五年級(jí)上美術(shù)教案-信息聯(lián)通教學(xué)案例及反思_湘美版

1、.  第十一課：美術(shù)?聯(lián)通信息?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思課題名稱第11課、?聯(lián)通信息?使用教材湘教版九年義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)教科書教學(xué)年級(jí)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)設(shè)計(jì) 機(jī)造型教學(xué)重難點(diǎn)1、 本課的重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)生對(duì)熟悉的事物 機(jī)的設(shè)計(jì)，理解其構(gòu)造和 機(jī)的組成部分；2、本課的難點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)話機(jī)造型并理解其表現(xiàn)方法。指導(dǎo)思想本課教學(xué)的指導(dǎo)思想是通過(guò)組織學(xué)生理解并體驗(yàn)形形色色的 機(jī)，在欣賞琳瑯滿目的 機(jī)的根底上，初步感知平面繪畫中的事物造型，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察、豐富聯(lián)想及動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)生活、表現(xiàn)生活以及美化生活的態(tài)度與才能。在 機(jī)造型的表現(xiàn)學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。教 學(xué)

2、 目 標(biāo) 1、知識(shí)與技能：初步理解 的功能與種類，理解 的根本構(gòu)造與造型。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生動(dòng)手做一做，用線描的方法來(lái)大膽設(shè)計(jì) 造型。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)看模型再動(dòng)手做，充分培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、動(dòng)手才能和空間想象才能，使得學(xué)生端正了態(tài)度，培育了美妙的情感，形成正確的審美價(jià)值觀。 教學(xué)準(zhǔn)備1、固定 機(jī)的模型含聽筒、基座、 線以及挪動(dòng) 的兩種模型。2、PPT課件中演示各種 機(jī)并呈現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)案例。   教  學(xué)  過(guò)  程    

3、60;      教  學(xué)  過(guò)  程     老師教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入“千里眼、“順風(fēng)耳曾經(jīng)是孫悟空這樣的神話人物具有的神奇的本領(lǐng)，可是人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，早就具備這種才能，那么人類到底通過(guò)什么工具實(shí)現(xiàn)的呢？這節(jié)課我們共同來(lái)學(xué)習(xí)新課：信息聯(lián)通。在學(xué)生質(zhì)疑課題時(shí)，老師自然引入本課的兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：畫 機(jī)和設(shè)計(jì)  二、演示、交流1、學(xué)生將課前準(zhǔn)備的 機(jī)圖片和文字資料和全班同學(xué)交流；2、派學(xué)生代表和全班同學(xué)介

4、紹自己準(zhǔn)備的 機(jī)的外觀特點(diǎn)。  三、感知 機(jī)的造型1、課件演示不同造型的 機(jī)，以豐富多彩的外形設(shè)計(jì)刺激學(xué)生的感官，激發(fā)他們對(duì) 機(jī)立體感的認(rèn)識(shí)以及 機(jī)構(gòu)成組件的理解；2、不同角度觀察 機(jī)，注意部分細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方法。 四、動(dòng)手畫一畫 機(jī)1、回憶演示的不同 機(jī)的外觀，在表現(xiàn)上要考慮的因素，如角度、立體感、組件、細(xì)節(jié)要注意的 機(jī)的功能鍵、按鈕、天線、顯示屏以及上面的數(shù)字、符號(hào)及話機(jī)的花紋、色彩、明暗等；2、學(xué)生動(dòng)手畫一畫，引導(dǎo)學(xué)生考慮在畫 機(jī)時(shí)可以采用的方法以及繪畫時(shí)的表現(xiàn)手段等。 五、新課總結(jié)1、老師小結(jié)本課的重點(diǎn)：畫一畫設(shè)計(jì) 機(jī)。2、學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲或體會(huì)，交流一

5、下對(duì)本課中新的認(rèn)識(shí)和感受。 學(xué)生對(duì)“千里眼、“順風(fēng)耳的議論； 學(xué)生對(duì)課題的質(zhì)疑； 學(xué)生互相展示準(zhǔn)備的 機(jī)圖片；并自我介紹準(zhǔn)備的 機(jī)的外觀造型特點(diǎn)  學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 機(jī)的組件； 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)細(xì)節(jié)如何表現(xiàn)的學(xué)生認(rèn)真觀察、細(xì)心揣摩課件中演示的 機(jī)的表現(xiàn)方法、注意的細(xì)節(jié)；學(xué)生動(dòng)手畫一畫 機(jī)，采用交流討論中的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法。  板書設(shè)計(jì)11、聯(lián)通信息 要素：聽話筒、基座、 線 表現(xiàn)：收縮、變形、傾斜、斷連  教學(xué)反思 本課設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，課堂氣氛活潑，重難點(diǎn)順利解決，尤其是呈現(xiàn)出預(yù)設(shè) 機(jī)模型后通過(guò)學(xué)生的想象激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造性表現(xiàn)，如在欣賞多幅模型