八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題 觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 觀察蚯蚓的外部形態(tài)，描述蚯蚓的體形、體色、體表、體節(jié)的特征，區(qū)分蚯蚓的前端和后端，背面腹面。2. 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，描述蚯蚓運(yùn)動(dòng)的方式，說(shuō)出蚯蚓依靠哪些器官完成運(yùn)動(dòng)。3. 通過(guò)觀察，體會(huì)蚯蚓和環(huán)境的關(guān)系，思考蚯蚓對(duì)環(huán)境的作用，形成尊重生命，珍愛(ài)環(huán)境的意識(shí)和情感。實(shí)驗(yàn)器材活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，清水，放大鏡，線繩，刻度尺等。步驟與方法 一.觀察蚯蚓的外部形態(tài)1. 取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的體形、體色以及身體分節(jié)的情況。蚯蚓（ ）2. 用手觸摸蚯蚓的體表，感覺(jué)到它的表面非常（ ）。這是因?yàn)樗捏w表具有黏液。3. 用

2、手指撫摸蚯蚓的腹面，感覺(jué)到蚯蚓的腹面比較（ ）。再用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，可以看到他的腹面有許多小突起，這些小突起叫做（ ）。2 觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。1. 在玻璃板上涂抹一層清水，將蚯蚓用濕棉球沾濕后放在玻璃板上，觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)時(shí)身體形狀的變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)（ ），這說(shuō)明它的體內(nèi)具有（ ）組織。2.請(qǐng)你給蚯蚓的爬行計(jì)時(shí)30秒，用線繩標(biāo)記蚯蚓后端移動(dòng)的路徑，然后用刻度尺測(cè)量用做標(biāo)記的線繩長(zhǎng)度為( )cm，這是30秒內(nèi)蚯蚓在光滑平面上爬行的張度。3.將蚯蚓放在糙紙上，觀察它身體的變化和運(yùn)動(dòng)情況，依然給它的爬行計(jì)時(shí)30秒，用線繩標(biāo)記蚯蚓后端移動(dòng)的路徑，然后用刻度尺測(cè)量用做標(biāo)記的線繩長(zhǎng)度為（

3、）cm，這是30秒內(nèi)蚯蚓在粗糙平面上爬行的長(zhǎng)度。比較它在玻璃板上和在糙紙上的運(yùn)動(dòng)速度和效果，有什么不同，為什么？ 。3 思考與交流 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題 探究鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 探究鳥(niǎo)類(lèi)的身體適于飛行的特點(diǎn)。2. 通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的觀察，能概述鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征。3. 理解鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。實(shí)驗(yàn)器材鳥(niǎo)的標(biāo)本和圖片，鳥(niǎo)的骨骼標(biāo)本和羽毛標(biāo)本。步驟與方法 一.提出問(wèn)題： 。2 作出假設(shè)： 假設(shè) 。假設(shè)的依據(jù) 。3 制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 觀察鳥(niǎo)的體形。它的體形 。這

4、和飛行的關(guān)系 。2. 觀察鳥(niǎo)翼，將鳥(niǎo)的翅膀輕輕展開(kāi)，鳥(niǎo)的羽毛有 特點(diǎn)。鳥(niǎo)翼是 。這與飛行的關(guān)系 。3. 摸摸鳥(niǎo)的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發(fā)達(dá)程度 。這與飛行的關(guān)心 。4. 觀察鳥(niǎo)的骨骼結(jié)構(gòu)，有 。推測(cè)飛行的特點(diǎn) 。觀察鳥(niǎo)的骨骼與恐龍的骨骼相比，有哪些飛行的特點(diǎn) 。4 分析結(jié)果、得出結(jié)論： 。5 表達(dá)與交流： 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。2. 通過(guò)探究活動(dòng)，理解動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為。3.

5、 培養(yǎng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)器材小鼠6只，紙板若干及制作迷宮的具，玻璃板，食物，鼠籠3個(gè)，水瓶3個(gè)，木屑一包，停表。步驟與方法 一.提出問(wèn)題： 。二作出假設(shè)： 。假設(shè)的依據(jù) 。3. 制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 設(shè)計(jì)迷宮2. 制定計(jì)劃：根據(jù)你所選擇的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，你需要準(zhǔn)備的食物是 ，大約需要 份。實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)間是 。3. 實(shí)施計(jì)劃隨機(jī)分組并標(biāo)號(hào)。保持生存狀態(tài)一致，每次實(shí)驗(yàn)前饑餓12小時(shí)，但供水。實(shí)驗(yàn)環(huán)境準(zhǔn)備：測(cè)量室溫。學(xué)習(xí)階段：用木塊堵住岔口，讓小鼠走正確的路線到達(dá)終點(diǎn)并取食，讓小鼠了解迷宮中有食物。然后再將其放入起點(diǎn)重復(fù)學(xué)習(xí)一次。小鼠找到食物需要的時(shí)間是 ，期間你所觀察到的現(xiàn)象是 。實(shí)驗(yàn)階

6、段：將迷宮中所有岔口的路障取出后，在迷宮入口處放置一只經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的小鼠，開(kāi)始計(jì)時(shí)。記錄。4 分析結(jié)果，得出結(jié)論。5 表達(dá)與交流我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.飼養(yǎng)并探究螞蟻的通訊行為。2.通過(guò)實(shí)例說(shuō)明動(dòng)物群體中信息交流的重要意義。實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量較多的螞蟻，塑料容器，小石頭，等長(zhǎng)的木條，有氣味的物質(zhì)，食物。步驟與方法 一.提出問(wèn)題： 。二作出假設(shè)： 。假設(shè)的依據(jù) 。三制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 采集螞蟻。你選擇的采集地點(diǎn)是 。可以在地面上撒一些有甜味的面包屑，用食物誘捕螞蟻。2. 飼養(yǎng)螞蟻。根據(jù)

7、你搜集到和了解到的有關(guān)螞蟻生物環(huán)境的特點(diǎn)，布置一個(gè)螞蟻的生活環(huán)境，并觀察螞蟻的生活習(xí)性。注意問(wèn)題： 。生活習(xí)性： 。3. 觀察螞蟻的行為。4. 證明螞蟻的通訊是依靠氣味完成的。將三塊小石頭放在盛有少許清水容器內(nèi)，形成三個(gè)小島，小島間用用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)小木橋搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。B島放螞蟻，食物放在C島，A島什么也不放。一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)A島 只，B島 只，C島 只，橋1上 只，橋2上 只。4 分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得出的結(jié)論是 。5 表達(dá)與交流 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)日期班

8、級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，檢測(cè)細(xì)菌和真菌的分布。2. 了解細(xì)菌和真菌分布的特性。實(shí)驗(yàn)器材牛肉肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，無(wú)菌棉花，接種環(huán)，酒精燈，透明膠帶，標(biāo)簽紙，放大鏡等。步驟與方法 一.提出問(wèn)題： 。二作出假設(shè)： 。假設(shè)的依據(jù) 。3 制定并實(shí)施計(jì)劃：1. 采集的環(huán)境A. 末洗過(guò)的手指頭在培養(yǎng)基上涂抹或輕按，用肥皂洗“凈”的濕手指頭在培養(yǎng)基上涂抹。B. 將手指的表面輕按在培養(yǎng)基上。C. 用無(wú)菌牙簽取牙垢，涂抹在培養(yǎng)基上。D. 將衣扣、眼鏡框、錢(qián)幣輕壓在培養(yǎng)基上。E. 往培養(yǎng)基上放一根頭發(fā)。F. 將橘子皮在培養(yǎng)基上涂抹幾下。G. 向培養(yǎng)

9、基上吹氣，咳嗽。H. 打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，放在實(shí)驗(yàn)室或走廊10分鐘。I. 用無(wú)菌棉棒蘸取土壤，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。2. 采集細(xì)菌和真菌 。3. 細(xì)菌和真菌的培養(yǎng) 。4. 記錄觀察到的現(xiàn)象 。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得出的結(jié)論是 。五表達(dá)與交流 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察酵母菌和霉菌實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題觀察酵母菌和霉菌實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 認(rèn)識(shí)酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2. 學(xué)會(huì)觀察酵母菌和霉菌的方法。3.描述酵母菌和霉菌的繁殖方式及特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材酵母菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉，吸管，鑷子，顯微鏡，解剖針，載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸

10、水紙。步驟與方法 一.觀察酵母菌取一滴 ，滴在載玻片上，去蓋片，小心地將蓋玻片一端與菌液接觸，然后 地將蓋玻片放下，避免 。用顯微鏡觀察時(shí)，能看到一個(gè)個(gè) 形的細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的 ，這就是酵母菌。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴 ，用吸水紙從 吸引，對(duì)酵母菌進(jìn)行 ，觀察酵母細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)及出芽生殖。2 觀察青霉從培養(yǎng)皿中取一塊長(zhǎng)有青霉的橘子皮，墊上白紙，用 觀察，可以看到一條條直立生長(zhǎng)的白色絨毛，這就是青霉的 菌絲，菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的 。用 挑取少許長(zhǎng)有孢子的菌絲，制成 ，置于顯微鏡下觀察。觀察菌絲有沒(méi)有顏色，直立菌絲的頂端有沒(méi)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，及其孢子的著生狀態(tài)和顏色。3 記錄觀察到的現(xiàn)

11、象在顯微鏡下，能看到酵母菌細(xì)胞有 ， ， ， 和 。其中，被碘液染色上顏色的結(jié)構(gòu)是 。有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行 。在顯微鏡下，能看到青霉的菌絲 顏色，直立菌絲的頂端 掃帚狀的結(jié)構(gòu)，它的孢子著生在 上，顏色是 。酵母菌青霉形態(tài)細(xì)胞結(jié)構(gòu)繁殖方式我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)制作米酒實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題制作米酒實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 獨(dú)立完成制作米酒的操作和體驗(yàn)制作過(guò)程。2. 舉例說(shuō)出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。3.學(xué)習(xí)酵母菌的結(jié)構(gòu)和代謝的有關(guān)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材酒曲一塊，糯米1500克，涼開(kāi)水一杯，清潔的容器，蒸鍋，筷子，潔凈的蒸布。步驟

12、與方法 1.淘米：將糯米淘洗干凈，放在容器中用水浸泡一晝夜。2. 蒸飯：在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，平鋪，蓋好鍋蓋。置于旺火上蒸熟。將蒸熟的糯米用涼開(kāi)水沖淋一次。放置到用手接觸摸微熱的時(shí)候，轉(zhuǎn)入清潔的容器中。3. 拌酒曲：將酒曲碾碎成粉末，均勻撒在糯米飯上。500克糯米用1克酒曲。冬季要適量多加一些，迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄稹?. 抹平、壓實(shí)、掏洞：將拌好酒曲的糯米飯倒入清潔的容器內(nèi)，然后將糯米飯壓實(shí)，中間挖一個(gè)凹坑，作為出酒用的口，最后淋上一些涼開(kāi)水。5. 加蓋：把容器用保鮮膜蓋好，均勻打幾個(gè)小孔，并采取一定的保溫措施，如用毛巾將容器包裹起來(lái)。6. 儲(chǔ)藏：將容器放在溫

13、暖的地方，1-2天后就可以出酒了。冬天可以放在暖氣旁，以提高溫度。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.觀察雞卵，認(rèn)識(shí)雞卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.理解雞卵的結(jié)構(gòu)對(duì)適應(yīng)陸地環(huán)境的意義。實(shí)驗(yàn)器材新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，鑷子，培養(yǎng)皿，牙簽等。步驟與方法 1.看形狀 取一枚雞卵，觀察雞卵的形狀。這種形狀有什么意義？ 。 2.探究卵殼單手握雞蛋，看看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用？ 。 3.觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu) （1）用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子剝開(kāi)卵殼。觀察白色的卵殼膜 ，卵殼膜的功

14、能 。 （2）用鑷子小心的除去外層卵殼膜，可見(jiàn)一小室，這就是氣室。氣室的作用是 。（3）準(zhǔn)備好培養(yǎng)皿，放入適量的水。將雞卵放入水中。用鑷子進(jìn)步擴(kuò)大破口，將氣室下面透明的一層薄膜剪破，沿著雞卵的長(zhǎng)軸將雞蛋殼剪成兩半，使雞卵懸浮于水中。仔細(xì)觀察雞蛋的卵白、卵黃、系帶等各部分結(jié)構(gòu)。（4） 觀察卵黃上有沒(méi)有一個(gè)乳白色小圓點(diǎn)。這是 。作用是 。（5） 用牙簽先輕輕的按壓卵黃，再把卵黃刺破并撥出來(lái)，感受卵黃膜的存在。 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)

15、合，理解生男生女的機(jī)會(huì)均等的。實(shí)驗(yàn)器材黑色圍棋棋子10顆，白色圍棋棋子30顆，兩個(gè)紙巾盒，記錄用表格。步驟與方法 1.用黑色圍棋棋子代表含Y染色體的精子，白色圍棋棋子代表含X染色體的精子和卵細(xì)胞。 2.取10枚黑色圍棋子和10枚白色圍棋放入標(biāo)記精子的盒子中，另外 20枚白色圍棋棋子放入標(biāo)記為卵細(xì)胞的紙巾盒中。請(qǐng)你思考為什么要用多顆圍棋子來(lái)分別表示精子和卵細(xì)胞？ 。 3.從兩個(gè)盒子中隨機(jī)各取出一枚圍棋子，以此模擬精子和卵細(xì)胞結(jié)合的受精過(guò)程，并記錄兩枚圍棋子所代表的的染色體組成。每次取完圍棋子要放回到原來(lái)的盒子中并搖勻后再取，照此重復(fù)10次并逐一進(jìn)行記錄。為什么? 。 4.統(tǒng)計(jì)結(jié)果12345678

16、910染色體后代性別XX出現(xiàn)的次數(shù)： 。XY出現(xiàn)次數(shù)： 。男女比例= 。我的發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)?zāi)康?理解生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素影響的知識(shí)，從理解內(nèi)因與外因的關(guān)系。初步體驗(yàn)調(diào)差生物變異的方法。提高學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。初步認(rèn)識(shí)生物性狀的確定與數(shù)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)用具：刻度尺、坐標(biāo)紙、適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具。實(shí)驗(yàn)材料：從市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的大小不同的兩個(gè)品種的花生。步驟與方法 一 提出問(wèn)題： 。 二 作出假設(shè)： ？ 三 制定并實(shí)施計(jì)劃： 1 取樣。大

17、小不同品種的花生各多少粒？ 。它們的數(shù)量應(yīng)該 。為什么？ 。 2 測(cè)量?；ㄉ麑?shí)的形狀不規(guī)則，你打算選用怎樣的測(cè)量工具和測(cè)量方法， 。 3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。將你測(cè)量的結(jié)果填入表格（單位 ）編號(hào)123456789101112131415品種1品種2編號(hào)161718192021222324252627282930品種1品種24 將各小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來(lái)，求平均值。第一組第二組第三組第四組第五組第六組平均值品種1 品種2四 得出結(jié)論 ： 。五 表達(dá)與交流： 。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題模擬保護(hù)色的形成過(guò)程實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

18、1 模擬探究保護(hù)色的形成過(guò)程，理解自然選擇學(xué)說(shuō)。 2 推測(cè)保護(hù)色的形成過(guò)程，初步了解生物進(jìn)化的原因。 3 通過(guò)模擬探究保護(hù)色的形成過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和提高學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。 4 學(xué)會(huì)繪制直方圖或條形統(tǒng)計(jì)圖。實(shí)驗(yàn)器材紅、白、黃、黑四種顏色的乒乓球個(gè)15個(gè)，面積為1平方米的黑色布料。步驟與方法 一 提出問(wèn)題： 。 二 作出假設(shè)： ？ 三 制定并實(shí)施計(jì)劃：1 以小組為單位，5-6個(gè)同學(xué)位一組，推薦一人為組長(zhǎng)。2 把塑料布展開(kāi)放在地上，模擬生物的“生活環(huán)境”。3 組長(zhǎng)監(jiān)督，其他同學(xué)都是“捕食者”，他們的“獵物”是乒乓球。4 “捕食者”事先背對(duì)“環(huán)境”，組長(zhǎng)將乒乓球均勻地撒在

19、塑料布上。5 捕食者每轉(zhuǎn)向環(huán)境一次，去一個(gè)乒乓球，放在另一個(gè)手中，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身選取，直到乒乓球只剩20個(gè)時(shí)，停止。6統(tǒng)計(jì)“幸存者”中各個(gè)顏色的乒乓球的數(shù)目。7 假設(shè)每個(gè)“幸存者”都產(chǎn)生3個(gè)后代，而且體色與自己的相同。在每個(gè)“幸存者”旁邊放上3個(gè)備用乒乓球。8 將“幸存者”和它們的后代充分混合，重復(fù)4-7過(guò)程。記錄數(shù)據(jù)。第一代第二代第三代第四代第五代開(kāi)始幸存開(kāi)始幸存開(kāi)始幸存開(kāi)始幸存開(kāi)始幸存紅色白色黃色黑色四 得出結(jié)論 ： 。五 表達(dá)與交流： 。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病實(shí)驗(yàn)

20、目的 1 通過(guò)調(diào)查，說(shuō)出當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的幾種傳染病的基本情況。 2 嘗試運(yùn)用調(diào)查的基本方法，以小組合作形式進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及組內(nèi)分工合作的團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)器材當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙，刊物，書(shū)籍等。步驟與方法 一 調(diào)查內(nèi)容： 。 二 制定調(diào)查計(jì)劃：1 本組的調(diào)查目的是 2 本組的調(diào)查地點(diǎn)和時(shí)間是 3 本組的調(diào)查對(duì)象是 4 調(diào)查途徑 5 參考下表設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查 地區(qū) 傳染病的調(diào)查報(bào)告調(diào)查人調(diào)查時(shí)間被調(diào)查人調(diào)查范圍資料來(lái)源調(diào)查提綱病原體傳染病傳染途徑易感人群流行現(xiàn)狀治療方式預(yù)防措施人們對(duì)該病的態(tài)度調(diào)查結(jié)果分析和建議三 實(shí)施調(diào)查，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，填表。四 得出結(jié)論 ： 。五 表達(dá)與交流： 。我的發(fā)現(xiàn)

21、實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 能夠根據(jù)不同的旅行方式設(shè)計(jì)相應(yīng)的旅行小藥箱的藥物清單。 2 通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱的藥物清單，熟悉常用的藥的名稱(chēng)和作業(yè)，學(xué)會(huì)把用藥常識(shí)應(yīng)用到生活中。 實(shí)驗(yàn)器材一些常用藥物的使用說(shuō)明書(shū)，紙，筆。步驟與方法 一 設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱，我們要考慮那些要素。1 旅行人員的組成和健康狀況。 。2 旅行的目的地的氣候條件等。 。3 旅行的季節(jié)。 。4 旅行的方式。 。二 設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。1 常備的藥物清單酒精棉、體溫計(jì)、紗布、剪刀、酒精、創(chuàng)口

22、貼、碘酒、紅花酒、清涼油、胃病用藥、止瀉藥、感冒藥、暈車(chē)寧、硝酸甘油、燙傷膏、十滴水、藿香正氣水、蛇傷散、鏈霉素，其他所必要的藥品。2 根據(jù)本小組選擇的旅行方式結(jié)合提示進(jìn)行討論、交流，設(shè)計(jì)小藥箱的藥物清單。要求：按醫(yī)用器材、內(nèi)服藥、外用藥分類(lèi)。配備原則：實(shí)用性，急救性，針對(duì)新，不必面面俱到。 。3 全班展示交流，進(jìn)行修正、補(bǔ)充。分值內(nèi)容16-20分設(shè)計(jì)合理，藥物選擇準(zhǔn)確，考慮周全，所帶藥物的數(shù)量適當(dāng)。10-15分設(shè)計(jì)基本合理，藥物選擇基本準(zhǔn)確，考慮稍欠周全，所帶藥物的數(shù)量適當(dāng)。10分以下設(shè)計(jì)不合理，藥物選擇錯(cuò)誤，考慮不周全，所帶藥物的數(shù)量不適當(dāng)。我的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注（缺席學(xué)生）指導(dǎo)教師：八年級(jí)

23、生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)日期班 級(jí)第 組 姓名探究問(wèn)題探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究酒精對(duì)水蚤心臟搏動(dòng)次數(shù)所產(chǎn)生的影響，推理酗酒等對(duì)人體健康的危害，進(jìn)而感悟珍愛(ài)身體，增進(jìn)健康，遠(yuǎn)離酗酒的意義。 2 形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣，具有樂(lè)于與人合作的精神。實(shí)驗(yàn)器材1 采集和飼養(yǎng)水蚤。 2 配制不同濃度梯度的酒精：1%、5%、10%、15%、20%、25%、30%的酒精溶液。3 準(zhǔn)備好棉花、載玻片、蓋玻片，清水、吸管，停表，解剖鏡或顯微鏡，筆、白紙，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，吸水紙。步驟與方法一 提出問(wèn)題:酒精對(duì)水蚤的心率有影響嗎？二 作出假設(shè)： 。三 設(shè)計(jì)并實(shí)施方案1 實(shí)驗(yàn)中酒精的濃度選用多大比較合適 ？ 。 你準(zhǔn)備如何設(shè)置濃度梯度 。為什么 。如何用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制共試驗(yàn)用的不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液？ 。2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需要遵循的原則，在本探究活動(dòng)中體現(xiàn)為：（1） 對(duì)照原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置： 。 （2） 單一變量原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置： 。（3） 平行重復(fù)原則。本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何設(shè)置： 。3 評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案方案一：兩個(gè)載玻片，分別滴一滴清水和酒精。把一只水蚤放在清水中，測(cè)出它的心率，把另一只水蚤放在酒精中，測(cè)出它的心率，然后兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較