北京版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《慕田峪觀云?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、北京版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 慕田峪觀云海教學(xué)設(shè)計(jì)篇一1.通過(guò)自學(xué)，認(rèn)讀6個(gè)生字，會(huì)用工具書(shū)理解詞語(yǔ)的意 思。2.默讀課文，能說(shuō)出作者在慕田峪長(zhǎng)城的所見(jiàn)所聞。3.摘錄文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，并讀一讀。4.體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文描寫(xiě)云海的千姿百態(tài)，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊 美之情。一、初讀課文，整體感知。1.讀課文， 借助課后生字表和工具書(shū)讀熟課文。 （讀準(zhǔn)字 音，了解 字意）理解詞語(yǔ)的意思倏來(lái)倏去極快的來(lái)來(lái)去去。 撲朔迷離比喻事物 錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。 絢麗燦爛美麗。 彌散（光 線、氣體、聲音等） 向四處擴(kuò)散。 依稀模模糊糊。 清 馨清香。2.

2、同桌互讀課文，檢查是否正確、流利。3.指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？4.默讀課文， 結(jié)合課后練習(xí)題自學(xué)課文。二、組織交流，理解體會(huì)文章內(nèi)容。1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者看到了什么， 想到了什么？2.組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討 論。（教師進(jìn)行巡視）3.指名匯報(bào)。（引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫(xiě) 云海的語(yǔ)句。） 課末反饋課堂小結(jié)。體會(huì)句子。 霧氣中依稀伴著清馨的花香，沁人心脾。 周?chē)娜荷綍r(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒(méi) 在波濤滾滾的白浪之 遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪； 近處的云霧似陣 陣清煙纏繞 在山腰之中。而飄忽不定的山風(fēng)， 一會(huì)兒把連在一起的云撕開(kāi)， 一會(huì) 兒又把幾塊云銜在一 起，一會(huì)兒又把云塑成了 各種難以

3、名 狀的造型 真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。4.指名讀自己畫(huà)的句子。 （體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。 ） 摘抄自己喜歡的句子并談?wù)勛约旱母惺堋１竟?jié)課你們有什么收獲？作業(yè) 有感情地朗讀課文。1、認(rèn)讀6個(gè)字。2、默讀課文，能夠說(shuō)出作者在慕田峪的所見(jiàn)所聞。3、摘錄文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，并讀一讀。體會(huì)作 者對(duì)大自然的贊美之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文描寫(xiě)云海的千姿百態(tài)，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊 美之情。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、通讀全文，做到字音準(zhǔn)確語(yǔ)句通順。 講解個(gè)別詞語(yǔ)的意思。請(qǐng)同學(xué)用“目不暇接”的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)幾個(gè)句子。（一）學(xué)生自由朗讀課文。（二）同桌互相讀，檢查反饋。（三）指名分自然段朗讀課文。二

4、、默讀全文，獨(dú)立思考：作者看到了什么？用筆標(biāo)注 下來(lái)。逐個(gè)檢查學(xué)生是否畫(huà)正確，請(qǐng)同學(xué)在自然段旁批注，每 一段寫(xiě)的是什么？同學(xué)之間互相交流。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀好描寫(xiě)云海的 詞語(yǔ)和句子。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)慕田峪云海和黃山云海有什么相同之處。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合一段的內(nèi)容談自己的感受。三、激發(fā)想象。（一）再次朗讀全文，思考：作者看到這些后想到了什 么？標(biāo)畫(huà)。（二）激發(fā)想象：如果你就在這里，看到此情此景，你 還會(huì)想到什么？（三）指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。四、摘抄。摘抄課文中描寫(xiě)云海的句子。五、體會(huì)本文的表達(dá)方法與前三篇文章的不同。 課后小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生找一找慕田峪云海與黃山云海的相同 之處時(shí)，學(xué)生不太能夠聯(lián)系上下文理解文

5、章的內(nèi)容。因此， 還應(yīng)在課前請(qǐng)學(xué)生反復(fù)讀文章，做到文章在信中，對(duì)于理解 文章大有幫助。篇三 這是一篇寫(xiě)景的略讀課文，主要描寫(xiě)的是作者在慕田峪 長(zhǎng)城看到的云海。全文共7個(gè)自然段。第一自然段交待了我和朋友去慕田 峪長(zhǎng)城，意外看到了像黃山那樣的云海。第2-5自然段寫(xiě)我 看到的景象。第6-7自然段寫(xiě)太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照著長(zhǎng)城周 圍的一切，在陽(yáng)光下，山更青了，云更白了。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，詞匯豐富，教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)學(xué)生積累。教學(xué)要求：認(rèn)讀8個(gè)字。默讀課文，能說(shuō)出作者在慕田峪長(zhǎng)城所見(jiàn)所聞。摘錄文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，并讀一讀。體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文描寫(xiě)云海的千姿百態(tài)，體會(huì)作者對(duì)大自然的

6、贊美之情。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入： （4） 出示慕田峪的圖片，請(qǐng)大家介紹有關(guān)的內(nèi)容，教師根據(jù) 學(xué)生回答的情況進(jìn)行補(bǔ)充。談一談看完圖片聽(tīng)完介紹后的感 受。慕田峪以其獨(dú)特的構(gòu)造，良好的植被聞名于中外，而更 讓人驚嘆的是在那里可以看到像黃山那樣的云海。今天我們 就隨作者一起去那里大飽眼福。 齊讀課題。（同時(shí)提示“慕” 的寫(xiě)法）二、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 （15）1、讀課文，借助課后認(rèn)讀字表，讀準(zhǔn)字音。 （倏朔沁暇 倩的字音）檢查生字讀音情況：暮春 撲朔迷離 倏來(lái)倏去 沁人心脾 倩影 御敵清馨 拾級(jí)而上2、說(shuō)說(shuō)在預(yù)習(xí)中你理解了哪些詞的意思？提問(wèn)： 暮春：春季的末期 撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，

7、難于辨別。 倏來(lái)倏去：極快地來(lái)來(lái)去去。沁人心脾：形容花香、涼爽的空氣等，帶給人清新、爽 朗的感覺(jué)。清馨：清香。 目不暇接：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。倩影：3、默讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么？這個(gè)環(huán)節(jié)我認(rèn) 為可以在落實(shí)一些，思考、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。三、細(xì)讀課文，理解課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感 情。（24）1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者看到了什么，想到了什么，用不 同的符號(hào)在書(shū)中畫(huà)出來(lái)。2學(xué)生自學(xué)，邊讀邊批畫(huà)。3小組交流四、集體匯報(bào)，感受理解（一）作者看到的：1“方圓幾公里的范圍內(nèi)，聚集著一片茫茫的白云。周?chē)娜荷綍r(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)小島出沒(méi)在波濤滾 滾的白浪之間。”（1）都讀讀這句話，

8、邊讀邊想像，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（2）學(xué)生充分發(fā)言后，出示帶點(diǎn)詞語(yǔ)的句子。（抓住“幾 公里”、“茫?！?、“時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”、“宛如”這些詞語(yǔ)談體 會(huì)、朗讀。）2.“遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪， 令人目不暇接?！保?）這幾句話給你什么感覺(jué)？（千姿百態(tài)體態(tài)輕盈）（2）怎樣才能讀出這種感覺(jué)呢？自己練習(xí)讀評(píng)讀3.將這一段中作者看到的景象連起來(lái)讀一讀，體會(huì)壯觀 的景象。4.“我們正談著，一大片白云慢慢飄來(lái)，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的狼煙?！保?）談感受（2）讀出自己的感受。5.“白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低， 層層疊疊，融在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨 畫(huà)?！边呑x邊想像當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理

9、解語(yǔ)言文字，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的 想象力，挖掘語(yǔ)言文字以外的內(nèi)容。 ）（二）作者想到的：“我忽然想到，在祖國(guó)遼闊的土地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景啊！”（1）作者想到了什么？（想到了黃山，由黃山想到了祖 國(guó)遼闊的土地。 ）（2）把你理解到的讀出來(lái)。（三）把作者看到的、想到的結(jié)合起來(lái)讀一讀。（四）畫(huà)出課文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，讀一讀。五、布置作業(yè)（1） 抄寫(xiě)課文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，然后背一背。 課后拓展：積累詞語(yǔ)：倏來(lái)倏去撲朔迷離絢麗多彩雪浪滾滾千姿百態(tài)憑高遠(yuǎn)眺縹緲虛幻難以名狀挺拔蒼勁起伏不定感觸萬(wàn)千目不暇接慕田峪長(zhǎng)城位于北京市懷柔區(qū)境內(nèi)。 距北京城73公里。北京長(zhǎng)城景點(diǎn)之一，是明朝萬(wàn)里長(zhǎng)城的精華所在。慕田峪長(zhǎng)城的構(gòu)筑有著獨(dú)特的風(fēng)格，這里敵樓密集，關(guān)隘險(xiǎn)要，城兩 側(cè)均有垛口。慕田峪長(zhǎng)城旅游區(qū)群山