六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-修改病句的類型及方法大全(附練習(xí)及答案)全國(guó)通用

1、小學(xué)語(yǔ)文修改病句的類型及方法大全(附練習(xí)及答案)(1)小學(xué)語(yǔ)文病句中常見(jiàn)的九種類型1 .成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表達(dá)就不完整,不明確.例如：“為了班集體,做了很多好事.誰(shuí)做了許多好事,不明確.2 .用詞不當(dāng)由于對(duì)詞義理解不清,就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當(dāng),特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),造成病句.例如：“他做事很冷靜、武斷.“武斷是貶義詞,用得不當(dāng),應(yīng)改為“果斷.3 .詞語(yǔ)搭配不當(dāng)在句子中某些詞語(yǔ)在意義上不能相互搭配或者搭配起來(lái)不合事理,違反了語(yǔ)言的習(xí)慣,造成了病句.包括一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用不當(dāng).例如：“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈.“聽(tīng)到與“優(yōu)美的舞蹈顯然不

2、能搭配,應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上,我們聽(tīng)到悅耳的歌聲,看到優(yōu)美的舞蹈.例如：“如果我們生活富裕了,就不應(yīng)該浪費(fèi).顯然關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“即使我們生活富裕了,也不應(yīng)該浪費(fèi).4 .前后矛盾在同一個(gè)句子中,前后表達(dá)的意思自相矛盾,造成了語(yǔ)意不明.例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了.前半句估計(jì)是不夠肯定的意思,而后半句又肯定他錯(cuò)了,便由現(xiàn)了矛盾,到底情況如何呢？使人不清楚.可以改為“我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了.或“我斷定他這道題做錯(cuò)了.5 .詞序顛倒在一般情況下,一句話里面的詞序是固定的,詞序變了,顛倒了位置,句子的意思就會(huì)發(fā)生變化,甚至造成病句.例如：“語(yǔ)文對(duì)我很感興趣.“語(yǔ)文和“我的位置顛倒了,應(yīng)改為“我

3、對(duì)語(yǔ)文很感興趣.6 .重復(fù)羅嗦在句子中,所用的詞語(yǔ)的意思重復(fù)了,顯得羅嗦累贅.例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息.句中“興沖沖和“興高采烈都是表示他很快樂(lè)的樣子,可刪去其中一個(gè).7 .概念不清指句子中詞語(yǔ)的概念不清,屬性不當(dāng),范圍大小歸屬混亂.如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡.這里的“南京長(zhǎng)江大橋不屬于“古跡,歸屬概念不清,應(yīng)改為“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院是中外游客向往的古跡.8 .不合邏輯不合事理句子中某些詞語(yǔ)概念不清,使用錯(cuò)誤,或表達(dá)的意思不符合事理,也易造成病句.例如：“稻子成熟了,田野上一片碧綠,一派豐收的景象.稻子成熟時(shí)是一片金黃色,

4、而本句中形容一片碧綠,不合事理.9 .指代不明指句子中由現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí),指代不明確,含混不清.代詞分為人稱代詞我、你、他她、它、我們,指示代詞這、那、這里、那兒和疑問(wèn)代詞誰(shuí)、哪里三種,指代不明的病句指的是代詞使用錯(cuò)誤.這類病句主要有二類.一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,造成指代混亂.二類指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用.例如：劉明和陳慶是好朋友,他經(jīng)常約他去打球.一一應(yīng)將“他經(jīng)常約他去打球改為“劉明經(jīng)常約陳慶去打球.(2)修改病句的符號(hào)及作用1 .刪除號(hào)：用來(lái)刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、短語(yǔ)及長(zhǎng)句或段落.2 .恢復(fù)號(hào)：又稱保存號(hào),用于恢復(fù)被刪除的文字或符號(hào).如果恢復(fù)多個(gè)文字,最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)

5、號(hào).3 .對(duì)調(diào)號(hào)：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置.4 .改正號(hào)：把錯(cuò)誤的文字或符號(hào)更正為正確的.5 .增添號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào).6 .重點(diǎn)號(hào)：專用于贊美寫得好的詞、句.7 .提示號(hào)：專用于有問(wèn)題的字、詞、句、段,提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正.8 .調(diào)遣號(hào)：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞、句、段.9 .起段號(hào)：把一段文字分成兩段,表示另起一段.10 .并段號(hào)：把下段文字接在上文后,表示不應(yīng)該分段.11 .縮位號(hào)：把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延后移.12 .前移號(hào)：文字前移或頂格.(3)修改病句的方法技巧修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好“一讀二找三改四檢查一讀,讀

6、通句子,弄清原句的本意.本意是指原句所要表達(dá)的主要意思.修改病句的前提是不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思,只有弄清句子的本意,才可能正確修改.二找,確定句子的病癥.要修改病句,先要找到句子的病證,確定病因.一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見(jiàn)原因,幫助查找病癥.三改,對(duì)癥下藥.根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,采用增、刪、調(diào)、換等方法,動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正.四檢查.改完后還得重讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰當(dāng),是否保持了句子的愿意(4)修改病句練習(xí)及答案1 .這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì).2 .老師突然漸漸放慢了進(jìn)度.3 .經(jīng)過(guò)這次外由調(diào)查,對(duì)大家的啟發(fā)很大.4 .為了防止今后

7、不再發(fā)生類似的事故,我們必須盡快健全平安制度.5 .他那親切的話語(yǔ)、慈祥的面容,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前.6 .增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急.7 .這場(chǎng)球賽的輸贏,不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲,而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù).8 .看了這次展覽,使我有很多感想.9 .只有社會(huì)主義,就能救中國(guó).10 .事情發(fā)生后,班主任就同班委研究,決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育.11 .小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方.12 .我昨天看了電影“閃閃的紅星.13 .他對(duì)自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心.14 .目前,廣闊群眾的環(huán)保觀念比擬淡薄,確實(shí)需要大大提升.15 .小學(xué)生從小就要愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣.16 .解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦.1

8、7 .驕傲自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙.18 .這些是唐朝生土的文物.19 .小組討論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈.20 .公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)工程.21 .我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了.22 .他興沖沖地跑進(jìn)教室,興高采烈地宣布了明天去春游的好消息.23 .聽(tīng)了這段報(bào)告,使我們懂得了許多道理.24 .冬天,寒風(fēng)吼叫著拂面而來(lái),吹得人瑟瑟發(fā)抖.25 .即使你是天才,卻同樣離不開(kāi)老師的培養(yǎng)教育.26 .?草原?的作者是老舍寫的.27 .堅(jiān)持寫日記,寫作水平就會(huì)迅速提升和擴(kuò)大.28 .這種不愛(ài)惜勞動(dòng)成果、任意浪費(fèi),是可恥的.29 .我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法.30 .報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào).31 .我們

9、要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤.32 .多讀好書(shū),可以豐富和提升我們的知識(shí).33 .?小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)?和?中國(guó)少年報(bào)?是我最喜歡讀的報(bào)紙34 .少先隊(duì)員要熱愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物.35 .任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員.36 .聽(tīng)了報(bào)告,受到了教育.37 .稻子熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯.38 .我忍不住不禁笑了由來(lái).39 .我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在早上鍛煉.40 .由于老舍愛(ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了許多花.參考答案1 .去掉“、愉快、歡樂(lè).2 .去掉“突然或“漸漸3 .去掉“經(jīng)過(guò).4 .去掉“防止或“不再君山w略M2學(xué)濯落斑5 .“親切的話語(yǔ)后加“響在我的耳邊,“、改為去掉“,.6 .“增加改為“提升.7 .“而是改為“而且.8 .去掉“看了.9 .“就改為“才.10 .“這個(gè)問(wèn)題改為“同學(xué)們.11 .“小興安嶺的夏天改為“夏天的小興安嶺.12 .""改為«»o13 .去掉“能否.14 .“提升改為“增強(qiáng).15 .“就要后加“養(yǎng)成.16 .去掉“和三艘軍艦.17 .去掉“上.18 .去掉“生土.19 .“猛烈改為“劇烈.20 .“兩個(gè)英國(guó)援建的改為“英國(guó)援建的兩個(gè).21 .去掉“一定.22 .去掉“興沖沖地.23 .去掉“使.24 .去掉“吼叫著.25 .“卻改為“也26 .去掉“的作者或者“寫的.27 .去掉“和擴(kuò)大.28