教育實習個人總結報告范文

1、教育實習個人總結報告范文 教育實習個人總結最新范文1 和著明媚的陽光、和煦的春光，帶著沖動和期望的心情，我們09現教班的同學走進了五一小學，那里有活潑可愛的'小孩子，那里有充滿童真的歡聲笑語，那里有激動人心的朗朗書聲!作為一名即將畢業(yè)的小學教育專業(yè)的大學生，此刻我們的心情是如此的復雜，這一切，離我們是那么遠，卻又是那么近! 去到五一小學的第一個環(huán)節(jié)就是去聽一節(jié)與我們專業(yè)相關的課信息技術課。課堂的氣氛還算不錯，沒有我們想象的那么亂!老師講課的方式也讓我們獲益匪淺! 接下來的環(huán)節(jié)是分小組去聽一科非專業(yè)的課程!我們小組選的是三年級的語文課程!老師聲情并茂的講授，激起學生興趣，達到了充分調動學

2、生積極性的作用。他們積極發(fā)言，高舉小手，都想被老師點到，有的甚至站了起來，生怕老師沒看見。一旦老師沒點著自己，一個個小臉上顯現出失望的表情。學生積極配合老師，使得老師的情緒也很受鼓舞，教的也很起勁。這一點，與大學的課堂截然不同。 課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語傳遍整個校園，充滿生機活力，給這個小小的學校增添了一道道美麗的風景線!那種天真，那種活潑，那種無邪，我們無法與之媲美，卻又如此的憧憬!是否曾記起：那段遺失的童年，那份珍貴的回憶 這次見習讓我堅定了當一名小學老師的決心，與天真無暇、聰明可愛、率直開朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們在一起，共同成

3、長。不僅是因為在他們身上可以找到我曾經遺失過的童年，更是因為我想跟他們一起成長，一起品嘗成長旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲! 可這次見習也讓我看到了自身素質的嚴重不足。小學教師不能只能勝任某一門科目的教學，而應一專多能，個個科目都應能拿得起，教得好。 小學是學生正式學習生涯的第一個階段，對之后階段的學習的重要性不言而喻。小學生是鮮嫩美麗的花朵，需要高水平的富有愛心的教師去精心培育! 在見習中，整體上提升了我們的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提升從教技能，;在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質;在教育教學中提升專業(yè)素質;在文明教育中完美人格素質。 教育實習個人總結最新范文

4、2 一、總體概況 哈市156中學是一所重點初中，是我的初中母校。該校生源較好，有四處校址，我在熟悉的總校實習。我的指導教師是化學組組長、經驗豐富的高級教師霍麗老師;我實習的班級是初三"15班和17班兩個重點班，同時因為化學組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個班的課10節(jié)。我實習的基本內容囊括兩部分：班主任工作、課堂教學。主要做了如下工作： (1)班主任工作：指導學生完成主題班會理想及組織學生參加校拔河比賽、運動會。 (2)化學教學工作：完成教案數為7課時，上課節(jié)數為26節(jié)，聽課36節(jié)。 二、班主任工作 班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。 首先我了解整個班級

5、的情況。剛開始見習時，我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。 其次，我熟悉和掌握學生情況。為了增加對學生的了解，我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班，通過采取主動關心他們的學習、生活，慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。 最后是開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣，我指導學生完成了主題班會理想，組織學生參加校拔河比賽、運動會，并取得了不錯的成績。 在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真

6、愛，你才能取得學生對你的尊重和信任，同時對學生的愛一定要有一個度，并且必須跟嚴結合，只有這樣學生才能理解你的愛。 三、化學教學工作 教學更是實習的中心任務，是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。 第一周我認真聽指導老師上課?，F在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學習知識;現在學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學生。 我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據新課標，我認真寫了第一個教案：物質的異化和性質(課時1)。指導老師對我的教案特別滿意。第一關就這樣順利通過啦! 雖然在大學里的兩周模擬試

7、教中，我取得了全班最好的成績a，可是我依然根據在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課，和指導老師探討教案的可行性，做足了上講臺的準備。接下來，我沖動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。 第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三"15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課;而指導老師給予我的肯定，更增進了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足而我的優(yōu)點就是，和藹可親，課堂氣氛活躍，注重情景的設計，講解條理分明。于

8、是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經驗。因為第二天，我將在另一個班上這節(jié)課。 就這樣，在經驗的積累中，在重復的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課。 教育實習個人總結最新范文3 在兩個月的實習中，可以說我在實習中成長了許多，一開始的實習讓我對每天都充滿了新鮮感，總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實習學校較遠，每天倒兩輛車，為了不遲到我堅持早起早到校，其中讓我體會到真的是要抓緊時間，每分每秒都是那樣的珍貴!一大早起床，路燈亮了再回宿舍，真的體會到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人，手里拿著幾個小餅和水，在車上、馬路

9、上邊吃邊走，早起的鳥兒有蟲吃，他們?yōu)榱松钌?，舍棄甜美的睡眠和那豐盛的早餐。讓我發(fā)自內心的體會到了一些生活的含義，體會到了生活中的不易之處，想想自己的過去好奢侈的睡眠，好浪費時間，好自由.然而我知道我正走向獨闖自己明天的道路，實習在實習自己專業(yè)的過程，也在實習邁出社會的第一步。那一刻我深深觸動到我真的是需要更多的勇氣和信心，更需要磨練自己的意志，提升自己的修養(yǎng)，提升自己的能力，發(fā)揮自己的價值了! 在辦公室和老師們相處的日子里，讓我親身經歷和感受到了老師們的忙碌，當他們時時傳來的笑聲也讓我體會到了老師這份職業(yè)中的快樂!當看見有的老師撕破嗓子的把調皮搗蛋的學生叫進教室批評和教育時，我感受到了老師

10、的那份對學生的責任和關心。他們完全可以不必用那么大的勁，花費那么多的時間和口舌對學生進行如此的教育，但他們不能不論，他們也不忍心看見他們的學生一天天的退步，他們想通過學生的成績看見自己努力的成果，他們都希望每個學生每天都有那么一點點的進步，也是對學生的一種愛。在批改作業(yè)時，我真的體會到了當年我的老師們?yōu)槭裁凑旌爸屛覀儼炎煮w寫好。那時的我們總是很厭煩老師的嘮叨，也覺得他們真是愛管閑事，但我在改作業(yè)的那一刻我頓悟到我們錯了，老師們曾經那么的管我們也是對我們的關心，也同時為了在他們工作時帶給他們更多的方便和快樂。那些字體工整的同學的作業(yè)讓我改的既舒服又開心而那些字亂的，真的可以說是“慘不忍睹”看

11、我的很.痛苦，很不舒服。并且當我在幫老師登成績時，我發(fā)現那些平時作業(yè)認真的同學的成績普遍很高，看來什么事都是相互聯系，相互影響的。認真的習慣真的很可貴。這點也讓我也有了教訓，做什么事都認真，堅持下去一定會是意想不到的好結果。 后來我開始正式給學生們上課了。我上第一節(jié)課時興奮不已，期待著趕快進教室，面對那些可愛的小面孔。終于我站在了那個小小的講臺，第一次看著那些又傻又純真的臉蛋們，我便興奮地開始了我的第一節(jié)課。其實我發(fā)現只要把你所講的內容自己搞透了，沒有什么緊張可言，況且緊張是說明自己心虛，擔心著什么的表現。上了一個例題以及課后的習題，時間多出了5分鐘，其中叫了一個同學上黑板做題，以后自己跟著學

12、生一起做題，總之一節(jié)課講的很順。在講課期間突然這個班的一個女同學哭著從外面進來了，我愣了一下，趕緊讓她請進，她卻一直小聲的哭著，我趁學生上黑板做題時去她那里問怎么了?是不是有人打你了?這時坐在前面的一個調皮的男孩轉過頭說：怎么可能?呵呵我后來沒有管她，她只是一直在哭，勸她先聽課她不聽，她好像很傷心，為了不耽誤我上課，我就繼續(xù)了。 上好課，回到辦公室，我的指導老師第一句就問我：你是不是以前上過課?我說沒有啊?他說：“嗯很好!你不怯場，很有老師的氣勢，這是你的優(yōu)點”我樂了.“但是!”他邊說邊坐在我旁邊，拿出一個小本-聽課記錄!他開始細分析了我的課.呀!我感動啊!他這么細心，寫了四五張聽課內容，真是

13、個認真的老師!嘿嘿.后面他給我分析了幾點并給了我?guī)c寶貴意見! 1要面向學生，聲音洪亮，眼睛看著學生 2進教室不要急著上課，要先喚醒學生的興趣調動積極性 3要有幾個環(huán)節(jié)： a、引入 b、新課課標 c、新課內容 d、總結 e、布置作業(yè)等 4黑板和講臺是舞臺要用滿黑板保留重點 粉筆要會用(彩色、白色相結合) 5講課時要停頓，讓學生多回答 6教學生解題方法，不是自己解題 7數學要嚴密不能有口誤 8多表揚學生 我認真的記下了這些寶貴的建議，想必這個會是我之后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中，我感覺越是上課越能看見自己的不足，并且讓我體會最深的是當我在上自己的專業(yè)課時，我覺得好枯燥，但當真的去實踐了自

14、己的專業(yè)，就很慶幸上了數學這個專業(yè)。每次聽完我指導老師的課，我就覺得做數學老師好“帥”，幽默是我最欣賞他的一點，他的幽默總是吸引著學生，并讓學生更加快樂的上課。我覺得幽默感也是教師教學中的一個素養(yǎng)，也是提升教學質量的動力。 作為實習班主任，和學生們打交道實在是很快樂的事，也許是我的年齡和學生們差的不多，他們總喜歡和我在一起，總喜歡讓我給他們上課?？此麄冏鰪V播體操，監(jiān)督他們做眼保健操，開班會.覺得做班主任有做班主任的辛苦，讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們，動不動就來班里看，當時我們都不希望有班主任的出現，但我現在才體會到，班主任時時的出現也是為了這個班集體，為了使這個班集體更加緊密團結，

15、共同進步，班主任的辛苦是值得的，但也是快樂的。 當我深入了解每個學生的學習及平時的想法時，我看出了現在的學生和我們的不同，90后和80后的區(qū)別，記得我們以前上初中時在老師們面前很靦腆，不敢隨便進出老師的辦公室，但當我坐在辦公室時，我發(fā)現那些學生很開心的進來，并和老師們要水喝，餓了就大膽的問老師有沒有吃的，還和老師們開玩笑，總之很大膽很積極，我倒不覺得這不是他們的缺點，反而我們那時膽小，不敢問問題，現在的90后很開放，比我們有勇氣，挺好的。但他們也很早熟，初二的學生，我記得我那時非常的單純，也很傻氣，不懂得什么是愛情，但和他們交流后，我倒覺得他們是愛情高手，有些問題反問我，我都不知道怎么回答，這

16、點我還是欣賞我們的那個時代，傻點、單純點能省很多事，也能更專一讀書。 實習后幾周，漸漸覺得當初的新鮮感和那種動力慢慢的淡化了，也許是實習學校路途較遠，讓自己有些累，又也許.我后來把實習當作了自己正式上班，覺得教師這個職業(yè).還是挺乏味挺辛苦的職業(yè)。我確實感覺到了這份職業(yè)的苦衷，意識到自己正在實習，一年后將求職，而自己也想必會是一名教師，但我想讓自己再去體會下，自己真的適合做老師嗎?我真的喜歡做老師嗎?也許自己更適合做別的職業(yè)，但自己卻不清楚自己喜歡想做別的什么職業(yè)。一個人的職業(yè)將會跟著自己一生，也會影響自己的整個人生，選擇一份屬于自己、適合自己的、讓自己快樂的職業(yè)真的好重要啊!我想我需要更大的勇

17、氣和信心去做好該做的，嘗試新的事業(yè)，自己去真的了解自己，發(fā)現自己，磨練自己，在自己的生活中做一個快樂的自己。 短暫的兩個月實習，讓我更加清楚的看清了自己的專業(yè)，也看清了老師這份職業(yè)的快樂和辛苦。讓我也學會了很多。我突然想起我的指導老師批評一個小女孩的一句：你現在就是不甘于這個枯燥，覺得學習很枯燥沒有意思，但你要知道，你現在要的就是枯燥，你現在不枯燥之后會后悔的!雖然這句是說給那個犯錯的小女孩聽的，但我卻覺得是在給我們每個人在說，我太欣賞這句話了，是的，生活中有時真的要有那么一段說枯燥的，不然我們就沒有苦盡甘來這個說法，該枯燥時就要享受。在實習中上了幾次課后，我認識到了自己的長處短處，覺得自己還

18、是有做老師的底氣，也有信心做個好老師，不怯場，學會了面對每個同學，學會了怎么調動學生的積極性，但我的板書是我頭疼的事，字寫的過大，板書較亂，需要時間要學會怎么能寫個好的板書，該留的留，該擦得擦，多用彩筆，突出重點，讓學生一目了然。語速過快，也是由于我的習慣導致我有時上課過快的原因，平時說話有些快的我，把這習慣也帶到了課堂上，但我相信我會努力放慢我的語速，該快時快，該放慢時一定放慢，這些需要我今后努力學習努力工作，積累更多經驗，取長補短，努力做到最好! 教師就是教書育人，在教書的同時更重要的是育人，實習真的是給我們每個人的很珍貴的階段，還是想說實習是在實習自己專業(yè)的過程的同時也在實習邁出社會的第

19、一步。 教育實習個人總結最新范文4 收獲的季節(jié)，我們實習隊一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園，開始了為期6周的的教育實習。一個多月來，全隊團結一致，認真?zhèn)湔n，工作細致，取得了實習的圓滿成功，在初為人師的感受中走向成熟，同時也為明年走上工作崗位積累了經驗。實習期間，我們的到了一中領導老師的肯定和贊賞。 (一)準備篇：充分! 備戰(zhàn)充分是取得成功的前提。早在暑假期間，我們實習隊在做好學校和學院布置的各項準備工作的同時，便根據自己的實際情況，做了大量的準備工作。 首先，和南平一中校方進行了細致的溝通，明確實習生進校的時間、年級、班級、備課室和辦公桌等問題，并根據存在的問題，大家一起商討對策，解決問題

20、。 其次，較早掌握高一教材變動情況。在暑期，我便根據指導老師的要求，進行各方面，囊括材料、教案的準備，為正式上課鋪設良好基矗 再次，全隊統(tǒng)一行動目標。我們經過討論通過，制訂了實習公約，一致端正態(tài)度，確定目標：團結一致、民主互動、嚴格要求、積極鍛煉! 此外，我們還做了各項細節(jié)方面的準備工作，比如后勤和備課資料等。正是有了充分的準備，我們的實習工作才能取得圓滿的成功。 (二)耕耘篇：辛勤! 9月1日，當我跨進南平一中的校門時，迎接我的是一張張純真、燦爛的'笑臉。在一中領導、老師的簡單介紹以后，教學工作和班主任工作便立刻全面展開。我開始了履行一名教師的神圣使命。 a.教學工作如火如荼 實習生

21、活“苦”字當頭。一開始，我唯一的感覺就是一個字“累”，有這樣一句順口溜：“一中實習，兩出(家、校)奔波，三餐不定，四肢無力，五味俱全，六點起床，七點到校，八上講臺，久久難忘?！彪m然是順口溜，卻也大致反映了我們的實習生活。 首先，我們組織了兩周時間聽課。一中很重視我們4人的實習，將數學教研組組長，獲得過“蘇步青數學獎”的梁瑞興老師做為我們的指導老師。梁老師是位經驗豐富的老教師，在這兩周內，他帶著我們聽取了一中數學組的幾位優(yōu)秀教師的課并點評，我都認真做了筆記，吸取他們的優(yōu)秀經驗，真是受益頗豐。 第二，從9月15日起，我便正式踏上講臺了。第一次上講臺是需要勇氣的。正式上課之前，我花了大量時間細致備課

22、，參與數學組的集體備課和教學評議活動，并在梁老師的指導下仔細修改教案，因為我知道，即將面對的是一中高素質的學生，是絲毫馬虎不得的。終于，在梁老師的鼓勵下，我懷著緊張而又沖動的心情，上了第一次課。一堂課下來，時間和節(jié)奏都控制得還好，但也已是大汗淋漓了。我們通過隊友的互相聽課，互相評議，都進行了自我反省，逐步改正了自己的缺點和不足，在不斷尋找差距中取得了進步。同時，我也從批改學生的作業(yè)和晚自習輔導中發(fā)現了問題，請教了梁老師，爭取做得更好。 b.班主任工作有聲有色 一個多月的實習，我真正體會到了班主任工作的艱辛和繁瑣： 每天7：15準時到校，一天7次下班，還要處理各種事務及突發(fā)事件，早會、兩操、大掃

23、除、黑板報、做學生思想工作每天處理完這些回到家時已是華燈初上了.南平一中高一的學生來自二三十所中學,學生的性情習慣各有迥異,這便加大了在短時間了解班上學生思想狀況的難度。我把它當作是對班主任工作的一種考驗,勤于向原班主任請教，多與學生交流溝通，到實習結束時，我對班級學生狀況已經比較熟悉了。尤其令我感動的是，在依次晚自習時，一位學生得知我還沒有吃晚飯，便跑到小賣鋪買了餅干和水給我，那一剎，一種美妙的成就感油然而生，我覺得一切辛勞付出都值了! 教育實習個人總結最新范文5 緊張、美好的實習生活結束了。在這四個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了，學會了

24、一些在學校以前從未學過的知識。在平地小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)組老師非常是指導老師易老師Sammy和原班主任陳老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。在此我向實習學校的領導和老師以及學生表示深深的感謝。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。 (一)、教學工作 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有去過一些小學開展義教活動，但那只是作為第二興趣課堂，真正正式的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。我的教學工作指導老師Sammy負責五年級一、二、三班和一(1)班四個班的英語課。

25、她在學期剛開始就給我分配了教學任務。為了鍛煉我的教學和調控能力，第一周時她就把一年級1班的課全權交由我負責。她把1班到學期末需要考試的內容跟我仔細講解，并由我制定一整個學期的教學工作計劃。每節(jié)課前我都需認真?zhèn)浜媒贪附o她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學過程，請她給予指導。教學的另一任務是聽她五年級的課，并準備好上兩節(jié)五年級的課。 在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，而且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點，并簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這

26、樣講。同時要觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考之后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，時間安置的不是很恰當，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提升，不但可以良好地控制時間，也能夠適

27、時地調控課堂紀律。 因為是一年級的小朋友，他們還不能很自覺地遵照課堂紀律，需要老師一直強調提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調控好課堂紀律，自己思考之余還向易老師和陳老師尋求指導。后來我自己總結了一套方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節(jié)課都表揚最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神秘小禮物，以激發(fā)學生的進取心。同時獎勵貼紙給表現好的個人。獎勵、表揚的效果總是比懲罰、批評好的。它為學生塑照了一個學習的榜樣。在課堂上表揚一個同學坐得最直，并獎勵貼紙，那么其他同學也會學著坐得很直。雖說我們要多表揚學生，但課堂上總要愛與嚴相結合，該嚴的時候就嚴。如果學生多次課堂上講悄悄話、

28、做小動作，這時教師就要嚴格以待，找他談話，如果你因為愛而姑息了他，那么學生的紀律就不成樣了。 關于五年級的兩節(jié)課，我結合了大學課本里學到的教學法、心理學知識，汲取了指導老師Sammy上課時的優(yōu)點，認真?zhèn)湔n，雖然時間安置恰當，課本的知識點整理得較好，上課思路比較清晰，但由于是第一次上五年級的課難免有些緊張，所以忽視了與學生的互動。我在課后仔細反省，改進教案，終于在下個班的課上取得了不錯的效果。 對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情。我的公開課，不僅達到了預期的

29、教學目的和要求，并且課堂紀律特別好，同學們也特別配合。有了前幾次在五年級講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提升，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束之后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看，授課效果還是特別不錯的。實習期間我從Sammy那里不僅學到了英語教學的方法與技巧，以及分享她做英語科任時的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。 (二)、班主任工作 一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都及時認真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學生的早讀、早操、學習、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的