綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、范文范例參考綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（一）綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容，分為道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)維度。與這六個(gè)方面對應(yīng)的評價(jià)要素及關(guān)鍵表現(xiàn)如下表：評價(jià)維度評價(jià)要素關(guān)鍵表現(xiàn)道德品質(zhì)文明禮貌對師長有禮貌與同學(xué)友好相處言行文明勤奮進(jìn)取有進(jìn)取心學(xué)習(xí)刻苦努力遵紀(jì)守信具備法律的基本常識遵守社會公德和中學(xué)生行為規(guī)范真誠待人、正直守信不做損人利己的事情、考試不作弊熱愛勞動尊重勞動者和他人勞動成果積極參加力所能及的勞動評價(jià)維度評價(jià)要素關(guān)鍵表現(xiàn)公民素養(yǎng)社會責(zé)任感關(guān)心他人和社會樂于助人積極參加社區(qū)公益活動家庭責(zé)任感理解、關(guān)心家庭成員尊重父母的意見和教導(dǎo)愿意承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)自

2、尊自律能正確認(rèn)識自我、自信積極學(xué)會料理個(gè)人生活、生活節(jié)儉能正確對待別人的意見、有錯(cuò)即改自覺抵制不良誘惑，文明上網(wǎng)環(huán)保意識具有環(huán)保意識自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施積極參加環(huán)保活動學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣有好奇心和質(zhì)疑精神能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難學(xué)習(xí)方法有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思能夠聽取他人建議不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法獨(dú)立探究能夠獨(dú)立思考善于提出問題和解決問題掌握探究的策略與方法創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有較豐富的想象力和創(chuàng)新意識有較強(qiáng)的動手能力，有實(shí)踐活動成果或作品理化生實(shí)驗(yàn)操作考核合格綜合實(shí)踐活動考查合格交流與合作團(tuán)隊(duì)精神關(guān)心集體、樂于參加集體活動珍視集體榮譽(yù)、維護(hù)

3、集體利益善于與他人合作共同完成任務(wù)溝通與分享尊重并理解他人能夠合理評價(jià)和約束自己的行為主動與他人交流和分享完美W ord格式整理版評價(jià)維度評價(jià)要素關(guān)鍵表現(xiàn)運(yùn)動與健康體質(zhì)與健康有良好的身體素質(zhì)體育與健康課程學(xué)習(xí)努力體質(zhì)健康測試合格健康心理狀態(tài)有良好的自我控制和調(diào)節(jié)能力能夠保持樂觀的生活態(tài)度健康生活方式堅(jiān)持參加體育鍛煉、愛好體育運(yùn)動、在某體育項(xiàng)目上有一定特長審美與表現(xiàn)審美情趣能在日常生活和大自然中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美喜歡上音樂、美術(shù)課并認(rèn)真完成作業(yè)藝術(shù)活動與表現(xiàn)積極參加各種藝術(shù)活動在藝術(shù)方面有一定特長（二）關(guān)于等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的說明1 .道德品質(zhì)等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）班主任期末評語的原始資料；（

4、2）反映學(xué)生思想品德、包括獎(jiǎng)勵(lì)或處分等原始記錄；（3）擔(dān)任校、班或小組干部、參加校內(nèi)外勞動的證據(jù)；（4）在校級及其以上有關(guān)活動中的獲獎(jiǎng)情況。等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好；3 .在校級及其以上有關(guān)活動中獲獎(jiǎng)；4 .被評為校級及其以上獲得“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好；3 .在班級及其以上有關(guān)活動中獲獎(jiǎng)。C（合格）2.行:1.完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；y表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步；3.在校三年有違法或違紀(jì)行

5、為記錄，但改進(jìn)明顯。D（不合格）有違法犯罪或經(jīng)常性違紀(jì)違規(guī)行為，受到學(xué)校處分。2 .公民素養(yǎng)等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）反映學(xué)生公民素養(yǎng)，包括為同學(xué)服務(wù)、為困難群體提供幫助的原始證據(jù)；（2）自我評價(jià)的原始記錄；（3）有關(guān)心家庭成員、參與家務(wù)勞動、參加社區(qū)公益活動的證據(jù)；（4）有維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和公共設(shè)施、參加環(huán)?；顒拥挠涗洝５燃壴u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好；3 .自信積極、自覺抵制不良誘惑。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好；3 .自信自尊、不亂花

6、錢。C（合格）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步。D（不合格）有違反法律法規(guī)、社會公德行為，并受到有關(guān)方面處分。3 .學(xué)習(xí)能力等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力，包括體現(xiàn)創(chuàng)新精神、參與探窕活動、課外閱讀的證據(jù)（如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告或探究活動方案的原始記錄、課外閱讀的書目和反思筆記、小制作或小論文等）；（2）個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)戈IJ、總結(jié)或自我反思的原始證據(jù)；（3）在校三年的階段性學(xué)習(xí)水平考試與考查成績的原始記錄；（4）生物和地理的筆試成績及理化生實(shí)驗(yàn)考核成績、綜合實(shí)踐活動原始記錄；（5）校級及以上學(xué)科獲獎(jiǎng)證書、實(shí)踐性活動的成果或作品。等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（

7、優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好；3 .學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真，課堂上積極主動，作業(yè)完成得好；4 .90%以上課程每學(xué)期終結(jié)性測驗(yàn)各科成績均達(dá)到“良好”及以上。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好；3 .學(xué)習(xí)認(rèn)真，無無故缺課現(xiàn)象、按時(shí)完成作業(yè)。4.60%以上的課程每學(xué)期終結(jié)性測評各科成績達(dá)到“良好”及以上，且沒有“不合格”的測評成績。C（合格）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步；3 .學(xué)習(xí)較認(rèn)真，基本能按時(shí)完成作業(yè)；4 .所有課程每學(xué)期終結(jié)性

8、測評平均成績達(dá)到“合格”及以上。D（不合格）1 .提供的材料比較欠缺；2 .學(xué)習(xí)態(tài)度較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3 .所學(xué)課程平時(shí)、學(xué)期、終結(jié)性測評各科平均成績有“不合格”。4 .交流與合作等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）參加學(xué)?；虬嗉壔顒拥挠涗洠唬?）與他人交流合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的證據(jù)，包括同學(xué)提供的交流、分享資料；（3）有關(guān)心集體、為集體爭得榮譽(yù)的證據(jù)。等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好。C（合格）1 .完整、

9、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步。D（不合格）該方面行為表現(xiàn)較差。5 .運(yùn)動與健康等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）體育與健康課程學(xué)習(xí)情況及考查記錄；（2）體質(zhì)健康測試成績紀(jì)錄；（3）有平時(shí)參加體育鍛煉及生活習(xí)慣的觀察記錄；（4）有在某體育項(xiàng)目上具有特長的證據(jù)或參加校級及其以上體育活動的獲獎(jiǎng)記錄。等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好；3 .體育與健康課程總成績和終結(jié)性測試達(dá)到“優(yōu)秀”。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好3 .

10、體育與健康課程總成績和終結(jié)性測試達(dá)到“良好”及以上。C（合格）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步；3體育與健康課程總成績和終結(jié)性測試達(dá)到“合格”及以上。D（不合格）1 .經(jīng)常不上體育與健康課；2 .體育與健康課程總成績和終結(jié)性測試“不合格”。6.審美與表現(xiàn)等級評價(jià)需要提供的有關(guān)材料：（1）有音樂、美術(shù)課學(xué)習(xí)情況和藝術(shù)表現(xiàn)性活動測評成績的記錄；（2）有運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)其審美情趣的作品；（3）有在藝術(shù)方面有一定特長的證據(jù)或在校級及其以上藝術(shù)活動獲獎(jiǎng)證據(jù)。等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明A（優(yōu)秀）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r良好；3 .音樂、美術(shù)課學(xué)習(xí)成績達(dá)到“優(yōu)秀”及以上。B（良好）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面所達(dá)到程度與發(fā)展?fàn)顩r較好；3 .音樂、美術(shù)課學(xué)習(xí)成績達(dá)到“良好”及以上。C（合格）1 .完整、客觀、真實(shí)提供所需的材料；2 .行為表現(xiàn)證明在該方面有一定進(jìn)步3 .音樂、美術(shù)課學(xué)習(xí)成績達(dá)到“合格”及以上。D（不