2018北師大版數(shù)學三上《1噸有多重》說課稿

1、北師大版小學數(shù)學三年級上冊1噸有多重說課稿摘要： 一、說教材 噸的認識這部分內(nèi)容是在學生認識了質(zhì)量單位克和千克的基礎(chǔ)上進行教學的。且學生已經(jīng)能夠準確地進行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學，使學生對質(zhì)量單位有比較全面的認識和理解。 -一、 說教材噸的認識這部分內(nèi)容是在學生認識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進行教學的。且學生已經(jīng)能夠準確地進行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學，使學生對質(zhì)量單位有比較全面的認識和理解。對于噸這個質(zhì)量單位，學生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。教

2、材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，層次清楚、循序漸進，便于學生理解和掌握。教材先通過觀察大宗物體，對噸有初步的感覺。接著介紹噸的概念，提示了噸與千克之間的進率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學生的生活實際，通過對面粉、油、小學生體重等物體的介紹幫助認識噸，讓學生加深1噸=1000千克的認識。最后通過練習讓學生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用。 二、說目標1、借助生活中的具體事物，讓學生感知了解噸的含義，通過想像和推理初步建立某些物體1噸重的觀念。2、知道1噸=1000千克，并能進行噸與千克的簡單換算。3、在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。三、說重

3、點和難點教學重點：了解噸的含義，知道1噸=1000千克教學難點：建立1噸重的概念 四、說教法和學法 為了實現(xiàn)教學目標，有效地突出重點，突破難點。我在設(shè)計教案時擬體現(xiàn)以下幾點： 1、數(shù)學來源于生活并應(yīng)用于生活，數(shù)學學習的最終目標是應(yīng)用，噸又是一個生活中常常會見到、用到的單位。這樣的內(nèi)容決定了這節(jié)課的教學應(yīng)該從生活中來，再走到生活中去。 2、加大主體參與的力度，噸雖然在生活中常見，但對孩子來說，依然顯得抽象。為了能讓孩子對1噸有較為深刻的認識，一定要讓孩子親自去嘗試，在親身感受中去想像，去推算。 3、幫助學生組建認知結(jié)構(gòu)，學生的認知結(jié)構(gòu)由教材的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來，在教學中，通過觀察圖片、回答問題、練

4、習向?qū)W生展示了一個有序、完整的知識結(jié)構(gòu)，從而幫助學生組建起關(guān)于質(zhì)量單位及其換算的認識結(jié)構(gòu)。五、說教學過程本課的教學過程分四個環(huán)節(jié)進行。（一）聯(lián)系生活實際導入新知，引入質(zhì)量單位噸 該環(huán)節(jié)主要是通過學生對常見物體的提示，讓學生感受噸這個質(zhì)量單位，讓學生知道在生活中還需要用到比千克再大的重量單位，激發(fā)了學生的學習動機，自然導入新課噸有多重。（二）自主探索、研究問題。本環(huán)節(jié)的主要目的是建立噸的觀念，了解噸與千克之間的關(guān)系。教學噸的認識時，教師課件展示讓學生感受到一般在計量比較重的或大宗貨物時，用噸作單位。為了激活學生的思維，教師提問：認識了噸，你們想不想知道1噸到底有多重呢？這時教師并不急著揭示1噸=

5、1000千克，而是設(shè)計了些生活常見的例子，比如像這樣的20袋面粉紡約重1噸，三頭水牛的重量約是一噸，等等的介紹。這時學生對“噸是一個很大的重量單位”的感觸便十分深刻。 練習的過程同時也是對新知不斷深化的過程，本課的練習與新授部分無法分開，充分體現(xiàn)了在練中學。因為考慮到“噸”對于孩子來說是一個比較抽象的概念，在學生對噸和噸與千克之間的進率已經(jīng)有了初步認識的時候，我又設(shè)計了以下五個層次的練習深化學生 對“1噸”的認識。第一層：通過用秤稱不同動物了解一噸有多重。在這道中還滲透了千克與噸之間的換算。第二層：通過稱牛我們可以更加深刻的了解噸的概念，對噸的認識與計算又更加熟悉了。第三層：提供了生活中常見的幾種物體，通過算一算、說一說，不斷加深對“1噸”的理解，也培養(yǎng)了他們推算的能力。第四層：結(jié)合課件，讓學生說一說幾個這樣的動物是一噸。再次加深對噸的認識。第五層：通過練一練讓學生對學過的知識有全面的認識。并進一步培養(yǎng)學生的推算能力。這五個層次層層遞進，要求逐步提高。使學生在不知不覺中得到訓練。（四）拓展提高本環(huán)節(jié)先是通過一組題幫且學生整理所學過的質(zhì)量單位，使學生能夠準確分分辨克、千克、噸。幫助學生組建知識結(jié)構(gòu)。 再通過一道實際應(yīng)用的