2022年整理—2022年整理—三年級語文教案——剪枝的學(xué)問1_第1頁
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文檔簡介

1、三年級語文教案剪枝的學(xué)問1教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學(xué)問，理解課文內(nèi)容，了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得減少是為了增加的道理。3、能正確、流利、有感情的的朗讀課文。教學(xué)時間：兩課時第一課時一導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1、上課之前，老師想和同學(xué)們了解一件事情。誰看過別人培養(yǎng)花草樹木看過的或家中有人養(yǎng)花的請舉手。2、他們是不是經(jīng)常拿把剪刀給小樹修修剪剪3、你知道為什么嗎4、修剪枝條還有這么多作用。今天我們就來學(xué)一篇跟修剪枝條有關(guān)的文章，題目就是剪枝的學(xué)問。5、看了課題，你想知道什么二、初讀指導(dǎo)1、自學(xué)生字詞。1默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。2會讀會寫田字格中的生字，會

2、讀田字格上面的生字。3查字典并聯(lián)系上下文，理解以下詞語的意思。剪枝減少影響遠近聞名瘋長增加揮舞仿佛又驚又喜2、檢查自學(xué)效果。1出示詞語：略2指明逐行讀。3了解詞語掌握情況，重點理解詞語的意思。4齊讀生字詞。5理解脈絡(luò)。三、精讀訓(xùn)練1、直奔中心，引發(fā)前文。我認為什么里面還真有道理減少是為了增加是從哪件事情中得知的2、齊讀第5自然段。3、牽動導(dǎo)讀第1、2自然段。1我是不是一開始就有這樣的認識一開始我的心情怎樣不解板書3什么原因使我不解4讀了這一段，你知道了什么4指導(dǎo)朗讀第1、2自然段。過渡：一個遠近聞名的種桃能手為什么要剪掉那么多的枝條，還能結(jié)桃子嗎我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。四布置作業(yè)。用鋼筆描紅，并在田字格上仿寫兩遍。內(nèi)容總結(jié)1三年級語文教案剪枝的學(xué)問1教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語23、能正確、流利、有感情的的朗讀課文32會讀會寫田字格中的生字，會讀田字格上面的生字43了解詞語掌握情況，重點理解詞語的意思5我認為什么里面還真有道理減少是為了增加是從哪件事情中得知的2、

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