六年級(jí)上品德教案-品格的試金石_

1、.平昌縣馬鞍小學(xué)：羅菊香1、教學(xué)目的： 1知識(shí)目的和才能目的通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)處理老實(shí)與隱私的關(guān)系，理解社會(huì)生活中老實(shí)的復(fù)雜性；學(xué)會(huì)處理老實(shí)與隱私的關(guān)系；學(xué)會(huì)區(qū)分“好心的謊話(huà)與弄虛作假。理解社會(huì)生活中老實(shí)得復(fù)雜性。培養(yǎng)和進(jìn)步做一個(gè)老實(shí)得人、過(guò)老實(shí)的生活的才能。2情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目的通過(guò)本節(jié)教學(xué)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老實(shí)守信是最重要的交往品德，是做人的根本原那么，是做人的根本原那么；樹(shù)立以誠(chéng)信為榮，以扯謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情感。2重點(diǎn)難點(diǎn)如何處理回絕謊話(huà)和保存隱私的關(guān)系、學(xué)會(huì)區(qū)分“好心的謊話(huà)與弄虛作假之所以把以上內(nèi)容確立為本節(jié)的重難點(diǎn)，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信在塑造道德

2、人格方面的重要性認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)偶爾扯謊或在小問(wèn)題上的扯謊不以為然，有些人不懂得隱私與守信是個(gè)統(tǒng)一的結(jié)合體，不懂得分辨好心的謊話(huà)與弄虛作假的區(qū)別。只有認(rèn)識(shí)這些區(qū)別，學(xué)生才能真正從思想上認(rèn)識(shí)老實(shí)守信，才能在行動(dòng)上真正理論老實(shí)守信。3教學(xué)方法來(lái)源:Zxxk1教法：運(yùn)用情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多媒體輔助法。2學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法。4板書(shū)設(shè)計(jì)                 第二單元第一節(jié) 老實(shí)守信   

3、60;          二、拒謊話(huà)、重承諾               1、謊話(huà)的根源及危害來(lái)源:               2、承諾的重要性及要求      

4、60;       三、老實(shí)、隱私與“好心的謊話(huà)                1、老實(shí)與隱私                2、老實(shí)與“好心的謊話(huà)       

5、0;      四、堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲                1、正確對(duì)待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為                2、堅(jiān)守誠(chéng)信美德設(shè)計(jì)意圖：明確強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，建立根本知識(shí)體系。5教學(xué)過(guò)程【環(huán)節(jié)一：濤聲漸起 情境導(dǎo)入】活

6、動(dòng)一：校園中的誠(chéng)信考驗(yàn)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒謊話(huà)老師出示情景。班里數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，老師讓同學(xué)們把成績(jī)告訴家長(zhǎng)。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會(huì)把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了?？杉偃缢院笾懒四?？你能給以上的主人公出什么主意？為什么？學(xué)生自由討論。板書(shū)：老實(shí)守信知識(shí)導(dǎo)讀：帶著學(xué)生分析教材板書(shū)：二、拒謊話(huà)、重承諾1、謊話(huà)的根源及危害活動(dòng)二：投資論壇AB劇重在引導(dǎo)學(xué)生踐守諾言某地的一家著名的消費(fèi)燒鵝的廠(chǎng)家，聯(lián)絡(luò)到一個(gè)出口業(yè)務(wù)，要求在一個(gè)月內(nèi)交貨。由于時(shí)間很緊，于是全廠(chǎng)職工努力的工作，力爭(zhēng)完成任務(wù)。在離交貨日期還有一個(gè)星期的時(shí)候，有一臺(tái)機(jī)器

7、壞了，要完成任務(wù)，必需要求加班加點(diǎn)。假如你是老總，你怎么做呢？A、讓工人加班            B、不加班，和外商解釋工人們聽(tīng)了老板的話(huà)，都決定加班，可是包裝工人小華因?yàn)榧影嗍沟盟荒芙o朋友過(guò)生日，心生惡念，一沖動(dòng)把一只燒鵝的腿撕下來(lái)了吃，然后假設(shè)無(wú)其事的包裝好。在全部整裝待發(fā)時(shí)，因?yàn)榱夹倪^(guò)不去，報(bào)告了廠(chǎng)長(zhǎng)。此時(shí)貨物已經(jīng)全部裝上開(kāi)往港口的火車(chē)。這時(shí)你是廠(chǎng)長(zhǎng)你怎么做。A、卸貨找到少腿燒鵝      B、算了該廠(chǎng)把所有貨物全部裝回，全廠(chǎng)

8、職工一個(gè)晝夜時(shí)間找到了該燒鵝，但是因此推延了交貨時(shí)間，賠償了違約金。這趟生意不但沒(méi)賺還賠了。但是這件事情讓外方知道后，和該廠(chǎng)簽定了為期3年的供貨合同。為此該廠(chǎng)的品牌也更加響亮。師：這那么故事說(shuō)明什么？老實(shí)做人，重視承諾    引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P33，歸納出承諾的重要性及要求。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)?小虎的遭遇?投資論壇A、B劇?的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課，通過(guò)讓學(xué)生自己分析小虎說(shuō)謊后的前后變化，自主做出選擇，來(lái)拓展和活潑學(xué)生的思維，理解謊話(huà)的危害和承諾的重要性。時(shí)間：約10分鐘【環(huán)節(jié)二：思維浪花 沙沉水清】活動(dòng)三：多媒體展示?小菊的遭遇?三個(gè)情境，引發(fā)討論?！厩?/p>

9、境一】小菊活潑開(kāi)朗，說(shuō)話(huà)直爽。那天她對(duì)小茜說(shuō)：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡(jiǎn)直像一只白熊。來(lái)源:ZXXK小菊的同桌小舟的父母離異，小舟不愿意對(duì)別人提這件事，小菊偶爾知道了。一次，全班填寫(xiě)社會(huì)調(diào)查表，有“是否單親家庭一欄，小舟空著沒(méi)填，小菊當(dāng)眾大聲問(wèn)：“你爸媽不是離婚了嗎？ 點(diǎn)評(píng)：不管怎么說(shuō)，小菊說(shuō)的總是實(shí)話(huà)。 你同意以上點(diǎn)評(píng)嗎，你怎么對(duì)待小菊的行為？假如你是小茜、小舟你會(huì)怎么想？設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)處理老實(shí)與隱私關(guān)系的行為，體會(huì)老實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，討論如何做老實(shí)守信的人。板書(shū)：三、老實(shí)、隱私與“好心的謊話(huà)1.老實(shí)與隱私【情境二】小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到

10、盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問(wèn)起自己的病情，小菊的媽媽說(shuō)：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。站一旁的小菊聽(tīng)了，不禁納悶：“老師說(shuō)做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？問(wèn)：媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人行為是否一樣？請(qǐng)你幫助答復(fù)小菊的疑問(wèn)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分“好心的謊話(huà)與弄虛作假行為，體會(huì)老實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，討論如何做老實(shí)守信的人。來(lái)源:Zxxk板書(shū)：2.老實(shí)與“好心的謊話(huà)【情境三】小菊的爸爸開(kāi)了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，效勞周到，生意倒也紅火。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說(shuō)：“我不這

11、樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來(lái)，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢(qián)來(lái)得快。小菊見(jiàn)爸爸不聽(tīng)，趕緊把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“怪不得，最近有顧客在說(shuō)，咱們酒的酒味越來(lái)越少了，這樣下去，會(huì)把咱們酒店給毀了的呀。于是，小菊和媽媽想了個(gè)方法，偷偷買(mǎi)了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有時(shí)機(jī)制假酒。小酒店生意越來(lái)越好，一天晚上，小菊爸說(shuō)：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功績(jī)。小菊和媽媽趁機(jī)把真相告訴了他，小菊爸這才恍然大悟，成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。提問(wèn)：1、小菊家的酒店能有今天的紅火，真的是小菊爸的功績(jī)嗎？為什么？2、小菊爸的做法會(huì)得到什么？失去什么？3、小品中涉及到了哪些方面的利益

12、沖突？怎樣對(duì)待小菊和媽媽的做法？學(xué)生在觀(guān)看情景后小組討論。來(lái)源:Zxxk設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守那么要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守那么要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠(chéng)信守那么要求我們站在法律一邊?；顒?dòng)四：借我一雙慧眼通過(guò)?小菊的遭遇?讓同學(xué)們知道欺騙、扯謊是錯(cuò)誤的行為。然而在現(xiàn)實(shí)生活中還存在許多不老實(shí)的人和不守信的行為，請(qǐng)同學(xué)們戴上一雙慧眼，來(lái)開(kāi)展打假大行動(dòng)。在學(xué)生提醒生活中缺乏誠(chéng)信的陰暗面之后，老師再組織學(xué)生討論：面對(duì)這些不誠(chéng)信行為，我們能做些什么？設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為，并樹(shù)立正確

13、的誠(chéng)信道德觀(guān)。板書(shū)：四、堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲1、  正確對(duì)待社會(huì)生活中的不誠(chéng)信行為2、  堅(jiān)守誠(chéng)心的美德時(shí)間安排：約20分鐘【環(huán)節(jié)三：潮起潮落 自覺(jué)行動(dòng)】活動(dòng)五：真情寄語(yǔ)誠(chéng)信是買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門(mén)的輕輕一笑；誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠(chéng)信是為彷徨在路口的陌生人指路后，看到他臉上淡然的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信譽(yù)卡。誠(chéng)信是一種美德，只有誠(chéng)信的種子才能培育出仁慈、正直、英勇、謙遜的果實(shí)。·誠(chéng)信宣誓：我宣誓：言必行，行必果；知之為知之，不知為不知；以誠(chéng)信換取誠(chéng)信；以誠(chéng)信獲得成功；

14、用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗；用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆；我誠(chéng)信，我榮耀；我誠(chéng)信，我自尊；我誠(chéng)信，我成功；我要做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。                   宣誓人：設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生思想共鳴，通過(guò)宣誓樹(shù)立學(xué)生誠(chéng)信道德情感。時(shí)間安排：8分鐘【環(huán)節(jié)四：沖浪行動(dòng) 練習(xí)穩(wěn)固】1、以下觀(guān)點(diǎn)正確的選項(xiàng)是：   A、  說(shuō)謊，只要不被人發(fā)現(xiàn)，一樣可以做老實(shí)的人，值得信任。B、  要做老實(shí)的人，就必

15、須一句謊話(huà)都不能說(shuō)，否那么就是不老實(shí)。C、  對(duì)人老實(shí)與尊重別人的隱私，是互相關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)那么。D、  做誠(chéng)信的人很簡(jiǎn)單，只要說(shuō)實(shí)話(huà)就行。2、當(dāng)你遇到下面的情境，你該怎么辦？         情境一、期末考試的考場(chǎng)上，你被一道題難住了，你發(fā)現(xiàn)旁邊的小王一節(jié)全部答對(duì)了，你會(huì)怎么辦？         情境二、你撿到了一個(gè)裝了很多錢(qián)的皮包，而周?chē)](méi)有人，你會(huì)怎么辦   &#

16、160;     情境三、你的朋友偷了別人的東西，跑到你家躲避警察的追捕，你會(huì)怎么辦？老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展思路引導(dǎo)：定性質(zhì)這是什么事談感想對(duì)此事有什么感受導(dǎo)行動(dòng)我們應(yīng)該怎么做設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，拓展知識(shí)面，進(jìn)步同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的才能。時(shí)間：約5分鐘【環(huán)節(jié)五：余波又現(xiàn) 教學(xué)小結(jié)】課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了老實(shí)與扯謊、重承諾的關(guān)系，老實(shí)、隱私與好心的謊話(huà)的關(guān)系，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨殘?jiān)守誠(chéng)信的綠洲！設(shè)計(jì)意圖：突出重點(diǎn)，強(qiáng)化穩(wěn)固，激發(fā)興趣，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)合作，進(jìn)步才能。時(shí)間：約2分鐘7教學(xué)反思 從學(xué)生在課堂上答復(fù)以下問(wèn)題的情況來(lái)看，有些問(wèn)題較有難度，確實(shí)要及時(shí)引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥，并加以小結(jié)，使學(xué)生在老師的幫助下把