調(diào)查問卷結(jié)果分析

1、.前言：在大學(xué)校園，大學(xué)生社團是一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，還使大學(xué)生增長了見識，更是大學(xué)“第二課堂”的重要組成部分。據(jù)共青團中央和中國青少年研究中心曾進行的一項調(diào)查結(jié)果顯示，有80%以上的大學(xué)生參加過校內(nèi)社團、跨校社團或網(wǎng)絡(luò)社團，平均每人參加社團數(shù)為1.5個以上。到目前，寧夏醫(yī)科大學(xué)的社團數(shù)量達到了37個，有紅絲帶愛心社，靈溪文學(xué)社，交誼舞協(xié)會，集郵協(xié)會、軍樂隊等，并且我校社團規(guī)模仍然有持續(xù)擴大的趨勢。學(xué)校和老師也應(yīng)該給予更多的支持，如場地的提供，經(jīng)費的適當(dāng)補充，我們的社團每個會員只有加入的時候交5到10元的會費，之后的活動經(jīng)費十分有限，這對于社團的活動和發(fā)展都有很大的影

2、響。一、調(diào)查對象及抽樣：為了準(zhǔn)確、快速、方便地得出調(diào)查結(jié)果，此次調(diào)查決定采取分層隨機抽樣的調(diào)查方法，先按其專業(yè)類型的不同分層，然后再進行隨機抽樣。這樣既節(jié)省了調(diào)查的時間，也可通過調(diào)查不同專業(yè)類型的學(xué)生，更全面地了解社團的參與率和社團的運行情況。二、調(diào)查結(jié)果：（一）調(diào)查概況本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，對寧夏醫(yī)科大學(xué)中的管理學(xué)院、公衛(wèi)學(xué)院和臨床學(xué)院三個二級學(xué)院的學(xué)生進行了抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查共收回問卷142份，有效回收率94.7。其中，女生占64.1%，男生占35.9%，大二學(xué)生占41.5%，大三學(xué)生占19.0%，大四學(xué)生占39.5%。（二）問卷統(tǒng)計資料分析1、社團的參與程度。社團活動在大學(xué)生活中所

3、起的一個重要作用就是豐富校園文化，而參與活動是創(chuàng)造文化、獲得鍛煉的起點。社團活動的開展以社員的參與為條件，同時社員對本社團的了解也以參與為基礎(chǔ)。從調(diào)查獲得資料來看：（1）寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)生社團的參與程度較低，23.2%的同學(xué)參加過社團；（2）在選擇不參加社團的同學(xué)中，47.7%的同學(xué)對社團不感興趣，17.4%的同學(xué)沒有時間，11.9%的同學(xué)認為社團太過，不好選擇；（3）在沒有參與社團的同學(xué)中，對我校社團干部的總體印象并不理想，50.5%的同學(xué)認為干部總體沒有什么大的作為，只有24.8%的同學(xué)認為干部有活力和創(chuàng)造力。2、社團的管理。社團作為由大學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上組織起來的業(yè)余團體，要正常運行其內(nèi)部必

4、須有一個良好的管理體系。管理包括選舉或任命社團負責(zé)人、明確成員的權(quán)利與義務(wù)、規(guī)范經(jīng)費的運行及活動，開展活動時的分工與合作等。對于我校社團的管理情況，從調(diào)查的同學(xué)中可以看出：（1）78.8%的同學(xué)認為所在社團有很明確的年度規(guī)劃，15.2%的同學(xué)不認為自己的社團有明確的年度規(guī)劃，6.0%的同學(xué)沒有考慮過這個問題；（2）對于社團活動的執(zhí)行力，63.6%的同學(xué)認為自己社團的執(zhí)行力很強，有24.2%的同學(xué)則不這么認為，12.2%的同學(xué)沒有考慮過；（3）關(guān)于社團舉辦活動的質(zhì)量，認為自己社團活動質(zhì)量非常高的同學(xué)占42.4%，48.5%的同學(xué)認為自己社團的活動質(zhì)量偏低，9.1%的同學(xué)則沒有考慮過；（4）63.

5、6%的同學(xué)認為自己的社團每項工作都有專門的人員負責(zé)，33.3%的同學(xué)則不這么認為，3.1%的同學(xué)沒有考慮過；（5）33.3%的同學(xué)認為自己社團的機構(gòu)健全，57.6%的同學(xué)則不認為，9.1%的同學(xué)沒有考慮過；（6）51.5%的同學(xué)認為自己的社團有明確的考核制度，39.4%的同學(xué)認為自己的社團沒有明確的考核制度，9.1%的同學(xué)沒有考慮過；（7）關(guān)于社團的負責(zé)人，45%的同學(xué)認為負責(zé)人應(yīng)該由會員選舉產(chǎn)生，但34.9%的同學(xué)認為應(yīng)該由全校公開進行招聘。目前我校學(xué)生社團主要由社團聯(lián)合會管理，他們的任務(wù)主要是監(jiān)督社團的運作，督促社團制定管理章程，協(xié)調(diào)社團之間關(guān)系，促進社團之間的交流與合作。3、社團活動的資

6、金來源。社團活動經(jīng)費的多少直接關(guān)系到活動的規(guī)模和質(zhì)量。目前我校社團活動資金的來源主要有三種：一是社團內(nèi)部的會費收取，二是企業(yè)、機關(guān)單位的贊助，三是學(xué)校的資金支持。調(diào)查得知，我校社團中只有部分社團收取會費，少數(shù)社團到企業(yè)、機關(guān)單位去拉贊助，其他社團的活動比較局限，只在學(xué)校中進行，花費很少。4、社團活動的影響或作用。社團活動開展得如何可從其影響力來觀察，我們從兩個方面來分析：（1）從社團在學(xué)生心目中的地位來看，48.5%的同學(xué)認為進入社團后與預(yù)期想象相差很大，42.4%的同學(xué)認為相差不大；（2）從對于社團活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系來看，33%的同學(xué)認為可以合理分配，可以兼顧學(xué)習(xí)和社團活動，但20.2%的同學(xué)

7、表示會影響學(xué)習(xí)。大學(xué)生社團作為大學(xué)生提高自己綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的一個重要場所，其本身的質(zhì)量與開展活動的效果直接關(guān)系著大學(xué)生的成長。5、學(xué)生參與社團的目的。主要有四種：（1）出于對社團活動的興趣；（2）增長知識，鍛煉能力；（3）豐富課余生活，結(jié)識更多朋友；（4）為了得到更多的課外加分。調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)過一段時間參與后，69.7%的同學(xué)在活動中信任自己的合作伙伴，57.6%的同學(xué)在工作中發(fā)揮了自己的特長。6、社團文化。一個優(yōu)秀的社團，應(yīng)該擁有社團自己的文化，會員之間應(yīng)該緊密的與社團聯(lián)系在一起。由歸屬感到認同感、由認同感到榮譽感、由榮譽感到集體的責(zé)任感。同時，一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導(dǎo)的價值觀能夠潛

8、移默化的影響成員的心靈。調(diào)查顯示，57.6%的同學(xué)認為自己在社團中有強烈的歸屬感；42.4%的同學(xué)所在的社團適時組織大家出游、聚會或參加其他文娛活動；63.6%的同學(xué)所在社團定期有內(nèi)部培訓(xùn)活動。三、存在問題及原因分析綜合分析以上大學(xué)生社團的現(xiàn)狀，我認為我校大學(xué)生社團由于機制上和認識上的種種原因，存在問題還是較多的，大學(xué)生社團的發(fā)展和建設(shè)尚未能令廣大學(xué)生滿意，也未能最大程度地發(fā)揮其獨特的功能，主要問題有以下幾點：1、管理松懈、活動太少、穩(wěn)定性差（名存實亡）、管理只靠會長、沒有明確的章程、參與程度低，會員數(shù)量少、社團選舉制度有問題、社團發(fā)展缺乏動力、學(xué)校沒有明確的獎勵制度，活動不能得到學(xué)校的肯定、

9、社聯(lián)管理難度大，工作人員少，沒有盡自己的職責(zé)、沒有老師管理2、3、究其原因，主要有以下幾點：1、社團管理體制不完善，社團小活動應(yīng)接不暇、大活動力不從心。 當(dāng)前，我校大學(xué)生社團大都是掛靠在校團委，由校團委擔(dān)任或派出執(zhí)行機構(gòu)負責(zé)全部社團管理。這種管理體制的弊端是：一方面，團委本身承擔(dān)著大量的組織、宣傳工作，放到學(xué)生社團建設(shè)上的精力、物力只能是一部分，而社團建設(shè)又是一項紛繁復(fù)雜、耗資巨大的工作，投入的精力、物力少了，出不了成績，若投入大了，團委不堪重負；另一方面，許多上層次的、專業(yè)性比較強的大型活動，需要學(xué)校多個部門齊抓共管，光靠團委是根本不夠的。2、社團內(nèi)部管理不順，運作不規(guī)范，會員流動性過大，社

10、團對會員缺乏足夠約束力。目前，我校大學(xué)生社團一般都是"進出都不設(shè)卡"，學(xué)生只要交納了一定數(shù)額會員費，大都不會接受什么資格審查。離開社團更是隨心所欲，隨時隨地都可以單方面宣布退出，一般的普通會員甚至退出都不宣布就銷聲匿跡了，社團干部要么走馬燈似的換，要么光吃不做事的名存實亡，這樣，吸引力比較強的社團還承受得起，普通社團往往經(jīng)受不起沖擊。頻繁的人員流動不利于社團的良性發(fā)展，社團的活動、計劃、思想不能保持連續(xù)，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化了。3、社團建設(shè)經(jīng)費不充裕，活動策劃難以變成現(xiàn)實?，F(xiàn)下，我校大學(xué)生社團的建設(shè)經(jīng)費的主要來源有三：其一，從校團委的行政經(jīng)費中撥劃，這部分經(jīng)費一

11、般都是上一年度團委報計劃給學(xué)校，由學(xué)校審核后下達，其總量并不少，但分攤到每個社團頭上，就微乎其微了；其二，由社團的外聯(lián)部門拉贊助獲得，但并不是每一個商家都能給足夠的資金，也不是每一次商洽都能成功，因此，靠贊助維持社團建設(shè)經(jīng)費是不太可取的；其三，通過收取會員費獲取，但作為大學(xué)生，是普遍不富有的，因此，收取會費又成為“上級狠命催，下級不愿繳”的現(xiàn)象。而對于會費是否公開，很多社團對于會費采取不公開或半公開的辦法，會員對自己交付的錢，用到哪里去，卻不得而知，從根本上造成會員對社團活動的反感與不信任。4、社團活動場地?zé)o保證、設(shè)施不健全，導(dǎo)致無法展現(xiàn)社團特色。我校當(dāng)前尚沒有一般高校中都有的學(xué)生活動專用場地

12、，如大學(xué)生活動中心、學(xué)生俱樂部等。因此，我校專門辟給社團活動使用的場地是非常有限的。一般社團搞活動都是事先向?qū)W校的有關(guān)部門租用場地，遇到?jīng)_突就要改地點或者改時間。社團的辦公場所更是有限，絕大多數(shù)社團都是以"游擊隊"的面貌出現(xiàn)，社團辦公室也僅僅是一間不用的教室、幾張桌椅，少有社團的辦公室能擁有電腦、打印機等現(xiàn)代辦公設(shè)備。校方不能提供社團活動的平臺，缺乏社團的必備活動設(shè)施，設(shè)施的不健全導(dǎo)致了特色社團無法展現(xiàn)其特色。5、社團忘記了自己的宗旨，扭曲了社團的發(fā)展方向。當(dāng)前，知道自己社團宗旨的成員在整個社團群體里比例非常之小，甚至社團的負責(zé)人、主要骨干都不知道自己社團的宗旨、口號是什么

13、。社團的發(fā)展方向也產(chǎn)生了極大變化。許多社團常規(guī)活動常以放電影、春游敷衍了事，許多同學(xué)提出寶貴意見：希望社團的活動能夠多樣化，更具有意義一些。因此，就重視社團歷史，傳承社團文化來講，即刻起，各社團應(yīng)做好對歷史的記錄，例如保管好會議記錄，搜集社團簡報等工作，同時，以特色活動為形式宣傳社團文化，擴大社團文化影響。把社團打造成有歷史，有經(jīng)驗，有特色，有文化的“四有”型社團。6、團隊建設(shè)困難，獎勵機制和懲罰機制都很難完善。團隊建設(shè)主要分兩方面，團隊核心建設(shè)和團隊配合建設(shè)。團隊的核心在于社團人共同的愛好，即社團的文化核心，這一點在團隊建設(shè)中并不困難，因為凡是進入管理層的理事，對協(xié)會的熱愛程度都不低。但團隊

14、配合建設(shè)就相對困難。首先，在社團里擔(dān)任職務(wù)的同學(xué)可能在其他社團組織中擔(dān)任職務(wù)，這就勢必導(dǎo)致人員調(diào)動的困難；其次，社團的獎勵機制和懲罰機制都很難明確。四、建議基于對上述問題，要真正地、全面地、發(fā)揮學(xué)生社團的育人功能，建設(shè)符合完全學(xué)分制模式要求的大學(xué)生社團，要從以下方面尋找解決機制問題和完善組織建設(shè)的途徑與方法。1、內(nèi)部機制公平公正，指導(dǎo)老師促進專業(yè)發(fā)展。社團建設(shè)需要一支專業(yè)的管理者隊伍，可以采取動態(tài)協(xié)作機制，讓更多的成員參加社團組織活動，參與管理，而不是永遠地聽從部長的命令，讓每個人都有機會展現(xiàn)自己的才能。條件允許的話，校方可以做到一個社團有一個專門的指導(dǎo)教師，這樣性質(zhì)的指導(dǎo)教師是完全專職的，會

15、全身心投入到社團建設(shè)和發(fā)展上，也是社團建設(shè)、發(fā)展上水平的最好保證。2、內(nèi)容比形式更重要。校園里的部分社團“花架子”成分過重，盲目拉一些同學(xué)入社，只重視外在的形式，幾乎每周都要舉行幾次會議，而會議內(nèi)容大致是社長、部長的講話，沒有實質(zhì)性的活動，更沒有深刻的內(nèi)涵和意義，致使大學(xué)生社團的特點呈現(xiàn)出流動性較大、專業(yè)指導(dǎo)力量較弱、活動內(nèi)涵的系統(tǒng)性不強的特點。學(xué)生參加某一社團，往往是興趣使然，若是參加后學(xué)到東西，會進一步加強其興趣，若是學(xué)不到東西，就會很快游離出這個社團，所以，社團一定要自覺增強功底，提高活動的含金量，一個比較有效的辦法就是尋找一個依托點：以第一課堂為依托，以第二課堂為延伸。社團要主動尋找與

16、社團主題相關(guān)的課程為依托，聘請課程的主講教師成為社團的指導(dǎo)老師，引導(dǎo)會員成為這門課的選修課，利用課程知識引導(dǎo)會員對社團活動增強理解，從而提高其積極性。3、提高凝聚力，促進團隊精神。社團是一個既松散又嚴(yán)密的組織，組織是否具有凝聚力，成員是否熱愛社團，將決定社團是否辦得成功。所以，社團組織者要努力尋找凝聚點，加強各成員之間的情感交流。而抓住凝聚點的手段是多種多樣的，可以通過宣傳介紹向校內(nèi)外介紹社團的情況，增強成員熱愛社團的感情；可以通過設(shè)置特定場景的活動，加深成員之間的思想交匯等。4、加大經(jīng)費投入，給予展示平臺。對于社團而言，人員再盡心，活動再有創(chuàng)意，沒有經(jīng)費支持，依然是空談。而會費畢竟有限，只是象征性的；贊助具有不確定性，是社團建設(shè)重要依靠，但不能作為主要依靠。因此，社團活動的經(jīng)費主要還是依靠“學(xué)校投入”，校方投入的經(jīng)費是社團發(fā)揮效用的基礎(chǔ)。至于社團的維持經(jīng)費可以通過獎勵撥劃，做得好的社團一方面得到精神上的肯定，另一方面得到經(jīng)費上的傾斜支持。此外，學(xué)校要充分利用學(xué)生活動中心等場所，或者根據(jù)社團的專業(yè)性為學(xué)生社團提供、建造活動場所。一個社團沒有一定的活動場所，其活動質(zhì)量就要大打折扣，對于成熟的社團來說，除了有活動場所之外還要擁有