人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《10 綠》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開(kāi)課

1、1010 綠綠人教部編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)這是一幅由各 種綠色繪制而成的 圖畫(huà)，知道畫(huà)中畫(huà) 的是什么季節(jié)嗎？ 它給你們帶來(lái)什么 感覺(jué)？走近作者艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江 金華人。1928年入杭州國(guó)立西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà) 系。翌年赴法國(guó)勤工儉學(xué)。1932年初回國(guó)，在 上海加入中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝 活動(dòng)。大堰河我的保姆發(fā)表后引起轟 動(dòng)，一舉成名?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，艾青在漢口、 重慶等地投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，任文藝陣地 編委、育才學(xué)校文學(xué)系主任等職。1941年赴延 安，任詩(shī)刊主編。字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著 節(jié) 拍整齊集中墨綠嫩綠 淡綠 粉綠讀準(zhǔn)字音：注意讀準(zhǔn)

2、翹舌音“叉”，后鼻音“瓶”。交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)。 節(jié)拍：是衡量節(jié)奏的單位，在音樂(lè)中，有一定強(qiáng) 弱分別的一系列拍子在每隔一定時(shí)間重復(fù)出現(xiàn)。 指揮：指導(dǎo)演奏的人。整齊：有秩序,協(xié)調(diào)一致。重疊：同樣的東西層層堆疊，互相覆蓋。字詞樂(lè)園“瓶”左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的“瓦”，注意筆 畫(huà)的穿插避讓，橫折彎鉤不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“擠”左窄右寬，注意右邊的上面是 “文”，不是“夊”。瓶擠初讀感知本課的主要內(nèi)容：這首詩(shī)表現(xiàn)的“綠”，是大 自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)： 風(fēng)一吹，就隨著節(jié)拍整齊地飄動(dòng) 在一起。第一段（1-3小節(jié)）：寫(xiě)到處都是“綠”。 第二段（45小節(jié)）：具體介紹“綠”的 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

3、初讀感知1.總結(jié)：這節(jié)課我們跟隨著作者徜徉在綠色 的海洋，看到了各種綠色，感受到綠的奇 妙，感受到春天的美好。2.布置作業(yè)：1抄寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)3遍。2課下朗讀課文，并背誦下來(lái)。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。m shu pnjio chzh hujio lin（墨 水 瓶 ）（ 交 叉 ）（指 揮） （教 練） 二、仿照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。綠墨綠嫩綠淡綠粉綠 藍(lán)淺藍(lán)深藍(lán)瓦藍(lán)湛藍(lán)課堂練習(xí)三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。安 按 （按時(shí)） 軍 揮 （指揮） 案 （方案） 輝 （光輝）四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）。1.（ ）按著：用手或手指壓；止?。灰勒?，按照；考查。2.（ ）舞蹈：踐踏，踩；跳動(dòng)。第二

4、課第二課時(shí)時(shí)墨水瓶 交叉 舞蹈 教練 指揮 按著 節(jié)拍 整齊 集中 墨綠 嫩 綠 淡 綠 粉 綠擠在一起復(fù)習(xí)導(dǎo)入新知講解好像綠色的墨 水瓶倒翻了，到處 是綠的到哪兒去找這么多的綠: 墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠 綠得發(fā)黑，綠得出奇；新知講解說(shuō)一說(shuō)：是綠色。風(fēng)中的 雨中的是綠色。陽(yáng)光下的也是綠色。所有的綠集中起來(lái)， 擠在一起，重疊在一起， 靜靜地交叉在一起。新知講解新知講解說(shuō)一說(shuō)：一陣風(fēng)吹來(lái)，小草 ，柳 條，樹(shù)枝。春天，大自然的一切都充 滿了生機(jī)，充滿了綠色， 你見(jiàn)過(guò)“所有”的綠集中 起來(lái)的情景嗎？拓展運(yùn)用閱讀鏈接說(shuō)一說(shuō)：艾青筆下的綠給我們留下很 多想象的空間，宗璞筆下的“綠”，又帶 給我

5、們?cè)鯓拥母惺?？。春天到了，校園里 公園里。田野里。鞏固訓(xùn)練對(duì)綠的贊美 對(duì)春的熱愛(ài)綠黑綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 綠得發(fā)黑、綠得出奇擠、 重疊、交叉 按著節(jié)拍飄動(dòng)板書(shū)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)一、仿照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 綠得發(fā)黑紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑二、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。（填序號(hào)）集中：把分散人、物或事集合在一起； 把意見(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)等 歸 納起來(lái)。1.集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（ ）2.煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（ ）交叉：方向不同的幾條線或條狀物互相穿過(guò)；部分相重的。 間隔穿插。3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（ ）4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（ ）5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（ ） 三、理解句子的含義，填空。到哪兒去找這么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉 綠綠得發(fā)黑，綠得出奇。1.這里寫(xiě)到