人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)小數(shù)加減法練習(xí)課

1、教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)第6單元第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，熟練掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn) 確率。能力目標(biāo)：1、能運(yùn)用小數(shù)加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生審題能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：體會(huì)小數(shù)加減法在生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián) 系，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義、價(jià)值和趣味性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)：小數(shù)加減法的運(yùn)用。難點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算與小數(shù)加減法教具準(zhǔn)備：課件、展臺(tái)、杯子、水一、 復(fù)習(xí)引入孩子們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的有關(guān)知識(shí)，那在進(jìn)行小數(shù)加減 運(yùn)算時(shí)，基本方法是什么，要注意些什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？下面我們一起來(lái)看看。（老師說(shuō)空外的，學(xué)生答

2、空內(nèi)的，然后一起來(lái)讀一遍）讀完后師：掌握了這些方法，我們?cè)谶M(jìn)行小數(shù)加減運(yùn)算時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。 本節(jié)練習(xí)課，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兩瞎?jié)課學(xué)習(xí)的效果，我們將開(kāi)展“開(kāi)心闖關(guān)”的 游戲。你們有沒(méi)有信心闖關(guān)成功？那孩子們先給自己鼓鼓勁， 來(lái)！跟著老師做（一 起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：我最強(qiáng)?。┖昧耍J關(guān)活動(dòng)開(kāi)始了，希望大家認(rèn)真、仔細(xì)、加 油！二、 闖關(guān)：（一）首先進(jìn)入第一關(guān)：又對(duì)又快請(qǐng)孩子們讀題。讀后師：每個(gè)孩子完成其中一題，然后同桌交換進(jìn)行驗(yàn)算。 做題之前先聽(tīng)聽(tīng)老師的溫馨提示：數(shù)看準(zhǔn)、寫(xiě)工整、位對(duì)齊、相關(guān)細(xì)節(jié)別忘記！ 請(qǐng)孩子們?cè)陬}單上答題。（抽兩生到黑板上板演，由老師寫(xiě)好橫式。）21.56+6.7441.2-15.6做完之

3、后教師引導(dǎo)生看著黑板上的板演進(jìn)行訂正，由學(xué)生來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，不足的提醒全體孩子注意。2、完成書(shū)上第 10 題。接下來(lái)我們看下面的題目：找規(guī)律填數(shù)。這道題每人做兩道，題單上是哪兩 道就做哪兩道。請(qǐng)孩子們認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，做完了就舉手。然后集體訂正答 案。學(xué)生匯報(bào)時(shí)要說(shuō)出規(guī)律。做對(duì)的舉手。3、繼續(xù)上節(jié)課的打槍游戲。上節(jié)課， 孩子們游戲玩得意猶未盡吧。 剛才孩子們表現(xiàn)得非常棒， 老師就獎(jiǎng) 勵(lì)你們?cè)偻嬉淮伟伞Ｒ嬗螒蛭覀兙鸵烙螒蛞?guī)則，本游戲的規(guī)則是：飛機(jī)上面會(huì)出現(xiàn)算式， 下面會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)結(jié)果，我們只要擊中正確結(jié)果就會(huì)得分，共10 題，每題一分，要想過(guò)關(guān)，不但要算對(duì)算快，手的反應(yīng)也要快。下面請(qǐng)兩位孩子來(lái)

4、合作完成。其 余孩子也一起算，我們那些孩子能算得又對(duì)又快。 （結(jié)束后師：這次沒(méi)玩夠不要 緊，只要你們表現(xiàn)好了，等會(huì)有機(jī)會(huì)還可以繼續(xù)的。）（二）恭喜孩子們第一關(guān)闖關(guān)成功，下面進(jìn)入第二關(guān)：活學(xué)活用！ 1、數(shù)學(xué)書(shū)上第 3 題。師出示空杯子，再將杯子裝水。 孩子們請(qǐng)看老師的操作。這是一個(gè)空杯子，我倒了一些水進(jìn)去。問(wèn)：如果要 求水的質(zhì)量必須知道哪些的質(zhì)量？ （生：要知道空杯子的質(zhì)量以及杯子和水的總 質(zhì)量。 ）師：如果我們已經(jīng)把空杯子的質(zhì)量稱(chēng)出來(lái)了，大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)是多少呢？ 你們看這個(gè)稱(chēng)最多能稱(chēng)多少千克的東西？（ 2 千克），2 千克這里同時(shí)也是起點(diǎn) 0 千克，沒(méi)放東西時(shí)指針就在這里。孩子們數(shù)數(shù)看，從 0

5、到 0.5 千克這里一共有多 少小格？（ 10 個(gè)）那一個(gè)小格就是？?jī)蓚€(gè)小格算一個(gè)大格，那一個(gè)大格就是？ （0.1 千克），大家看，指針指到第 3 大格和第 4 大格中間，是多少呢？請(qǐng)你將答 案寫(xiě)在題單上。 那我們?cè)賮?lái)看看杯子和水總共的質(zhì)量吧！ 剛才我們知道了， 一個(gè) 小格是 0.05 千克，一個(gè)大格是 0.1 千克，那你們自己看看杯子和水的總質(zhì)量是多 少千克呢？認(rèn)準(zhǔn)了就寫(xiě)下來(lái)吧。 知道了開(kāi)始的讀數(shù)， 也知道了最后的讀數(shù)， 我們 就可以通過(guò)上節(jié)課測(cè)量并計(jì)算物體長(zhǎng)度的方法加以類(lèi)推！ 也就是用？（最后的讀 數(shù)減開(kāi)始的讀數(shù) ）就是水的質(zhì)量。那同學(xué)們?cè)陬}單上算一算吧。算完后抽生匯報(bào)。2、數(shù)學(xué)書(shū)上第 7

6、 題。如果我們稱(chēng)得一桶消毒水的質(zhì)量是 10 千克，由于開(kāi)展雙創(chuàng)活動(dòng)進(jìn)行各個(gè)角 落的消毒殺菌用了 4 千克 80 克，那還剩多少消毒水？把你的想法寫(xiě)在答題卡上。 下面誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。（生匯報(bào)：可能以克作單位，可能以千克作單位 ） 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有用小數(shù)來(lái)做的時(shí)，讓他說(shuō)想法，他一邊說(shuō)師一邊板書(shū)。完后，師： 這就是用小數(shù)來(lái)計(jì)算的。（大屏出示用小數(shù)計(jì)算，并出示本道題目 ） 師：聽(tīng)了他們的做法和想法， 那孩子們想一想， 這些帶有不同單位的加減法 如果要求用小數(shù)來(lái)計(jì)算， 有哪些需要注意的？和你的同桌交流交流， 然后抽生說(shuō) 想法，師加加以小結(jié)。 （要將復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)；要弄清單位間的進(jìn)率、化單位 的方法以及小

7、數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律， 通常我們是脫式計(jì)算的形式并且每一步都要帶單 位等等 ）找到了方法，下面請(qǐng)孩子們完成后面這兩題。 （師巡視，然后抽生匯報(bào)答案 和想法）5 元 6 角 2 分+3 元零 9 分4km800m 3km50m（三）祝賀孩子們成功通過(guò)第二關(guān)，下面進(jìn)入第三關(guān)：巧學(xué)巧用！ 請(qǐng)看大屏幕，這是一道趣味數(shù)學(xué)題。 請(qǐng)孩子們自己認(rèn)真看圖， 你能獲得哪些 數(shù)學(xué)信息？問(wèn)題是什么？抽生說(shuō)圖的意思， 然后讓生口算后問(wèn)： 孩子究竟能不能 取到帽子呢？（能或不能的也許都有 ）究竟能不能，我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)演示一下，看你們能不能得到啟發(fā)。拿出準(zhǔn)備好的桿和凳， 讓一個(gè)孩子站到凳子上， 告訴他們凳子的高度、 人的 高度和桿的高度，但凳子加人的高度比桿的高度低 10 厘米左右。讓孩子試著取 帽子，結(jié)果取下來(lái)，問(wèn)生：為什么？（師：如果人站在凳子上，加上手超出頭這 一部分都還差 5 厘米呢，還能取下來(lái)嗎？下去思考一下，我們下節(jié)課交流，好 嗎？）生說(shuō)后師：看來(lái)，知識(shí)不是死的，我們學(xué)了數(shù)學(xué)要在生活中活用、巧用！因 為生活處處有數(shù)學(xué)！三、課堂小結(jié)：好了，同學(xué)們，通過(guò)你們的緊密配合、共同努力，終于順序通過(guò)三關(guān)，下面 我宣布：闖關(guān)成功！ 老師要送給你們的第一件禮物就是鮮花和掌聲， 你們表現(xiàn)太 棒了，謝謝孩子們。 老師要送給你們的第二件禮物就是再玩一次游戲。