八年級(jí)地理《人口》說(shuō)課稿

1、第二節(jié) 人口說(shuō)課稿首先，說(shuō)教材的地位和作用本節(jié)是八年級(jí)上冊(cè)第一章從世界看中國(guó)第二節(jié)的內(nèi)容。本章是學(xué)生在七年級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)地球、地圖和世界地理的基礎(chǔ)知識(shí)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)的中國(guó)地理的第一章，旨在使學(xué)生初步了解有關(guān)我國(guó)位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族等方面的基本國(guó)情與人口國(guó)策。它是中國(guó)地理的基礎(chǔ)章節(jié)，既是學(xué)習(xí)中國(guó)地理的起點(diǎn)，又是聯(lián)系中國(guó)地理和世界地理的橋梁，所以說(shuō)它在中國(guó)地理的學(xué)習(xí)上具有舉足輕重的地位。本節(jié)眾多的人口是本章第二節(jié)，通過(guò)“世界上人口最多的國(guó)家”“人口東多西少”兩項(xiàng)內(nèi)容，向?qū)W生介紹我國(guó)人口的基本狀況。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口問(wèn)題突出，學(xué)習(xí)本節(jié)有助于學(xué)生了解我國(guó)的人口現(xiàn)狀，理解計(jì)劃生育國(guó)策

2、，形成正確的人口發(fā)展觀(guān)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本節(jié)內(nèi)容。根據(jù)本課的知識(shí)量和難易程度，本節(jié)教學(xué)計(jì)劃在1-2課時(shí)內(nèi)完成。然后，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改倡導(dǎo)的三維教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識(shí)水平，我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1. 知道我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口基本國(guó)情是：人口基數(shù)大，增長(zhǎng)快，分布不均2 知道我國(guó)人口東多西少的分布特點(diǎn)，能在地圖上找出“黑河騰沖”這一人口地理分界線(xiàn)3 理解計(jì)劃生育這一基本國(guó)策（二 ）過(guò)程與方法目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)讀“我國(guó)人口增長(zhǎng)”折線(xiàn)圖和“我國(guó)人口密度”分布圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖，觀(guān)察分析能力。2. 通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，培

3、養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、分析探究、解決問(wèn)題的能力。3 培養(yǎng)學(xué)生利用圖表計(jì)算能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的重要性，并初步懂得人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)的道理，樹(shù)立正確的人口發(fā)展觀(guān)。第三，說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好本節(jié)的基礎(chǔ)，也是學(xué)好地理的基礎(chǔ)。結(jié)合本節(jié)教材的內(nèi)容特點(diǎn)，地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生有了一定的知識(shí)積累和分析歸納能力，探詢(xún)知識(shí)的熱情高漲，但知識(shí)儲(chǔ)備有限，思維的深度不夠，邏輯推導(dǎo)、分析、鑒別能力需要提高的情況下，我確立了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、知道我國(guó)的人口國(guó)情和人口分布特點(diǎn)2、理解計(jì)劃生育政策設(shè)計(jì)依據(jù)：這部分是本

4、節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，特別計(jì)劃生育政策和九年級(jí)相關(guān)學(xué)科知識(shí)具有相關(guān)性，所以把它們?cè)O(shè)為重點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)：人口過(guò)多帶來(lái)的問(wèn)題設(shè)計(jì)依據(jù)：這部分內(nèi)容雖然在七年級(jí)上冊(cè)世界地理的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)，但針對(duì)初二學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和綜合分析能力有限的特點(diǎn)，仍需教師引導(dǎo)補(bǔ)充，所以把它設(shè)為難點(diǎn)。第四，說(shuō)教法和學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。根據(jù)地理課程所要求的運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)，運(yùn)用圖表學(xué)習(xí)，運(yùn)用資料學(xué)習(xí)、運(yùn)用實(shí)例學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)要求，以活動(dòng)課文推進(jìn)課程的指導(dǎo)原則，本著只要學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)，教師少講或不講的原則，本節(jié)課我選擇在運(yùn)用講授法、談話(huà)

5、法、討論法，讀書(shū)指導(dǎo)法的同時(shí)，在教學(xué)中充分采用情景教學(xué)法、問(wèn)題討論法、讀圖分析法、活動(dòng)探究法，小組討論法，角色扮演法等，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中拓展思維，鍛煉能力，解決問(wèn)題，陶冶情感。并且結(jié)合初中地理課程內(nèi)容量大，拓展性強(qiáng)，活動(dòng)課文與敘述課文相結(jié)合的特點(diǎn)，如果條件允許，本節(jié)課我主要采用多媒體教學(xué)，化難為易，讓學(xué)生易于理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。如果條件不允許，則課前充分準(zhǔn)備好教具，特別是有關(guān)于本節(jié)課的一些人口資料、人口分布圖，為課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且，響應(yīng)新課程所倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”的課程理念，在課堂教學(xué)之外下，我鼓勵(lì)學(xué)生在課下多做拓展性活

6、動(dòng)，從生活中學(xué)習(xí)地理，從互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒介上學(xué)習(xí)地理，充分獲取地理知識(shí)，鞏固地理的課堂教學(xué)。第五，說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)內(nèi)容共有兩個(gè)框體，第一個(gè)框題世界上人口最多的國(guó)家：第二個(gè)框題人口東多西少在教學(xué)中，我整體上采用復(fù)興鞏固、導(dǎo)入新課，講授新課，回憶總結(jié)，鞏固訓(xùn)練，布置課外作業(yè)這一教學(xué)過(guò)程, 同時(shí)在各框題的教學(xué)上采用提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題鞏固訓(xùn)練拓展提高這一教學(xué)思路來(lái)組織教學(xué)，并注意不同不同框題之間的綜合、過(guò)度，最后集體總結(jié)，進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，達(dá)成三維教學(xué)目標(biāo)。由于本課是1-2課時(shí)的內(nèi)容，各框題內(nèi)容既緊密聯(lián)系，又相對(duì)獨(dú)立，而且框題內(nèi)部的內(nèi)容 具有邏輯性和層次性，可以分為許多版塊，所以我的說(shuō)課將會(huì)以框題性的

7、知識(shí)輔以?xún)?nèi)部版塊為框架來(lái)展現(xiàn)。首先，復(fù)習(xí)鞏固，喚起舊知。問(wèn)題導(dǎo)入：1世界上人口大約有多少？2 中國(guó)大約有多少人？在世界上的名次？3 人口密度怎么計(jì)算？設(shè)計(jì)意圖：這是七年級(jí)學(xué)習(xí)的有關(guān)于世界人口知識(shí)時(shí)涉及到的內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)回憶，為本節(jié)教學(xué)做知識(shí)鋪墊。然后，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。資料導(dǎo)入:我給學(xué)生出示有關(guān)于中國(guó)第六次人口普查狀況的資料、圖片，引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)感受中國(guó)人口之多。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示資料，密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生直觀(guān)感受中國(guó)人口之多，引起探究興趣。板書(shū)，第二節(jié)眾多的人口第三，講授新課。首先，進(jìn)入第一個(gè)框題的學(xué)習(xí)世界上人口最多的國(guó)家。 主要包括三部分內(nèi)容：1、 中國(guó)的人口數(shù)量，世界排名。 2、中國(guó)人口

8、特點(diǎn)和人口數(shù)量過(guò)多，帶來(lái)的人口問(wèn)題 3 計(jì)劃生育政策 1、中國(guó)的人口數(shù)量，世界排名(1)這部分內(nèi)容在 敘述式課文中得到體現(xiàn)：(2) 首先，向?qū)W生提出問(wèn)題：中國(guó)的人口大約有多少？世界排名怎樣？ 過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合七年級(jí)知識(shí)，閱讀敘述式課文，了解我國(guó)的人口數(shù)量，世界排名，知道中國(guó)是世界上人口最多國(guó)家，強(qiáng)調(diào)人口之多。2、中國(guó)人口特點(diǎn)和人口數(shù)量過(guò)多，帶來(lái)的人口問(wèn)題這部分內(nèi)容在 敘述式課文和我國(guó)人口的增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖中得到體現(xiàn)，并以活動(dòng)1作為拓展訓(xùn)練，鞏固了七年級(jí)學(xué)習(xí)的有關(guān)人口問(wèn)題的知識(shí)。 (2) 首先，這部分向?qū)W生提出帶有探究性質(zhì)的問(wèn)題有：人口總量大，那么人口每年的增長(zhǎng)量會(huì)怎樣？中國(guó)現(xiàn)在的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)

9、又是怎樣的呢？過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀敘述式課文和人口增長(zhǎng)曲線(xiàn)圖，明確我國(guó)人口基數(shù)大，人口增長(zhǎng)快的人口特點(diǎn)，然后采用小組討論，派代表發(fā)言，師生總結(jié)的方式，思考活動(dòng)一中人口增長(zhǎng)帶來(lái)哪些負(fù)面影響這一問(wèn)題，完成活動(dòng)1中的表格，通過(guò)這部分拓展，鞏固了七年級(jí)學(xué)習(xí)的人口問(wèn)題方面的知識(shí)。 這部分重點(diǎn)引導(dǎo)，使學(xué)生初步并初步懂得人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)的道理。過(guò)渡：怎樣解決我們當(dāng)前遇到的人口問(wèn)題？3 計(jì)劃生育政策（1） 這部分內(nèi)容在敘述式課文和活動(dòng)2中體現(xiàn)（2） 過(guò)程和方法：首先引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察分析活動(dòng)二中的圖，體會(huì)晚婚晚育對(duì)抑制人口增長(zhǎng)的作用，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)課文，對(duì)比觀(guān)察人口增長(zhǎng)圖，

10、明確計(jì)劃生育為我國(guó)基本國(guó)策以及它帶來(lái)的作用，第二個(gè)框題與第一個(gè)框題相對(duì)獨(dú)立，采用設(shè)問(wèn)過(guò)渡，提出問(wèn)題：我國(guó)國(guó)土遼闊，人口眾多，人口的分布是不是很均勻呢？ 引起學(xué)生探究興趣。第二個(gè)框題人口東多西少。主要包括三部分內(nèi)容： 1、我國(guó)人口密度大2、我國(guó)人分布不均勻，以黑河-騰沖一線(xiàn)為界，人口東多西少。3、人口東多西少解決措施。1、 我國(guó)人口密度大：向?qū)W生提出問(wèn)題：1）人口密度怎么計(jì)算？中國(guó)人口密度與世界平均人口密度比起來(lái)是怎樣的？體現(xiàn)：敘述式課文。過(guò)程和方法：這部分，我先出示世界上面積占前六名的國(guó)家及其人口數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算這六個(gè)國(guó)家的人口密度，比較得出中國(guó)的人口密度較之其他國(guó)家大很多，然后再閱讀敘述式課

11、文進(jìn)一步明確。從而加深了理解。2）中國(guó)人口分布有什么特點(diǎn)？體現(xiàn)：敘述式課文、我國(guó)人口密度圖，活動(dòng)1作為其驗(yàn)證活動(dòng)。過(guò)程和方法: 首先引導(dǎo)學(xué)生帶著提出的問(wèn)題觀(guān)察人口密度圖，對(duì)比東西部人口、面積，得到人口分布東多西少的直觀(guān)感知，然后在活動(dòng)1中計(jì)算西部和東部?jī)墒^(qū)人口密度，進(jìn)行比較，鍛煉讀圖分析能力，驗(yàn)證東多西少這一結(jié)論，最后我引導(dǎo)學(xué)生閱讀敘述式課文，進(jìn)一步確認(rèn)這一結(jié)論。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)先讀圖，在進(jìn)行探究活動(dòng)，最后文字確認(rèn)這一過(guò)程，把探究得出結(jié)論的過(guò)程交給學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，鍛煉了學(xué)生的能力。 3) 怎樣解決人口東多西少的問(wèn)題體現(xiàn)：活動(dòng)3兩種不同觀(guān)點(diǎn)的討論過(guò)程和方法： 小組討論的方法，教師解疑，

12、補(bǔ)充，最后明確發(fā)展西部教育、提高人口素質(zhì)對(duì)于解決這一問(wèn)題的重要性。第四，回憶總結(jié)學(xué)完這兩個(gè)框體的內(nèi)容后，我以板書(shū)呈現(xiàn)結(jié)合提問(wèn)的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。第五，鞏固訓(xùn)練最后向?qū)W生學(xué)生呈現(xiàn)課前準(zhǔn)備好的針對(duì)重點(diǎn)、疑難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)所設(shè)置的貼近生活的一些綜合性的題，采用教師提問(wèn)，學(xué)生集體回答，踴躍搶答的方式，在輕松、民主的氛圍內(nèi)，完成知識(shí)的鞏固、深化。第六 布置課外作業(yè)最后，布置課后相應(yīng)的配套練習(xí)作為作業(yè)。如果條件允許，給學(xué)生布置貼近生活的探究活動(dòng)，作為拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生給在課下注意觀(guān)察生活，從生活中收集資料，然后成果在下節(jié)課進(jìn)行課堂展示。最后，說(shuō)一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是對(duì)知識(shí)一個(gè)精煉、概括的呈現(xiàn)，它是課堂教學(xué)必不可少的一個(gè)組成部分。良好的板書(shū)有助于學(xué)生整體、系統(tǒng)的掌握知識(shí)，加深印象。本節(jié)，我將板書(shū)分為兩大區(qū)域，主板書(shū)和附板書(shū)區(qū)。主板書(shū)區(qū)是板書(shū)的主要