中小學(xué)班主任基本功大賽試題

1、中小學(xué)班主任根本功大賽試題中小學(xué)班主任根本功大賽試題筆試題一、填空題1、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,必須根據(jù)黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位谿,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié).2、履行好班主任的責(zé)任,必須樹(shù)立正確的教育理念,遵循中小學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育方法,善于利用各種教育資源.3、班主任要認(rèn)真做好班級(jí)的日常治理工作,維護(hù)班級(jí)良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)那么意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氣氛.4、班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位,應(yīng)取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任.5、黨的八

2、大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升師德水平和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感.6、黨的八大報(bào)告提出,“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.7、?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?在增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一章中,要求教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.8、班主任對(duì)學(xué)生的治理首先從班級(jí)日常治理開(kāi)始,班級(jí)常規(guī)治理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)治理、行為常規(guī)治理、平安教育、偶發(fā)事件的處理等.9、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)可分為標(biāo)準(zhǔn)化階段、個(gè)性化階段和特色化階段.10、教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)

3、時(shí)所應(yīng)遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和必備的品德的總和.二、選擇題1、當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流是.A、熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌B、熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、見(jiàn)義勇為C、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、積極向上D、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母2、班主任學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘.聘期學(xué)校確定,擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)以上.A、1學(xué)期B、1學(xué)年C、2學(xué)年D、3學(xué)年3與國(guó)家憲法相配套,對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育根本法是.A、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?B、?中華人民共和國(guó)教師法?C、?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?D、?中華人民共和國(guó)教育法?4、國(guó)內(nèi)外有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,班級(jí)活動(dòng)的核心主

4、題是.A、班級(jí)工作實(shí)際情況的需要B、班級(jí)階段性工作任務(wù)需要C、滿足和提升學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展需要D、班級(jí)日常教育治理工作需要5、制定和推行行為標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是.A、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法B、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C、促進(jìn)社會(huì)和諧D、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展6、在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是.A、學(xué)生的人生導(dǎo)師B、學(xué)生的精神關(guān)心者C、學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者D、學(xué)生開(kāi)展的重要他人7、提出“通過(guò)集體,在集體中進(jìn)行教育這一著名教育原那么的是.A、馬克思B、陶行知C、蘇霍姆林斯基D、馬卡連柯8、教師最核心的責(zé)任與任務(wù)是.A、愛(ài)崗敬業(yè)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、教書育人D、為人師表9、明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)責(zé)任的專業(yè)人

5、員的法律是.A、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?B、?中華人民共和國(guó)教師法?C、?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?D、?中華人民共和國(guó)教育法?10、教師素質(zhì)的核心是.A、愛(ài)心B、責(zé)任C、師德D、技能三、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)請(qǐng)以“自信為主題,設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案.要求：(1)題目自擬.(2)寫出實(shí)施班會(huì)的年級(jí),但方案中不得出現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)名稱.(3)設(shè)計(jì)方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程等,其它不限.(4)字?jǐn)?shù)不超過(guò)xx年的材料、有關(guān)思想政治工作的史料逸事等等.這個(gè)班會(huì)有特殊意義,關(guān)系到新生樹(shù)立苦學(xué)、善學(xué)好學(xué)風(fēng)的重大問(wèn)題.我借助往屆同學(xué)的筆記本,生動(dòng)形象地說(shuō)明了問(wèn)題,他山之石,可以攻玉,收到

6、了良好的效果.試想如果沒(méi)有往屆同學(xué)的筆記本做助手,我兩手攥空拳,結(jié)果又會(huì)如呢？所以我想每個(gè)班主任都應(yīng)籌建自己的德育資料庫(kù).10、蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這些孩子不是畸形兒,他們是人類的無(wú)限多樣化的花園里最脆弱最嬌嫩的花朵.我們往往把難以教育與治理的學(xué)生稱為“問(wèn)題生,稱為“畸形兒.結(jié)合你的教育實(shí)踐談?wù)剬?duì)這段話的理解.答：說(shuō)到“問(wèn)題學(xué)生,我認(rèn)為作為一名教師,首先應(yīng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生有個(gè)正確的理解熟悉,必須注意以下幾點(diǎn)：1、他們是與同齡人、同集體其它成員相比擬而言的.2、他們是集體中絕對(duì)少數(shù)的學(xué)生.3、他們的錯(cuò)誤,大多是心理問(wèn)題,而不是道德問(wèn)題.這些未成年的孩子正處在身心開(kāi)展階段,是非觀念尚未成熟,在某個(gè)

7、時(shí)期,某個(gè)問(wèn)題上,思想遇到了困難,一下子難以自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,行為反常,對(duì)一些問(wèn)題有不正確的看法或錯(cuò)誤的做法,而這一切都是難免的.11、主題班會(huì)課是班級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成局部,所有優(yōu)秀班主任都非常重視班會(huì)課,在這樣的時(shí)空中,往往會(huì)開(kāi)展假設(shè)干主題活動(dòng).如,共商對(duì)策,解決班級(jí)問(wèn)題；開(kāi)展對(duì)話,達(dá)成心靈交融；會(huì)聚信息,翻開(kāi)一扇視窗；糾偏導(dǎo)正,凈化輿論氛圍；明辨是非,果斷核心價(jià)值；樹(shù)立典范,振奮全員士氣等等.請(qǐng)你談?wù)勀愕陌鄷?huì)課中班級(jí)文化建設(shè)的做法.答：A、師生共同制定班級(jí)公約,設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志.B、實(shí)行班級(jí)治理民主化、細(xì)致化.C、實(shí)行班干部輪換制,學(xué)生自主治理班級(jí).12、馬卡連柯曾說(shuō)：“應(yīng)該有這樣

8、的教師集體；有共同的見(jiàn)解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒(méi)有猜忌,不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴,只有這樣的集體,如果是有意遲到,比方：因完不成作業(yè)、晚起床等原因遲到的.通過(guò)側(cè)面了解或直接找學(xué)生本人談話了解,提醒學(xué)生以后注意就行了.對(duì)感到值得疑心的答復(fù),還可以通過(guò)向家長(zhǎng)詢問(wèn)核實(shí),與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行雙邊協(xié)同的方式進(jìn)行教育.對(duì)有意遲到的學(xué)生要處分.罰為班集體做好事,即遲到學(xué)生選做一件有益于班級(jí)的好事.如果是偶然性遲到,比方有的學(xué)生是家中有意外事情間接受到影響遲到、有的是上學(xué)途中遇突發(fā)性事件遲到,有的甚至是因做了好事耽誤時(shí)間而遲到等.事后要耐心聽(tīng)學(xué)生的解釋.我認(rèn)為對(duì)偶然性遲到的學(xué)生不要進(jìn)行處分.如果是因做

9、了好事耽誤時(shí)間而遲到的,不但不批評(píng),還要公開(kāi)表?yè)P(yáng).如果是無(wú)意遲到,比方有的學(xué)生是由于看錯(cuò)時(shí)間而家中無(wú)大人提醒遲到,事后核實(shí)確認(rèn)后,也可稍作提醒就可以了.對(duì)無(wú)意遲到的學(xué)生不要進(jìn)行處分.學(xué)生也是有自尊的,如果給他們以足夠的自尊,他們是會(huì)盡量做好的.同時(shí)為了學(xué)生的平安,班主任老師如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遲到,應(yīng)該在第一時(shí)間給家長(zhǎng)打詢問(wèn),是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是阻止學(xué)生遲到的一種很有效的方法.張老師是這樣做的：“開(kāi)學(xué)初,她向全體同學(xué)征求意見(jiàn)：同學(xué)們打算本學(xué)期遲到30次的請(qǐng)舉手.'全班無(wú)一人舉手.'打算遲到xx年的教師工作之后,我得到了一個(gè)另人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,'我是決定因素.我個(gè)人

10、采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因.身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,能傷人也能救人.結(jié)合工作實(shí)際談一談當(dāng)你讀到這段話時(shí)的感受.班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者.班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響源,在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師的作用.她的工作質(zhì)量直接決定著孩子們能否健康成長(zhǎng).21、班主任老師在辦公室批評(píng)學(xué)生上課違反課堂紀(jì)律,影響同學(xué)學(xué)習(xí).前提是由于此問(wèn)題已經(jīng)屢次請(qǐng)家長(zhǎng)到校談話,沒(méi)有效果.因此,老師提出了解決的方法,就是從明天起,家長(zhǎng)陪同孩子上課.問(wèn)題：你認(rèn)為該班主任的想法和做法是否正確,

11、為什么？如果你的班上有這樣的學(xué)生,你怎么辦？這位班主任的做法當(dāng)然是錯(cuò)誤的.學(xué)生上課違反課堂紀(jì)律這是教學(xué)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題.首先要分析情況找原因然后采取不傷害的方式適當(dāng)?shù)奶幚?萬(wàn)不該屢次請(qǐng)家長(zhǎng)到校談話,即使一次都不應(yīng)該,由于這是小題大做,這是激化矛盾,會(huì)適得其反.22、在老師辦公室里,班主任和一學(xué)生家長(zhǎng)交流學(xué)生情況.內(nèi)容：老師向家長(zhǎng)反映該生近來(lái)常常欺負(fù)同學(xué),不少同學(xué)經(jīng)常告狀,學(xué)生家長(zhǎng)也有反映,希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校說(shuō)服教育孩子.但是,第二天,家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶地找到老師,說(shuō)自己的孩子說(shuō)了,沒(méi)有平白無(wú)故地欺負(fù)別人,都是別人招他,他是自衛(wèi)行為.問(wèn)題：如何解決這樣的學(xué)生問(wèn)題？如何面對(duì)這樣的家長(zhǎng)？這位家長(zhǎng)在熟悉問(wèn)題

12、上有錯(cuò)誤.首先要向他解釋什么是“自衛(wèi)行為,即使別人招他,這也是同學(xué)之間的矛盾.況且這個(gè)學(xué)生和許多同學(xué)有矛盾一定有深層次原因：可能他們之間確實(shí)存在一個(gè)癥結(jié),也可能這個(gè)學(xué)生有心理問(wèn)題.面對(duì)這樣的學(xué)生班主任要深入了解情況,掌握第一手材料,然后在和家長(zhǎng)溝通,不要一出問(wèn)題就首先找家長(zhǎng).對(duì)家長(zhǎng)也要講究策略,要讓家長(zhǎng)不但明白孩子純?cè)诘膯?wèn)題,還要從心理上理解老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意的幫助孩子,并且愿意和老師合作.23、某班是某學(xué)校的一個(gè)“問(wèn)題班.不僅班里的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較其他班差,而且學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),難以治理,班風(fēng)很亂.最近班主任老師因病休長(zhǎng)假,學(xué)?？紤]再三決定派趙老師接任該班班主任.問(wèn)題：假設(shè)你是趙老師,怎么想？怎么做

13、？我可能也會(huì)有一些想法,但是還是會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排認(rèn)真工作的.具體方法：1、全方位收集、篩選班級(jí)信息,謀定而后動(dòng).2、狠抓常規(guī)治理,逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為.3、搶占輿論高地,以正確的觀念引導(dǎo)行為的標(biāo)準(zhǔn).4、增強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),依靠學(xué)生治理學(xué)生.5、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中央,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛.班級(jí)建設(shè)的藝術(shù)永無(wú)止境,問(wèn)題班級(jí)的轉(zhuǎn)化之道更加高深莫測(cè).24、同學(xué)們紛紛議論說(shuō)張某和李某在談戀愛(ài),但你絕不相信,由于他們倆在班里學(xué)生中各方面都是那么優(yōu)秀.可在一個(gè)雨天的黃昏,公交車汽車站里你竟與摟腰共傘并向?qū)Ψ阶炖锼颓煽肆Φ膹埨疃瞬黄诙隽?問(wèn)題：此時(shí)你會(huì)怎么做？你這樣做的理？25、在班級(jí)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)三、五個(gè)學(xué)生組成“

14、小團(tuán)體.他們經(jīng)常聚在一起玩游戲、玩耍,有時(shí)還惹是生非,影響班級(jí)形象.問(wèn)題：對(duì)于這樣的現(xiàn)象,你是如何看待的？26、你是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的？1、一位學(xué)生被班主任批評(píng)的直掉淚,并在走廊里罰站.這位班主任說(shuō)：“我要么不批評(píng)學(xué)生,要批就要批評(píng)得他掉淚,讓他記住這個(gè)教訓(xùn).可見(jiàn),學(xué)生的眼淚居然成了班主任教育學(xué)生有無(wú)成效的標(biāo)志.你怎么看待這位班主任的做法？2、班里的學(xué)生對(duì)這位教師很有意見(jiàn).他們向班主任反響這位教師說(shuō)話有口音,還曾經(jīng)把題講錯(cuò)過(guò).最不讓大家接受的是他經(jīng)?？洫?jiǎng)他教的另一個(gè)班.這位老師也曾經(jīng)向班主任反響過(guò)班里同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)、課堂紀(jì)律不好的情況.請(qǐng)問(wèn)：作為班主任,你將如何處理這件事？3、

15、小杰是一名六年級(jí)學(xué)生,在英語(yǔ)課上,學(xué)到了一篇課文,是?海倫的日記?.課文記錄的是海倫和她的母親在公交車上看到了一名小偷在偷錢包,然后勇敢的揭發(fā)了這名小偷.在課堂上老師提出了問(wèn)題,如果你們遇到了會(huì)怎么做呢？同學(xué)們和小杰都舉起了手.作為班主任你該如何教育學(xué)生？4、班主任老師接到了數(shù)學(xué)老師送來(lái)的紙條,16開(kāi)紙條上學(xué)生有碳素筆描寫的黑體字：“我不值得為她傷心,這個(gè)賤貨！數(shù)學(xué)老師還說(shuō)：“咱班有幾個(gè)學(xué)生上課很不專一,總是有竊竊私語(yǔ)或莫名發(fā)笑的現(xiàn)象.作為班主任你該如何教育引導(dǎo)學(xué)生？5、盧梭在教育專著?愛(ài)彌兒?中說(shuō)：“你知道不知道用什么方法使你的學(xué)生得到痛苦？這個(gè)方法就是百依百順.由于有種種滿足他欲望的條件,

16、所以他的欲望將無(wú)止境的增加.結(jié)果,你遲早有一天不能不由于無(wú)能為力而表示拒絕.但是,于他平時(shí)沒(méi)有受到過(guò)你的拒絕,忽然碰了釘子,將比得不到他所希望的東西還要痛苦.讀過(guò)論述,作為班主任你有何感悟？6、一天班里有一位同學(xué)的在大課間時(shí)丟了,同學(xué)們都懷疑是小丁同學(xué)干的,由于只有他一個(gè)人因故沒(méi)有參加大課間活動(dòng).班主任找到了小丁同學(xué),他果斷否認(rèn)是他偷的,態(tài)度很不好.由于沒(méi)方法談下去,班主任就要請(qǐng)家長(zhǎng).小丁同學(xué)這下更急了,對(duì)老師說(shuō)：“你如果請(qǐng)家長(zhǎng)我就跳樓！".如果你是這個(gè)班主任你該如何去做？中小學(xué)班主任根本功大賽試題筆試題一、填空題1、學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道,必須根據(jù)黨的教育方針,把

17、德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位輅,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié).2、履行好班主任的責(zé)任,必須樹(shù)立正確的教育理念,遵循中小學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育方法,善于利用各種教育資源.3、班主任要認(rèn)真做好班級(jí)的日常治理工作,維護(hù)班級(jí)良好秩序,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)那么意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氣氛.4、班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位,應(yīng)取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任.5、黨的八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升師德水平和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感.6、黨的八大報(bào)告提出,“把立德樹(shù)人作為教育的根本

18、任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.7、?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?在增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)一章中,要求教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人.8、班主任對(duì)學(xué)生的治理首先從班級(jí)日常治理開(kāi)始,班級(jí)常規(guī)治理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)治理、行為常規(guī)治理、平安教育、偶發(fā)事件的處理等.9、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)可分為標(biāo)準(zhǔn)化階段、個(gè)性化階段和特色化階段.10、教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為標(biāo)準(zhǔn)和必備的品德的總和.二、選擇題1、當(dāng)代中國(guó)未成年人精神世界的主流是.A、熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌B、熱愛(ài)

19、祖國(guó)、積極向上、見(jiàn)義勇為C、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、積極向上D、認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母2、班主任學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘.聘期學(xué)校確定,擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)以上.A、1學(xué)期B、1學(xué)年C、2學(xué)年D、3學(xué)年3與國(guó)家憲法相配套,對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育根本法是.A、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?B、?中華人民共和國(guó)教師法?C、?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?D、?中華人民共和國(guó)教育法?4、國(guó)內(nèi)外有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明,班級(jí)活動(dòng)的核心主題是.A、班級(jí)工作實(shí)際情況的需要B、班級(jí)階段性工作任務(wù)需要C、滿足和提升學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)展需要D、班級(jí)日常教育治理工作需要5、制定和推行行為標(biāo)

20、準(zhǔn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是.A、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法B、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C、促進(jìn)社會(huì)和諧D、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展6、在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是.A、學(xué)生的人生導(dǎo)師B、學(xué)生的精神關(guān)心者C、學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者D、學(xué)生開(kāi)展的重要他人7、提出“通過(guò)集體,在集體中進(jìn)行教育這一著名教育原那么的是.A、馬克思B陶行知C、蘇霍姆林斯基D、馬卡連柯8、教師最核心的責(zé)任與任務(wù)是.A、愛(ài)崗敬業(yè)B、關(guān)愛(ài)學(xué)生C、教書育人D、為人師表9、明確規(guī)定“教師是履行教育教學(xué)責(zé)任的專業(yè)人員的法律是.A、?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?B、?中華人民共和國(guó)教師法?C、?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?D、?中華人民共和國(guó)教育法?10、教師素質(zhì)的核心是.A、愛(ài)心B、責(zé)任C、師德D、技能三、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)請(qǐng)以“自信為主題,設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案.要求：(1)題目自擬.(2)寫出實(shí)施班會(huì)的年級(jí),但方案中不得出現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)名稱.(3)設(shè)計(jì)方案要反映出設(shè)計(jì)目的意義、準(zhǔn)備過(guò)程、實(shí)施過(guò)程等,其它不限.(4)字?jǐn)?shù)不超過(guò)xx年的材料、有關(guān)思想政治工作的史料逸事等等.這個(gè)班會(huì)有特殊意義,關(guān)系到新生樹(shù)立苦學(xué)、善學(xué)好學(xué)風(fēng)的重大問(wèn)題.我借助往屆