五年級上信息技術教案-“搬運大師”Word_大連理工版三起

1、.第二課“搬運大師Word【教學目的】1、知識技能1純熟掌握Word文檔中文字的選中操作。2學會對Word文檔中的文字進展復制、粘貼、刪除、挪動的操作。3學會使用工具欄中的撤銷、恢復按鈕。2、過程與方法1通過預設問題，讓學生考慮解決方法，培養(yǎng)學生對本課的學習興趣。2通過自主探究、小組協作的方法解決預設問題，培養(yǎng)學生搜集信息處理信息的才能。3通過理論操作培養(yǎng)學生動手才能。3、情感態(tài)度與價值觀通過本課學習培養(yǎng)學生搜集信息處理信息的才能及團結協作的集體榮譽感。【教學準備】老師準備：多媒體教室 與本課有關的文字及課件【課時安排】2課時【教學重點及難點】教學重點：Word文檔中文字的選中教學難點：對文檔

2、中文字的修改操作及工具欄中的撤銷、恢復按鈕的使用?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】本課主要針對Word文檔中文字的選中、復制、粘貼、修改、挪動的編輯進展講解，同時讓學生理解在常用工具欄中撤銷和恢復按鈕的功能。教材主要分為五個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：文字的選中文字的選中是所有對文字編輯的根底，只有選中了文字，我們才能對其進展進一步的編輯，因此在教學中老師要格外的強調這一點。文字的選中雖然在Word文檔中起著至關重要的作用，但操作起來并不費事，建議讓學生以小組合作、自主探究的學習方法，并帶著【說一說】里面的問題進展操作，由他們自己解決問題。這樣不僅培養(yǎng)了學生自主探究的精神也培養(yǎng)了學生合作精神。第二環(huán)節(jié)：復制、粘貼在復

3、制、粘貼這個環(huán)節(jié)的教學中，建議老師同樣采取任務驅動、自主探究的方法讓學習自己去練習操作，并讓他們結合【聰明屋】中的內容總結出不同的結論。但在這一環(huán)節(jié)中老師一定要強調文字的選中問題。同時讓學生對回車鍵的斷行功能進展一下回憶。在這個環(huán)節(jié)中建議老師教給學生們兩個快捷鍵：【ctrl+c】復制【ctrl+v】粘貼。第三環(huán)節(jié)：修改文字文字的修改在第一課教學中學生已經接觸到了，對文字的刪除應該是沒有什么問題，但老師在教學中要再次強調對所要修改文字的選中，同時還要強調對修改后文字的錄入，一定要先定位光標，否那么文字是錄入不進去的。在本環(huán)節(jié)的【聰明屋】中強調了“插入和“修改的兩種編輯狀態(tài)，這是我們在實際生活中經

4、常遇到的問題，建議老師要讓學生親自操作，讓他們充分理解這兩種狀態(tài)下文檔中文字的輸入情況，為學生以后在理論中遇到類似問題時找到最快捷的解決途徑。第四環(huán)節(jié)：撤銷與重復本環(huán)節(jié)是針對工具欄中的“撤銷“重復按鈕進展操作的，在教學中復習上一節(jié)課的工具欄的認識是很有必要的。建議老師在講解本環(huán)節(jié)時，告訴學生在【編輯】菜單下也可以找到“撤銷“恢復這個命令的。老師在演示時，也要讓學生看到在什么樣的情況下，“撤銷和“恢復命令不能執(zhí)行。第五環(huán)節(jié)：挪動文字本環(huán)節(jié)主要是針對剪切這個命令學習的，重點還是文字的剪切、粘貼這兩個命令的操作，只要學生找到工具欄中這兩個命令，對本環(huán)節(jié)的學習就不會有問題，但老師同樣還是要強調文字的選中，只有這樣學生才可以正確的對文字進展正確的命令。【聰明屋】中介紹了鼠標拖拽的方法也可以挪動文字，老師應該讓學生理論操作一下。剪切的快捷鍵是【ctrl+x】，同時在【編輯】菜單下也可以找到剪切這個命令。 【教學方法與教學手段】本課建議老師用任務驅動法讓學生理解本課的教學任務，然后讓學生通過自主探究、小組協作、動手理論的方法來解決本課的任務，以到達“老師為主導、學生為主體的教學形式。【補充練習】【知識拓展】1、文字的選中在所要選中的第一個文字前定位光標，按住shift，把