力的合成 習(xí)題課

1、4力的合成 習(xí)題課 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)問(wèn)題研討進(jìn)一步理解合力和分力的關(guān)系2、熟練計(jì)算合力的大小和方向3、學(xué)會(huì)多力合成的方法【課前自主探究】1、兩個(gè)分力Fl與F2大小一定時(shí)，合力F與它們的夾角的關(guān)系a當(dāng)0°時(shí)，F(xiàn)= ，合力F方向與分力F1、F2方向 b當(dāng)180°時(shí)，F(xiàn)_，合力F與分力F1、F2中較大的力的方向_c當(dāng)90°時(shí)，F(xiàn)= 。 d合力F的取值范圍： 兩個(gè)分力Fl與F2大小一定時(shí)，夾角越大，合力就 （通過(guò)畫(huà)下列圖說(shuō)明，下圖中F1和F2在三個(gè)圖中大小不變）F1F20F2F10F2F102、兩個(gè)力Fl與F2，其合力為F，則 （ ）A、合力一定大于任一分力B、合力有

2、可能小于某一分力C、分力F1增大，而F2不變，且它們的夾角不變時(shí)，合力F一定增大D、當(dāng)兩分力大小不變時(shí)，增大兩分力的夾角，則合力一定減小3、關(guān)于兩個(gè)力Fl與F2與其合力為F的說(shuō)法，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、合力F產(chǎn)生的效果一定與Fl、F2共同產(chǎn)生的效果相同B、Fl與F2一定是同種性質(zhì)的力C、兩力Fl、F2一定是同一物體所受的力D、兩力Fl、F2與F一定是物體同時(shí)受到的三個(gè)力【課堂探究】1、（1）兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2，大小相等，當(dāng)它們夾角為1200時(shí)，合力為多少，方向如何？0（2）兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2，大小相等，它們夾角為時(shí)，合力為多少，方向如何？0（3）兩個(gè)大小相等的共點(diǎn)力F1、F2，當(dāng)它們間

3、夾角為90°時(shí)合力大小為20N，則它們間夾角為120°時(shí)，合力大小為A、40N B、 C、 D、（4）大小均為10N的兩個(gè)共點(diǎn)力，當(dāng)其夾角為1200時(shí)，合力的大小為多少？若再增加一個(gè)大小為12N的力，三個(gè)共點(diǎn)且在一個(gè)平面內(nèi)，并且互成1200角，則這三個(gè)力的合力大小為多少？40F/N12180036002、有兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力，它們的合力大小F隨兩力夾角變化情況如圖所示，則兩力大小分別為多少？ 3、三個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為8N、7N、6N則它們的合力的最大值和最小值分別為（ ） A.21N、5N B.21N、4N C.21N、11N D.21N、0N 思考：三個(gè)力大小分別為4N、9N和15N時(shí)，三個(gè)力合力的最大值為_(kāi)，最小值為_(kāi)4、如圖所示，某物體受4個(gè)共點(diǎn)力的作用，這4個(gè)力合力為零若大小為5N的力F4的方向沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)90°，而保持其大小不變，其余三個(gè)力的大小和方向均保持不變