2018牛津蘇教二上《Unit 6 A picnic》教案

1、小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 課題Unit 6 A picnic第 1課時(shí)l 總第 18 課時(shí)l 教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are 回答。（3）初步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況嘗試用They are 回答。l 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖

2、片、錄音機(jī)l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P21課外：聽(tīng)錄音，朗讀B部分l 主要板書(shū)計(jì)劃Unit 6 A picnican antants， abutterflies，a flowerflowers， a treetreesWhat are those？They are 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、出示圖片：T：T：Whats this？S：Its a carrot.2、繼續(xù)出示圖片：T：What are these？S：They are carrots.結(jié)合教學(xué)光盤(pán)上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話的形式練習(xí)。2、對(duì)照B部分內(nèi)容，以a c

3、arrot，a carrot，Its a carrot.Carrots，carrots ，they are carrots 的形式朗讀，加強(qiáng)記憶。B、Learn to say1、結(jié)合教學(xué)光盤(pán)，點(diǎn)出蝴蝶動(dòng)畫(huà)T：Look，whats that？點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)錄音，Its a butterfly.示范朗讀，再聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生跟讀。逐一點(diǎn)出一只、兩只、三只等等，T：One，two，three，they are.示范朗讀，再聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生跟讀。教師指著TV中的蝴蝶動(dòng)畫(huà)T：What are those？引導(dǎo)學(xué)生用They are butterflies.回答2、以相同方法教學(xué)其他單詞的單復(fù)數(shù)形式。3、以“wh

4、ats missing？”游戲鞏固單詞。4、將本部分做成Listen and number的練習(xí)鞏固。5、以A環(huán)節(jié)中第2步驟中的方式練習(xí)朗讀，加強(qiáng)記憶。CSay a rhyme1、播放歌謠，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆?，初步認(rèn)讀單詞birds，singsing等，教學(xué)隨筆 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 教學(xué)過(guò)程：初步跟讀，理解單詞大意。2、聽(tīng)錄音朗讀，感受歌謠整體意思。D、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P211、觀察每組圖中的職業(yè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)；2、解釋做題要求，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)句子答題。E、Assign homework（1）聽(tīng)錄音，熟練朗讀B部分單詞。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。教學(xué)隨筆 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋

5、l 課題Unit 6 A picnic第 2課時(shí)l 總第 19 課時(shí)l 教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人詢(xún)問(wèn)和確定某些物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。（3）進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌謠Sing in the trees。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽(tīng)懂What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。（2）能使用What are those？向他人詢(xún)問(wèn)和確定某些物品，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確。l 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片、錄音機(jī)l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排：l課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P22-23課外：聽(tīng)錄音，朗讀A部分l 主要板書(shū)計(jì)

6、劃Unit 6 A picnicWhat are those？They are 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:1、出示圖片：T：What are these？S：They are carrots.結(jié)合教學(xué)光盤(pán)上這部分的內(nèi)容，點(diǎn)擊相關(guān)圖片，請(qǐng)學(xué)生以男、女生或同桌對(duì)話的形式練習(xí)。2、出示unit5 B部分的圖片，繼續(xù)練習(xí)。B、Learn to say1、話題引入（1）出示一張野餐插圖，T：Look！What are these？S：They are bananas.T：Do you like bananas？ 引導(dǎo)學(xué)生肯定回答T：Do you like the picni

7、c？ 出示picnic朗讀，教師講解詞意。 接著出示本課的課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察T：Look！Here is Helens family. They are having a picnic.（出現(xiàn)遠(yuǎn)處地上的一群螞蟻）What are those？ 請(qǐng)學(xué)生回答2、學(xué)習(xí)對(duì)話（1）聽(tīng)錄音，學(xué)生跟讀。（2）讓學(xué)生在讀熟練的基礎(chǔ)上分角色朗讀。3、操練和應(yīng)用請(qǐng)學(xué)生替換課文句子中的單詞，運(yùn)用B部分其他單詞進(jìn)行對(duì)話。CSay a rhyme1、聽(tīng)歌謠錄音，回顧熟悉。教學(xué)隨筆 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 教學(xué)過(guò)程：2、朗讀歌謠歌詞，理解歌詞大意。3、配以拍子進(jìn)行朗讀。D、Practise1、活動(dòng)手冊(cè)22（1）指導(dǎo)學(xué)

8、生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。2、活動(dòng)手冊(cè)P23（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，弄清楚圖片所表達(dá)的意思。（2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。E、Assign homework（1）聽(tīng)錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽(tīng)錄音，朗讀C部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。教學(xué)隨筆 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 課題Unit 6 A picnic第3 課時(shí)l 總第 20 課時(shí)l 教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用The

9、y are 回答。（3）會(huì)唱歌謠Sing in the trees。l 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步鞏固單詞an ant，a butterfly，a flower，a tree單復(fù)數(shù)形式，發(fā)音準(zhǔn)確。（2）進(jìn)一步鞏固What are those？并能根據(jù)情況用They are 回答。l 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片l 作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)P24課外：聽(tīng)錄音，熟練朗讀A、B部分l 主要板書(shū)計(jì)劃Unit 6 A picnicWhat are those？They are 小學(xué)外語(yǔ)備課用箋l 教學(xué)過(guò)程：A. Free talk:T：What are these/those？S：They are 鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的單詞同桌間進(jìn)行對(duì)話交流。BSay a rhyme1、聽(tīng)錄音朗讀歌謠2、在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。D、Find and say1、請(qǐng)學(xué)生看圖，明確游戲規(guī)則。2、教師示范，如請(qǐng)一學(xué)生報(bào)出要找的事物ants，教師出示圈出圖上的螞蟻，同時(shí)說(shuō)They are ants。3、分組比賽。E、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P241、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解圖片大意。2、教師示范，運(yùn)用圖中語(yǔ)句進(jìn)行交流A：What