組織科內(nèi)帶教老師參觀、評教、學(xué)習(xí)。（八）教學(xué)年度考核制度1、考核原則：分清職責(zé)、分開指標(biāo)、分類考核、分別獎懲?？己?/p>

24、辦法：每年年終由院教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、 合格、 不合格。考核時主要看指標(biāo)完成情況和平時考察相結(jié)合，有一項主要指標(biāo)未完成即定為不合格。 獎懲辦法：考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案，考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評選，考核不合格進行全院通報批評。2、考核指標(biāo)：教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：（1）明確教學(xué)職責(zé)，對全院臨床教學(xué)工作負(fù)責(zé)；（ 2）每年組織主持召開全院臨床教學(xué)工作會議2 次以上，主持召開帶教老師座談會1 次； （ 3）每年組織主持教學(xué)行政查房2 次以上； （ 4）每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況4 次以上。科教科：（1）協(xié)助制定有關(guān)教學(xué)管理制度，做好有關(guān)教學(xué)計劃的實施、檢查、

25、指導(dǎo)、總結(jié)等工作；（2）做好教研室、帶教老師的教學(xué)質(zhì)量檢查考核等工作；（3）完成各高等醫(yī)學(xué)院校的各種教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)（ 實習(xí)） 大綱的要求制定具體的實習(xí)實施計劃、實習(xí)輪轉(zhuǎn)安排表等；（4）完成實習(xí)生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、實習(xí)結(jié)束前的考核鑒定等工作。教研室：（1）每年有臨床教學(xué)計劃、總結(jié)，完成教學(xué)任務(wù)好；（2）完成各種教學(xué)任務(wù)，檢查、 督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W(xué)工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷；（3）每年開展教學(xué)工作會議、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，每月開展一次教學(xué)查房、每兩周開展一次教學(xué)病例討論；（ 4）布置完成學(xué)生出科考試考核。帶教老師：（1）為人師表，遵守各項教學(xué)工作制度；（2）按要求認(rèn)真完成

26、指定的帶教任務(wù)，如具體帶教、病例討論、教學(xué)查房、出科考核等；（3）督促、指導(dǎo)學(xué)生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等；（ 4）規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；（5）積極參與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、搜集典型病例。（九）教學(xué)工作獎懲規(guī)定為促進教學(xué)管理，提高教學(xué)工作質(zhì)量，每學(xué)年按醫(yī)院工作考核評議結(jié)果、師生座談會反饋意見進行評教評優(yōu)活動，對學(xué)年度教學(xué)工作完成出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、物質(zhì)上的獎勵，對考核不合格的帶教教研室和個人按情況作出處罰。1、優(yōu)秀帶教老師：每學(xué)年評選一次，以實習(xí)生投票及醫(yī)院、科

27、教科、教研室及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)，各教研室按一定比例評選，并給予獎勵。2、處罰：對考評不合格的帶教老師予以以下處罰：根據(jù)實習(xí)生投票、教師考核評價表、教研室提供情況，得分不合格的帶教老師給予取消帶教老師資格。3、獎懲規(guī)定的審定執(zhí)行：在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，科教科具體執(zhí)行，每年將考核結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)班子復(fù)審、批準(zhǔn)。 院領(lǐng)導(dǎo)班子批準(zhǔn)后由科教科通知財務(wù)科備案、執(zhí)行。4、評選的對象為從事臨床教學(xué)帶教的一線人員或管理人員。5、熱愛臨床教學(xué)工作，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)態(tài)度積極，醫(yī)德高尚、為人師表，具有良好的職業(yè)道德。明確教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真指導(dǎo)病歷書寫、查房操作、積極進行小講課、轉(zhuǎn)

28、科考試考核、實習(xí)鑒定等業(yè)務(wù)工作。6、教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)體現(xiàn)三嚴(yán)作風(fēng)（ 嚴(yán)格要求、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)密作風(fēng)） ，教學(xué)效果好。注重教學(xué)方法和藝術(shù)，能理論聯(lián)系實際，注重基本理論、基本知識教學(xué)，各項示范操作達到標(biāo)準(zhǔn)化。激發(fā)和重視實習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)實習(xí)生的各種能力，注意培養(yǎng)提高實習(xí)生的心理素質(zhì)，關(guān)心實習(xí)生的學(xué)習(xí)和生活。7、優(yōu)秀實習(xí)生的評選，評選對象為在我院實習(xí)或進修時間達6 個月以上的學(xué)習(xí)人員。有正確的政治方向，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。熱愛醫(yī)院，積極工作，勤奮學(xué)習(xí)，具有良好的品德。遵紀(jì)守法，自覺遵守醫(yī)院和各科室的規(guī)章制度，無損壞貴重儀器物品。實習(xí)成績總評分須在90 分以上或優(yōu)秀。8、在實習(xí)結(jié)束前，按實習(xí)總?cè)?/p>

29、數(shù)20一30初步確定優(yōu)秀實習(xí)生候選人報給各床教學(xué)教研室。經(jīng)科教科和院臨床教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定，被評為優(yōu)秀實習(xí)生的發(fā)給獎狀，寫入實習(xí)鑒定，發(fā)公函給學(xué)校，并適當(dāng)獎勵。三、實習(xí)生管理（一）實習(xí)醫(yī)師管理制度1、教育實習(xí)醫(yī)師熱愛醫(yī)院，熱愛所學(xué)專業(yè)，能以主人翁精神要求自己，把自己當(dāng)成醫(yī)院正式成員之一。嚴(yán)格按照實習(xí)大綱完成輪轉(zhuǎn)實習(xí)，不許偏科實習(xí)，不允許無故曠課。2、實行24 小時值班制，根據(jù)科室安排，參加一線值班，值班期間除吃飯1小時以外，必須住在病房。實習(xí)期間實行不定期夜自習(xí)點名制度，要求實習(xí)期間除日常節(jié)假日以外，每周一至周五晚上7： 30 9： 30 必須在所輪轉(zhuǎn)科室學(xué)習(xí)。實習(xí)期間，不放寒暑假。星期天或

30、節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排，需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班，原則上只補休下午半天。3、實習(xí)醫(yī)師要求每周至少完成2 份完整病歷（ 用病歷紙書寫，不得用表格病歷代替，標(biāo)準(zhǔn)參照浙江省2010 版病歷書寫規(guī)范要求。4、離開醫(yī)院或因病、有事應(yīng)辦理請假手續(xù)，書面填寫請假審批單由實習(xí)組長、科主任、科教科簽名同意后方可離院，返院后要及時到科教科銷假，不得口頭請假，不得事后請假，不得代人請假，單科請假時間不得超過3 天，累計請假時間不得超過15 天。5、實習(xí)生在科室實習(xí)期間，在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，由科室教學(xué)秘書具體安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，一般安排具體分管5-10 張，在上級老師的指導(dǎo)下具體管理床位病人的日常醫(yī)

31、療工作。6、實習(xí)醫(yī)師無處方權(quán)，不得擅自處理病人，臨床診療活動必須在上級老師的指導(dǎo)下進行。7、實習(xí)生出科前在科主任安排下應(yīng)完成出科理論考試和操作考核，由教研室指定人員監(jiān)考。8、實習(xí)生出科前原則上由教研室集體討論確定學(xué)生的總體成績，出科鑒定評語集體研究，由科主任負(fù)責(zé)書面鑒定的簽名。9、實習(xí)結(jié)束前，教研室應(yīng)及時將實習(xí)生的平時表現(xiàn)和考試考核結(jié)果匯總到科教科，結(jié)束時的總鑒定評語由科教科負(fù)責(zé)書寫。10、實習(xí)醫(yī)師應(yīng)嚴(yán)格按照科教科的實習(xí)安排進行實習(xí)，實習(xí)期間的考勤工作由實習(xí)組長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。11、實習(xí)期間一般不準(zhǔn)請假。如必須請假時，應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。病假需持本院或二級以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請假審批單、1 天以內(nèi)由教研室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，2 4 天由教研室負(fù)責(zé)人、科教科逐級批準(zhǔn)，請假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請假5天以上還應(yīng)另須學(xué)校審批。不得口頭請假或事后請假。12、實習(xí)醫(yī)師上班無故遲到或早退2 次按曠課l 天，曠課2 天者，該科實習(xí)評定為不及格。累計曠課達7 天，實習(xí)總成績評定為不及格。累計曠課達15 天以上退回學(xué)校，按有關(guān)規(guī)定處理。(13) 因請假造成學(xué)習(xí)任務(wù)未完成者，須補實習(xí)并考試考核合格方能補寫鑒定。（二）實習(xí)醫(yī)師職責(zé)1、嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)院的各項規(guī)章制度。嚴(yán)格