小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)《電影院》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)電影院教學(xué)設(shè)計(jì)韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué) 彭敏教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合“電影院”的具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì) 算方法。2. 對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí) 際問題。3. 在學(xué)習(xí)及與他人交流各自算法的過程中，獲得積極的、豐富的情感體驗(yàn)， 感知數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進(jìn)位）的計(jì)算方法。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生已有了上節(jié)課的基礎(chǔ)，對(duì)處理乘法的進(jìn)位也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。 因此在課 上應(yīng)充分放手讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解決問題的活動(dòng)，只要提醒學(xué)生注意乘法時(shí)的進(jìn)位 即可。教材分析：這部分知識(shí)的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)

2、乘兩位數(shù)的算法，以及對(duì)乘法的進(jìn)位也有一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位 數(shù)（進(jìn)位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引 導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力； 讓學(xué)生在經(jīng)歷具體的活 動(dòng)中，拓展學(xué)生的思維，體驗(yàn)算法策略的多樣化，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有 進(jìn)位）的算法。學(xué)情分析：學(xué)生思維活躍，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲；并具 有一定的獨(dú)立思考、合作交流的能力，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力；能結(jié)合具體情境提 出問題，解決問題；已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，對(duì)處理乘法的進(jìn)位，也 有一定的經(jīng)驗(yàn)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘

3、兩位數(shù)（進(jìn)位）的算法。教學(xué)過程：一、情境引入、觀察發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看過電影嗎？喜歡看嗎？今天，老師就帶大家去電影院看一看。（課件出示電影院）電影院里也有許多數(shù)學(xué)問題，這幅圖的主要內(nèi)容是什么？ 從圖中你得到了那些信息？二、積極參與、探究感受1、認(rèn)真觀察，師：說(shuō)一說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：我知道有 500 人去看電影。生：這個(gè)影院有 21 排，每排有 26 個(gè)座位。 師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生 1：500 人看電影， 電影院的座位夠嗎？ 生 2:這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？師： 同學(xué)們提出的問題真棒！請(qǐng)大家解決第一個(gè)問題，并把自己的想法說(shuō)給組 內(nèi)的小伙伴聽（教師巡視并參與到小組討

4、論中去。）（1）小組討論。（2）集體交流2、.估一估（1） 師：電影院的座位夠嗎？你們是怎樣估算的？哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)匯報(bào) 一下？。（出示課件）生 1： 20X25= 500。 假如是 20 排，每排 25 個(gè)座位，能坐 500 人；那么 有21 排,每排 26 個(gè)座位，能坐的人數(shù)大于 500,所以夠。生 2： 20X26= 520。假如 20 排,每排 26 個(gè)座位，能坐 520 人，520 大于 500,所以夠。生 3： 21X25 = 525。因?yàn)?20 排，每排 25 個(gè)座位，就能坐 500 人，再加上一排 25 人是 525 人，525 大于 500,所以夠。（2）師：通過交流，我們又

5、學(xué)到了許多估算的方法。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)解決 第二個(gè)問題。3、.算一算（1）師：這個(gè)電影院一共有多少個(gè)座位？請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式，解決問題。1學(xué)生自主探索，獨(dú)立解決。2組內(nèi)交流。把自己的算法說(shuō)給組內(nèi)的小伙伴聽。（教師巡視了解學(xué)生討論交流的具體情況，并及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，掌握其中一種算法就可以了。）3小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師講評(píng)。（出示課件）（2）師：可以用豎式計(jì)算。板書：4、小結(jié)：請(qǐng)大家觀察以上幾種算法，掌握用豎式計(jì)算的方法，特別是用豎式計(jì)算時(shí)，同學(xué)們要注意進(jìn)位的 算法。三、鞏固練習(xí)、形成技能師：我為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道題，想看一看大家的計(jì)算水平以及解決問題的 能力是不是又有新的提高。1、口算（出示課件）2

6、、 試一試（學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)）3、數(shù)學(xué)門診。（出示課件）4、解決問題（1）第十七屆世界杯足球賽有 32 支球隊(duì)參加，每隊(duì) 23 名運(yùn)動(dòng)員，共有多少名 運(yùn)動(dòng)員參加？（2）一個(gè)壞了的水龍頭每分要白白流掉 68 克水，1 時(shí)浪費(fèi)掉多少克水？（出示 課件）5、 思考： 觀察上述算式， 想一想， 不計(jì)算能直接得到 16X25 與 600-4 的結(jié) 果嗎？&開百寶箱。（出示課件）四、全課總結(jié)、強(qiáng)化新知這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五、布置作業(yè)：數(shù)書 29 頁(yè) 5 題附課件設(shè)計(jì):三I I們的有S8S8冼詞芋，命張電彫帚垃無(wú)，殆 此曲字常咚務(wù)夕走？慶怙丁亀fciiio,胡厝昱二竺塑；A35fW- 12-1. 4ffi52fl26ffi52fl (J(J . .直生52fl52fl舟科可JK2JK2E