2019年山東省臨沂市費縣中考化學一模試卷(解析版)

1、2021年山東省臨沂市費縣中考化學一模試卷一、選擇題此題包括18小題每題2分,共36分.每題只有一個正確答案1 .以下生活中的變化,屬于化學變化的是A.干冰升華B.玻璃粉碎C.汽油揮發(fā)D,糧食釀酒2 .以下物質(zhì)中,屬于化合物的是A.銅鋅合金B(yǎng).純潔空氣C.冰水混合D.蔗糖溶液3 .洋蔥中含有一種具有強烈刺激性氣味的物質(zhì)-正丙硫醇.切洋蔥時人會流眼淚,從分子的角度解釋正確的選項是A.分子大小發(fā)生改變B.分子之間有間隔C.分子在不斷運動D.分子可以再分4 .現(xiàn)代社會正進入以“室內(nèi)污染為標志的第三個污染時期.以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是A.建材釋放有害氣體B.劣質(zhì)黏合劑釋放的甲醛有毒氣體C.水果散發(fā)

2、出的香味D.烹飪時產(chǎn)生的油煙6,亞硒酸鈉Na2SeO3可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的局部信息及原子結(jié)構(gòu)示A.硒原子的質(zhì)子數(shù)是34B.硒的相對原子質(zhì)量為78.96C.n的值為6D.硒在化學反響中易失電子7,以下說法中正確的選項是A.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等C.含碳的物質(zhì)一定是有機物D.有鹽和水生成的反響一定是中和反響8 .煤油中含有曝吩用X表示,曝吩令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反響的化學方程式表示點燃為：X+6O2小4CO2+SO2+2H2O,那么曝吩的化學式為A.C4H6sB.C4H4sC.C4H4s2D.C8H8s9 .化學對人

3、類生活和社會開展做出了巨大奉獻.以下有關(guān)主題知識與應用不正確的選項是選項主題知識與應用A化學與生活預防壞血病-服用維生CB化學與能源改善能源結(jié)構(gòu)-開發(fā)太陽能、氫能C化學與環(huán)境減少白色污染-禁止使用塑料制品D化學與平安進入久未開啟的菜窖-先做燈火試驗A.AB.BC.CD.D10 .對于以下常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的選項是A.它們都表不離子B.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)C.它們的核外電子排布是相同的D.前三種粒子屬于同一種元素11 .水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),以下有關(guān)水的說法錯誤的選項是A.水是由氫元素和氧元素組成的B.生活中可通過煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆

4、花、拖地或沖廁所D.水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極產(chǎn)生的氧氣的體積比約為2:112 .牛肉中亞硝酸鹽的含量應小于30mg/Kg,人假設食用亞硝酸鈉NaNO2超標的牛肉,輕者嘴唇、手指甲發(fā)紫；重者中毒,甚至死亡.關(guān)于NaNO2的表達正確的選項是A.N元素的化合價為+3價B. Na、N、O原子個數(shù)比為23:14:32C. NaNO2的相對分子質(zhì)量為69gD.NaNO2中含有.213 .科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳C2O3,實驗證實三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.以下關(guān)于三氧化二碳的說法中,不正確的選項是A.C2O3屬于氧化物B. C2O3在一定條件下能復原氧化鐵C. C2O

5、3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2D. C2O3能使澄清石灰水變渾濁14 .如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由此可知以下說法中不正確的選項是溶解度gA.在t1時,a的溶解度等于c的溶解度B. c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變小C. a的飽和溶液從12c降溫至tC時變?yōu)椴伙柡腿芤篋.當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a15.以下有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的選項是A,裝置可以作為H2的發(fā)生裝置B,裝置枯燥CO2時氣體由a管進b管出C.裝置可作O2的收集裝置D,裝置是收集CO2氣體并進行驗滿的方法16,將N2、CO、HCl三種混合氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設每次

6、處理均能完全反響或吸收.那么最后排出的氣體是A.N2、COB.H2O氣、N2C.N2、CO2D.HCl、CO17.除去以下物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所用方法正確的選項是選項樣品實驗操作AFe2SO43溶液中混有少量的H2SO4足量的F&O3過濾BCuO粉末中混有少量的C粉過量稀鹽酸,過濾CNaCl溶液中混有少量的Na2CO3稀硫酸至不再廣生氣泡DKCl溶液中混有少量的FeCl3參加氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾A.AB.BC.CD.D18.稀鹽酸和滴有酚酬:溶液的氫氧化鈉溶液發(fā)生反響時,溶液的叫變化如下圖.以下有關(guān)該實驗的說法不正確的選項是A.B點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反響B(tài).該實驗是將稀

7、鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中C. B點和C點時,溶液均呈現(xiàn)無色D. C點時,溶液中只含有一種溶質(zhì)二、填空題每個化學方程式2分,其它每空1分共40分19. 4分堅持“人與自然和諧共生是新時代中國特色社會主義的根本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新是我們共同的追求.（1） “山更綠離不開綠色植物.植物的光合作用需要吸收空氣中的水和填化學式,可有效減緩溫室效應.酸雨不利于植物生長.煤燃燒產(chǎn)生的填化學式進入大氣后可形成“硫酸型酸雨.（2） “水更清就得保護好水資源.“赤潮或“水華主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高導致藻類大量繁殖魚類等死亡.這里的營養(yǎng)元素主要指填化學用語,寫出一種即可.（3） “空氣更

8、清新需要監(jiān)測防治大氣污染.硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O.X的化學式為.20. 3分在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成或結(jié)構(gòu)和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為某化學反響的微觀模型示意圖試答復：869一找原子!-磁賒子1寫出反響的化學方程式2由圖你能獲得的信息.21. 4分近年來我省農(nóng)村陸續(xù)建起了許多草莓生態(tài)園,不僅為農(nóng)民開辟了一條致富增收的新途徑,采摘草莓還極大豐富了市民的假日生活.星期天小樂同學隨同父母到草莓園采摘草莓,一下車,眼前一排排漂亮的白色房子是種植草莓的大棚,大棚所用的聚乙烯薄膜屬于材料.走進草莓

9、園,陣陣不同于花香的草莓香味撲鼻而來,草莓香味不同于花香的原因是.從大棚入口處的品嘗區(qū)吃了一顆草莓,酸酸甜甜的味道讓小樂神清氣爽,草莓能為人體補充的營養(yǎng)素主要是.采摘草莓時,細心的小樂同學發(fā)現(xiàn)有些草莓葉子稀疏而且發(fā)黃,于是向園主提出兩個建議：適當增大大棚里的CO2濃度,CO2所起的作用為;適量施加填化肥種類或名稱.小樂的建議贏得了草莓園主的贊賞,小樂真是生活和學習的有心人.1)Cu(NO3)2溶液a/.彳一溶港星一鐵片的混合溶麻鐵片AgNOCufXOO：5.6克的混合溶炭濾渣2L6克Fe操作I濾液A中現(xiàn)象；B中反響的根本類型是反響.通過A和B實驗不能證實鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱,需補充一

10、個實驗到達的,寫出該反響的化學方程式為.實驗C中物質(zhì)充分反響后,猜測試管中溶液的溶質(zhì)是實驗目I.FeNO32、CuNO32、AgNO3n.FeNO32、AgNO3nl.FeNO32、CuNO321V.其中只有一個不合理的猜測是.填編號進行定量實驗圖2可確定猜測.操作I是.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,中猜測成立填編號.23.4分如圖中,是鈉元素在元素周期表中的信息,AB、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答以下問題:22. 8分某同學為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì),做了以下實驗圖122-99鈉元素的原子序數(shù)為(1)A、B、C中屬于同種元素的粒子是填字母編號.(2)A和B兩種粒子的相同,所以它們有相似的化學性質(zhì);(3)(4

11、)鈉與A所形成化合物是填“化學式.24.5分歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反響.1驗證反響,小明將無色酚酗:溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成2小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨參加稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應的發(fā)生如圖2,用化學反響方程式表示為;從該圖中可以看出,反響后的溶液PH3如果反響能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是A.BaCl2B. HClC. CuSO4D.NaCl4在C點溶液中參加碳酸氫鈉,現(xiàn)象為25.3分工業(yè)上可通過如下圖的工藝流程處理工廠排放的含二氧化硫的尾氣并獲得氫氣.H;0SO:別離器膜晶器h：s

12、o4(1)主反響器中反響的化學方程式是.(2)膜反響器中反響的類型是.(3)該工藝流程中,能被循環(huán)利用的物質(zhì)是.26.初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反響是氧化復原反響；高中階段：但凡有元素化合價升降的化學反響都是氧化復原反響.元素化合價升高的為復原劑,發(fā)生氧化反響；元素化合價降低的為氧化齊IJ,發(fā)生復原反響；氧化反響和復原反響同時發(fā)生的,這樣的反響稱為氧化復原反響.請答復下歹U問題.(1)根據(jù)化合價改變判斷以下四種根本反響類型,一定不是氧化復原反響的是.(選填序號)A.化合反響B(tài).分解反響C.置換反響D.復分解反響(2)以下化學反響中屬于氧化復原反響的是(選填序號),該反響的復原劑是(填化學式).

13、A.Na2CO3+CaCl2CaCOsJ+2NaCl8. Fe+CuSO4Cu+FeSO4加熱9. Ca(HCO3)2CaCO3(+雙個+H2O10. CaO+H2O=Ca(OH)227. (7分)CaCl2應用廣泛,以石灰石(雜質(zhì)主要是Fe2O3、MgSO4)為原料生產(chǎn)CaCl2的流程如圖.石灰石粉末|過量摩陵正翻適三Bp.慢祠過墓%.蜂_國里節(jié)晅?一產(chǎn)品過濾過痣過濾(1)氧化鐵和鹽酸反響的化學方程式為.(2)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和.(3)濾液1中的溶質(zhì)有HCl、FeCb、MgSO4和.(4)濾液1中參加適量BaCl2的化目的是.(5)濾液2中參加Ca(OH)2可以除去HC

14、l、902和.(6)濾液3呈堿性,為使溶液pH降低,可參加適量的.三、實驗與探究題(化學方程式2分,其余每空1分,共12分)28. (4分)全面正確熟悉物質(zhì)是化學學習的重要方法,氧氣是初中化學常見的一種物質(zhì),下面是關(guān)于氧氣的局部實驗.根據(jù)裝置答復以下問題：植物油實險一實蛉二實驗三實驗四(1)儀器a的名稱是.(2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量,實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的工,原因可能是5(寫一條).(3)實驗二是實驗室制取氧氣,采用圖示方法收集氧氣的原因是,反響的化學方程式是.(4)實驗三是探究燃燒的條件,觀察到現(xiàn)象時,說明燃燒需要有氧氣參加.實驗中熱水的作用是.(5)實驗四是探究鐵生銹的條

15、件,通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與有關(guān).以上氧氣的實例告訴我們,物質(zhì)一般都有兩面性,既有利的一面,也有弊的一面,我們要趨利避害,使我們的生活變得更加美好.29. (8分)“金山銀山不如綠水青山.在學習“酸和堿后,張娟同學對“硫在氧氣中燃燒實驗進行再探究.想到實驗生成的二氧化硫是非金屬氧化物,提出疑問：二氧化硫能否與水反響生成酸？為此,張娟同學做了如A實驗：將點燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶(有少量的水)中反響中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反響后,蓋緊集氣瓶口的玻璃片,振蕩集氣瓶；再翻開玻璃片,仍能聞到刺激性氣味隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色.張娟同學產(chǎn)生許多困惑這種能使石蕊試液

16、變紅色的物質(zhì)是什么？怎樣預防二氧化硫排放到空氣中去？資料：在涉及的反響中,二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反響生成“亞硫酸(化學式為H2so3)；亞硫酸還可進一步與氧氣反響生成硫酸.請你幫助張娟同學解答以下問題:,盛有八水的J噴壺數(shù)朵用石蕊試液染成紫色的干燎的紙花輸?shù)?1)請結(jié)合如圖示B、C、D中所給實驗用品,設計實驗驗證：二氧化硫不能使石蕊變紅色.實驗操作(2)寫出生成亞硫酸氧化成硫酸的化學方程式：.(3)以上化學反響屬于反響(填根本反響類型)；亞硫酸中硫元素的化合價為價.(4)亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色,從微觀角度分析原因是.(5)為更多的吸收二氧化硫,預防二氧

17、化硫散發(fā)至空氣中.有以下試劑,你認為用來代替集氣瓶中的水最為適宜的是(填序號).飽和氧氧化鈣溶液；飽和氯化鈉溶液；濃鹽酸；飽和氫氧化鈉溶液(6)請結(jié)合你所學知識,為減少二氧化硫排放空氣中污染空氣,可行的做法有四、計算題(30題4分,31題8分,共12分)30. (4分)中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂莉,具有抗菌、防癌的作用,皂式的化學式為C27H42O3.試計算：(1)皂其中碳、氫、氧原子個數(shù)比是.(2)含氫元素84g的皂式的質(zhì)量為克.31. (8分)取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g放入燒杯中,向其中滴加一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸；

18、所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖.求：(1)恰好完全反響產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為.(2)恰好完全反響時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？2021年山東省臨沂市費縣中考化學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題此題包括18小題每題2分,共36分.每題只有一個正確答案1 .以下生活中的變化,屬于化學變化的是A.干冰升華B.玻璃粉碎C.汽油揮發(fā)D.糧食釀酒【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：A、干冰升華過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.B、玻璃粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,

19、屬于物理變化.C、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.D、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.應選：D.【點評】此題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,假設沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,假設有新物質(zhì)生成屬于化學變化.2 .以下物質(zhì)中,屬于化合物的是A.銅鋅合金B(yǎng).純潔空氣C.冰水混合D.蔗糖溶液【分析】物質(zhì)分為混合物和純潔物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,銅鋅合金、純潔空氣、蔗糖溶液都屬于混合物；純潔物是由一種物質(zhì)組成.純潔物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純潔物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的

20、化合物中,其中一種元素是氧元素.【解答】解：A、銅鋅合金屬于混合物,應選項錯誤；B、純潔空氣中也有氧氣、氮氣等,屬于混合物,應選項錯誤；C、冰水混合中只有水分子,屬于純潔物,應選項正確；D、蔗糖溶液中有蔗糖和水,屬于混合物,應選項錯誤；應選：C.【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類,要增強記憶混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物、氧化物等根本概念,并能夠區(qū)分應用.本考點的根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.3 .洋蔥中含有一種具有強烈刺激性氣味的物質(zhì)-正丙硫醇.切洋蔥時人會流眼淚,從分子的角度解釋正確的選項是B.分子之間有間隔A.分子大小發(fā)生改變C.分子在不斷運動D.分子可以再分【分析】根據(jù)分子的根本

21、特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為：“兩小運間,同同不不,結(jié)合事實進行分析判斷即可.【解答】解：切洋蔥時人會流眼淚,是由于洋蔥中含有強烈刺激性的物質(zhì)正丙硫醇中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人會流眼淚.A、由分子的性質(zhì)可知,切洋蔥時人會流眼淚的主要原因與分子的大小無關(guān),應選項錯誤.B、由分子的性質(zhì)可知,切洋蔥時人會流眼淚的主要原因與分子之間有間隔無關(guān),應選項錯誤.C、由于分子是在不斷的運動的,這是造成切洋蔥時人會流眼淚的主要原因,應選項正確.D、由分子的性質(zhì)可知,切洋蔥時人會流眼淚的主要原因與分子可分無

22、關(guān),應選項錯誤.應選：C.【點評】此題難度不大,掌握分子的根本性質(zhì)可以簡記為：“兩小運間,同同不不及利用分子的根本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.4 .現(xiàn)代社會正進入以“室內(nèi)污染為標志的第三個污染時期.以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是A.建材釋放有害氣體B.劣質(zhì)黏合劑釋放的甲醛有毒氣體C.水果散發(fā)出的香味D.烹飪時產(chǎn)生的油煙【分析】此題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒.【解答】解：A、建材釋放有害氣體,屬于室內(nèi)空氣污染物；應選項錯誤；B、劣質(zhì)黏合劑釋放的甲醛有毒氣體,屬于室內(nèi)空

23、氣污染物；應選項錯誤；C、水果散發(fā)出的香味,不屬于室內(nèi)空氣污染物；應選項正確；D、烹飪時產(chǎn)生的油煙,屬于室內(nèi)空氣污染物；應選項錯誤；應選：Co【點評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢的處理問題,是中考的熱點問題,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染.5 .以下實驗操作錯誤的選項是B【分析】A、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷.B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法“一斜、二送、三直立進行分析判斷.C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪進行分析判斷.D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口,切不可把試管

24、放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯誤.B、取用粉末狀藥品,試管橫放,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,圖中所示操作正確.C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,預防污染膠頭滴管,圖中所示操作正確.應選：A.【點評】此題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用考前須知、常見化學實驗根本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.6,亞硒酸鈉Na2SeO3可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周

25、期表中的局部信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,以下說法不正確的選項是A.硒原子的質(zhì)子數(shù)是3478.96B.硒的相對原子質(zhì)量為C.n的值為6D.硒在化學反響中易失電子【分析】A、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),進行分析判斷.B、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷.C、根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進行分析判斷.D、假設原子的最外層電子數(shù)A4,在化學反響中易得電子,假設最外層電子數(shù)V4,在化學反響中易失去電子.【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為34,表示原子序數(shù)為34;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外

26、電子數(shù),那么硒原子的質(zhì)子數(shù)是34,應選項說法正確.B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為78.96,應選項說法正確.C、當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,34=2+8+18+a,a=6,應選項說法正確.D、該原子的最外層電子數(shù)是6,在化學反響中易得到2個電子而形成陰離子,應選項說法錯誤.應選：Do【點評】此題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答此題的關(guān)鍵.7,以下說法中正確的選項是A.在原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)B.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等C.含碳的物質(zhì)一定

27、是有機物D.有鹽和水生成的反響一定是中和反響【分析】A、原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；B、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等；C、含碳的物質(zhì)不一定是有機物；D、根據(jù)中和反響的概念分析.【解答】解：A、原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù),故說法錯誤；B、溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等；C、含碳的物質(zhì)不一定是有機物,例如二氧化碳、一氧化碳等,故說法錯誤；D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反響生成鹽和水,但不屬于中和反響,故說法錯誤.應選：Bo【點評】此題難度較小,掌握原子的構(gòu)成、有機物和中和反響的概念等即可解答.8 .煤油中含有曝吩用X表示,曝吩令人不愉快的氣味,其燃燒時發(fā)生反響的化學方程式表示點燃為：X+6

28、O24CO2+SO2+2H2O,那么曝吩的化學式為A.C4H6sB.C4H4SC.C4H4S2D.C8H8s【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學反響前后各原子的種類和數(shù)目不變,反響前各原子的數(shù)目之和等于反響后各原子的數(shù)目之和,據(jù)此可推斷X的化學式.【解答】解：反響后生成物中,共有4個碳原子、1個硫原子、12個氧原子、4個氫原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反響前物質(zhì)中原子的種類和數(shù)目不變,X+6O2中已有12個氧原子,那么1個X分子中含有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子,所以X化學式是C4H4S.應選：Bo【點評】此題考查根據(jù)化學方程式推斷物質(zhì)的化學式.此類試題的解題依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,只要能深刻理解質(zhì)量守

29、恒定律的含義,不難解決.9 .化學對人類生活和社會開展做出了巨大奉獻.以下有關(guān)主題知識與應用不正確的選項是選項主題知識與應用A化學與生活預防壞血病-服用維生CB化學與能源改善能源結(jié)構(gòu)-開發(fā)太陽能、氫能C化學與環(huán)境減少白色污染-禁止使用塑料制品D化學與平安進入久未開啟的菜窖-先做燈火試驗A.AB.BC.CD.D【分析】A、根據(jù)維生素與人體健康之間的關(guān)系分析；B、根據(jù)新能源的種類分析；C、根據(jù)減少減少白色污染的舉措分析；D、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性性質(zhì)分析.【解答】解：A、預防壞血病可以服用維生C.故A正確；B、為了改善能源結(jié)構(gòu),應該開發(fā)太陽能、氫能、核能等新能源.故B正確；C、塑料制品使用能造

30、成白色污染,但禁止使用是不現(xiàn)實的,故C錯誤；D、由于二氧化碳不支持燃燒,進入久未開啟的菜窖,應先做燈火試驗.故D正確.應選：Co【點評】解答此題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.10 .對于以下常見元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的選項是A.它們都表不離子B.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)C.它們的核外電子排布是相同的D.前三種粒子屬于同一種元素【分析】A、當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù),為陽離子；當質(zhì)子數(shù)V核外電子數(shù),為陰離子.B、假設粒子的最外層電子數(shù)為8氨為2個,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).C、根據(jù)四種粒子的核外電子排布,進行分析判斷.D

31、、元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,進行分析判斷.【解答】解：A、圖中第二種粒子,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,應選項說法錯誤.B、四種粒子的最外層為電子數(shù)均為8,均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),應選項說法正確.C、前三種粒子的核外電子排布相同,第四種粒子比前三種粒子多一個電子層,應選項說法錯誤.D、前三種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、10、11,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,屬于三種元素,應選項說法錯誤.應選：Bo【點評】此題難度不大,考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.11 .水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),以下有關(guān)水

32、的說法錯誤的選項是A.水是由氫元素和氧元素組成的B.生活中可通過煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所2:1D.水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極產(chǎn)生的氧氣的體積比約為【分析】A、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答；B、根據(jù)降低水的硬度的方法解答；C、根據(jù)節(jié)約用水的方法解答；D、根據(jù)產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1進行分析；【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的,故正確；B、生活中可通過煮沸降低水的硬度,故正確；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所,可以節(jié)約用水,故正確；D、水通電分解時正極產(chǎn)生的氧氣與負極產(chǎn)生的氫氣的體積比約為1:2,故錯誤.應選：D.【點評】此題

33、考查的是水的有關(guān)的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.12.牛肉中亞硝酸鹽的含量應小于30mg/Kg,人假設食用亞硝酸鈉NaNO2超標的牛肉,輕者嘴唇、手指甲發(fā)紫；重者中毒,甚至死亡.關(guān)于NaNO2的表達正確的選項是A.N元素的化合價為+3價B. Na、N、O原子個數(shù)比為23：14：32C. NaNO2的相對分子質(zhì)量為69gD.NaNO2中含有.2【分析】A.根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零來判斷氮元素的化合價；B.根據(jù)化學式的意義來分析；C.根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析；Do【解答】解：A.設氮元素的化合價為x,根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零可以知道：+1+x+-2X2=0,所以x

34、=+3,故A表達正確；B,由化學式可知,NaNO2中Na、N、O原子個數(shù)比為1:1：2,故B表達錯誤；C.相對分子質(zhì)量的單位不是“g而是“1,通常忽略不寫,故C表達錯誤；D.亞硝酸鈉是由鈉離子與亞硝酸根離子構(gòu)成的,不含氧分子,故D表達錯誤.應選：A.【點評】此題考查學生對物質(zhì)化學式的熟悉,學生應能利用化學式這一關(guān)鍵信息來確定物質(zhì)的元素組成及構(gòu)成,并能進行相關(guān)的簡單計算,有利于學生根底知識的穩(wěn)固.13 .科學研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳C2O3,實驗證實三氧化二碳的化學性質(zhì)與一氧化碳相似.以下關(guān)于三氧化二碳的說法中,不正確的選項是A.C2O3屬于氧化物B. C2O3在一定條件下能復

35、原氧化鐵C. C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2D.C2O3能使澄清石灰水變渾濁【分析】A、根據(jù)氧化物的概念分析；B、根據(jù)一氧化碳具有復原性分析；C、根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳分析；D、根據(jù)一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁分析；【解答】解：A、三氧化二碳是由碳氧元素組成的化合物,是氧化物,A正確；B、由于一氧化碳具有復原性,因此C2O3在一定條件下能復原氧化鐵,B正確；C、根據(jù)一氧化碳充分燃燒生成二氧化碳,故C2O3在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2,C正確;D、一氧化碳不能和氫氧化鈣反響,因此C2O3不能使澄清石灰水變渾濁,D錯誤；應選：Do【點評】此類試題的難度不大,主要考查學生對知識的遷

36、移水平,考查三氧化二碳實際是對一氧化碳性質(zhì)的考查.14 .如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.由此可知以下說法中不正確的選項是溶解度gA.在tiC時,a的溶解度等于c的溶解度B. c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變小C. a的飽和溶液從12c降溫至tiC時變?yōu)椴伙柡腿芤篋.當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少；在tiC時,a的溶解度等于c的溶解度正確,由于它們在該溫度下有交點；a的飽和溶液從12c降溫至tC時變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤,仍然飽和；當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)

37、晶的方法提純a正確.【解答】解：A、在t/C時,a的溶解度等于c的溶解度正確,由于它們在該溫度下有交點,正確但不符合題意,應選項錯誤；B、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而變小正確,正確但不符合題意,應選項錯誤；C、a的飽和溶液從t2降溫至tiC時變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤,仍然飽和,錯誤符合題意,應選項正確；D、當a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純a正確,由于a的溶解度受溫度的變化比b大,正確但不符合題意,應選項錯誤；應選：Co【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

38、15 .以下有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的選項是A,裝置可以作為H2的發(fā)生裝置B,裝置枯燥CO2時氣體由a管進b管出C.裝置可作O2的收集裝置D,裝置是收集CO2氣體并進行驗滿的方法【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱,如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制氫

39、氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集【解答】解：A、實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反響制氫氣的,因此裝置可以作為H2的發(fā)生裝置正確,正確但不符合題意,應選項錯誤；B、裝置枯燥CO2時氣體由a管進b管出正確,正確但不符合題意,應選項錯誤；C、氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集；裝置可作.2的收集裝置正確,正確但不符合題意,應選項錯誤；D、裝置是收集CO2氣體并進行驗滿的方法錯誤,由于燃著的木條應放在瓶口,錯誤符合題意,應選項正確；應選：D.【點評】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了驗滿方法等,綜合

40、性比擬強.氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.16,將N2、CO、HCl三種混合氣體依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的CuO,假設每次處理均能完全反響或吸收.那么最后排出的氣體是A.N2、COB,H2O氣、N2C.N2、CO2D.HCl、CO【分析】根據(jù)HCl能與NaOH溶液反響,一氧化碳能與灼熱的氧化銅反響,濃硫酸具有吸水性,據(jù)此進行分析判斷即可.【解答】解：將N2、CO、HCl三種混合氣體依次通過NaOH溶液,HCl能與NaOH溶液反響生成氯化鈉和水,HCl被吸收；濃硫酸具有吸水

41、性,通過濃硫酸能除去水蒸氣；通過灼熱的氧化銅粉末,一氧化碳具有復原性,能與灼熱的氧化銅反響生成銅和二氧化碳,一氧化碳被吸收,但生成了二氧化碳氣體；故最后排出的氣體是N2、CO2.應選：Co【點評】此題難度不大,熟練掌握常見氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體,從而準確判斷最后得到的氣體.17.除去以下物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所用方法正確的選項是選項樣品實驗操作AFe2SO43溶液中混有少量的H2SO4足量的Fe2O3過濾BCuO粉末中混有少量的C粉過量稀鹽酸,過濾CNaCl溶液中混有少量的Na2CO3稀硫酸至不再廣生氣泡DKCl溶液中混有少量的FeCl3參加氫氧化

42、鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾A.AB.BC.CD.D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和別離方法,所謂除雜提純,是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質(zhì)反響,不能與原物質(zhì)反響；反響后不能引入新的雜質(zhì).【解答】解：A、H2SO4能與足量的FQ2O3反響生成硫酸鐵和水,再過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原那么,應選項所采取的方法正確.B、CuO能與稀鹽酸反響生成氯化銅和水,碳不與稀鹽酸反響,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原那么,應選項所采取的方法錯誤.C、Na2CO3能與稀硫酸反響生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜

43、質(zhì)硫酸鈉過量的,不符合除雜原那么,應選項所采取的方法錯誤.D、FeCl3能與氫氧化鈉溶液反響生成氫氧化鐵沉淀沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原那么,應選項所采取的方法錯誤.應選：A.【點評】物質(zhì)的別離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件參加的試劑只與雜質(zhì)反響,反響后不能引入新的雜質(zhì)是正確解題的關(guān)鍵.18.稀鹽酸和滴有酚酬:溶液的氫氧化鈉溶液發(fā)生反響時,溶液的叫變化如下圖.以下有關(guān)該實驗的說法不正確的選項是滴加解沿的城A.B點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反響B(tài).該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中C. B點和C點時,溶液均呈現(xiàn)無色D. C

44、點時,溶液中只含有一種溶質(zhì)【分析】A、根據(jù)B點時溶液的pH等于7,進行分析判斷.B、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,進行分析判斷.C、B點和C點時,溶液的pH分別等于7、小于7,進行分析判斷.D、根據(jù)C點時溶液的pH小于7,進行分析判斷.【解答】解：A、B點時溶液的pH等于7,表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反響,應選項說法正確.B、由圖象可知,pH值是開始時大于7逐漸的減小到7然后小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的參加酸性溶液,使pH減小,說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,應選項說法正確.C、B點和C點時,溶液的pH分別等于7、小于7,分別顯中性、酸性,溶液均呈現(xiàn)無色

45、,應選項說法正確.D、C點時溶液的pH小于7,溶液顯酸性,說明稀鹽酸過量,所得溶液中的溶質(zhì)為HCl和NaCl,應選項說法錯誤.應選：D.【點評】此題難度不是很大,主要考查了中和反響及其應用,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反響是正確解答此題的關(guān)鍵.二、填空題每個化學方程式2分,其它每空1分共40分19. 4分堅持“人與自然和諧共生是新時代中國特色社會主義的根本方略之一,讓“山更綠,水更清,空氣更清新是我們共同的追求.（1） “山更綠離不開綠色植物.植物的光合作用需要吸收空氣中的水和CO2填化學式,可有效減緩溫室效應.酸雨不利于植物生長.煤燃燒產(chǎn)生的SO2_填化

46、學式進入大氣后可形成“硫酸型酸雨.（2） “水更清就得保護好水資源.“赤潮或“水華主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高導致藻類大量繁殖魚類等死亡.這里的營養(yǎng)元素主要指N或P填化學用語,寫出一種即可.（3） “空氣更清新需要監(jiān)測防治大氣污染.硝酸工廠排放的尾氣中常含有NO、NO2等有害氣體,可用氫氧化鈉溶液來吸收：NO+NO2+2NaOH=2X+H2O.X的化學式為NaNO2（4） 】1根據(jù)光合作用的原理以及造成酸雨的主要氣體來分析；（5） 根據(jù)造成水污染的物質(zhì)來分析；（6） 根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析.（7） 】解：1植物的光合作用需要吸收空氣中的水和二氧化碳,可有效減緩溫室效應.故填：CO2；SO

47、2；酸雨不利于植物生長.煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進入大氣后可形成“硫酸型酸雨；故填:（8） “赤潮或“水華主要是由于水中某些營養(yǎng)元素含量過高,導致藻類大量繁殖,魚類等死亡.這里的營養(yǎng)元素主要指氮或磷；故填：N或P；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反響前后原子種類和個數(shù)都不變,由方程式NO+NO2+2NaOH=2X+H2O知反響物中含有的原子種類及原子個數(shù)為N,2；H,2；Na,2；O,5；生成物中除X外含有的原子種類及原子個數(shù)為N,0；H,2；Na,0,O,1；比擬分析可知X中含有Na元素N元素、O元素,其原子個數(shù)都為1、1、2;故X的化學式為NaNO2；故填：NaNO2.【點評】此題考查的是水的凈化以及

48、預防水污染的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.考查學生對質(zhì)量守恒定律的實際運用,只有掌握了知識的內(nèi)涵,才能自由駕御,正確解答.20. (3分)在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為某化學反響的微觀模型示意圖試答復：Io一氫說子i班原子碳原子(1)寫出反響的化學方程式CH4+2O2CO2+2H2.(2)由圖你能獲得的信息每個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成.【分析】觀察物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖,分析反響物、生成物及反響的條件,寫出反響的化學方程,然后根據(jù)化學方程式的意義來分析.【解答】解：(1)由微觀示意圖可知,該反響是甲烷與氧氣在點燃的條件下

49、反響生成二氧化碳點燃和水；故填：CH4+2O2CO2+2H2O;(2)由微觀反響示意圖可知,每個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的,每個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的等；故填：每個甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成(答案合理即可).【點評】解答此題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學式、反響的方程式.21. (4分)近年來我省農(nóng)村陸續(xù)建起了許多草莓生態(tài)園,不僅為農(nóng)民開辟了一條致富增收的新途徑,采摘草莓還極大豐富了市民的假日生活.星期天小樂同學隨同父母到草莓園采摘草莓,一下車,眼前一排排漂亮的白色房子是種植草莓的大棚,大棚所用的聚乙烯薄膜屬于

50、有機合成材料.走進草莓園,陣陣不同于花香的草莓香味撲鼻而來,草莓香味不同于花香的原因是分子構(gòu)成不同.從大棚入口處的品嘗區(qū)吃了一顆草莓,酸酸甜甜的味道讓小樂神清氣爽,草莓能為人體補充的營養(yǎng)素主要是維生素.采摘草莓時,細心的小樂同學發(fā)現(xiàn)有些草莓葉子稀疏而且發(fā)黃,于是向園主提出兩個建議：適當增大大棚里的CO2濃度,CO2所起的作用為促進植物的光合作用；適量施加尿素(填化肥種類或名稱).小樂的建議贏得了草莓園主的贊賞,小樂真是生活和學習的有心人.【分析】根據(jù)已有的材料的類別、分子的性質(zhì)以及食物中的有機物和化肥與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用進行分析解答即可.【解答】解：大棚所用的聚乙烯薄膜屬于有機合成材料.草莓香味不

51、同于花香的原因是分子構(gòu)成不同.草莓能為人體補充的營養(yǎng)素主要是維生素.故填：有機合成；分子構(gòu)成不同；維生素；適當增大大棚里的CO2濃度,CO2能促進植物的光合作用,故填：促進植物的光合作用;草莓葉子稀疏而且發(fā)黃,是由于缺少氮元素,故適量施加尿素,故填：尿素.【點評】此題考查的是化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.1):Cu(NO步溶液&-鐵片AgNO3鐵片22. (8分)某同學為了探究相關(guān)金屬的性質(zhì),做了以下實驗(圖濾渣2L6克EiAgNOs.CuTXOO;Fe5.6克的混備溶液操作IA中現(xiàn)象鐵片外表有紅色固體析出：B中反響的根本類型是置換反響.通過A和B實驗不能證實鐵、銅、銀三

52、種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗到達實驗目的,寫出該反響的化學方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)_2_實驗C中物質(zhì)充分反響后,猜測試管中溶液的溶質(zhì)是I.Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgN03n.Fe(NO3)2、AgNO3nl.Fe(NO3)2、Cu(NO3)21V.Fe(NO3),2_o其中只有一個不合理的猜測是n.(填編號)進行定量實驗(圖2)可確定猜測.操作I是過濾.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,中猜測I或是成立(填編號).【分析】考慮鐵與硝酸銅溶液反響生成單質(zhì)銅；考慮鐵與硝酸銀溶液反響.設計實驗證實銅、銀的金屬活動性強弱,需補充銅與硝酸銀溶液反響.考慮鐵與硝酸銅溶液反響生成單

53、質(zhì)銅和Fe(NO3)2；考慮鐵與硝酸銀溶液反響生成Fe(NO3)2和Ag,那么實驗C中物質(zhì)充分反響后,猜測試管中溶液的溶質(zhì)成分.【解答】解：考慮鐵與硝酸銅溶液反響生成單質(zhì)銅,故A中現(xiàn)象鐵片外表有紅色固體析出；考慮鐵與硝酸銀溶液反響生成Fe(NO3)2和Ag,故B中反響的根本類型是置換反響.設計實驗證實銅、銀的金屬活動性強弱,需補充銅與硝酸銀溶液反響,即該反響的化學方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2.考慮鐵與硝酸銅溶液反響生成單質(zhì)銅和Fe(NO3)2；考慮鐵與硝酸銀溶液反響生成Fe(NO3)2和Ag,那么實驗C中物質(zhì)充分反響后,猜測試管中溶液的溶質(zhì)成分為：I.Fe(NO3)2、

54、Cu(NO3)2、AgNO3;n.Fe(NO3)2、AgNO3；m.Fe(NO3)2、Cu(NO3)2；W.Fe(NO3)2.其中只有一個不合理的猜測是：Fe(NO3)2、AgNO3;根據(jù)圖,別離固體和液體,推測操作I是過濾.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,中猜測I或出成立.根據(jù)Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2；562165.6g21.6g,那么推測猜測I或出成立.故答案為：鐵片外表有紅色固體析出；置換.Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2.Fe(NO3)2.n.過濾,I或出.【點評】熟記金屬活動性順序,能判斷金屬與酸,金屬與鹽能否反響,根據(jù)反響能判斷金屬的活動性順序.23. (4分)如圖中,是鈉元素在元素周期表中的信息,AB、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回ARC答以下問題：|HNaI鈉i22.99(1)鈉元素的原子序數(shù)為11(2) A、B、C