二年級下音樂教案-獸王_人音版

1、. 第五課 ?獸王?教學(xué)目的： 1、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學(xué)生保護人類的朋友-動物，進步保護動物的意識。2、能用明晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進展表演。3、能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。教學(xué)重點：可以準確的把握音樂所描繪的動物形象，并將它表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：用自制打擊樂嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。教具準備：老虎頭飾、空易拉罐、白卡紙、多媒體、琴課時安排：兩課時 第一課時教學(xué)內(nèi)容：表演?兩只老虎?、聆聽?獅王進展曲?教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 老師與學(xué)生一起隨音樂?動物說話?自由律動，拉近師生關(guān)系，使學(xué)生在平等、輕松、自由的氣氛下進入音樂課堂。

2、師：剛剛我們表演了一首與動物有關(guān)的歌曲，你們還會唱哪些與動物有關(guān)的歌曲呢？自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的才能二、演唱?兩只老虎?： 導(dǎo)入新課：請兩個孩子配合老師，將老師事先準備的老虎頭飾戴上“老師看出來大家都非常喜歡小動物，下面老師為你們變出兩只得意的動物兄弟，好不好？請你閉上眼睛，一、二、三，變！隨?兩只老虎?音樂兩只小老虎模擬其行走特點在孩子們當中走一圈1、老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞?兩只老虎?第一聲部2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞4、用“Lu模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合5、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準6、歌曲處理：有趣地7、隨伴奏模擬老虎的

3、動作特點，邊唱邊表演三、聆聽?獅王進展曲?： “兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物，放音效：獅子吼聲呀！這是什么聲音？原來大獅子也來了。1、初聽樂曲?獅王進展曲?，老師在獅吼時，適當加以引導(dǎo)，讓學(xué)生體會樂曲所描繪的森林之王的音調(diào)是怎樣的。2、復(fù)聽樂曲，讓孩子認真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。3、再次復(fù)聽樂曲，學(xué)生隨樂曲表演。四、課堂小結(jié)： 今天我們見到了兩位“森林之王，可以看出來，同學(xué)們非常喜歡他們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，那么我們?yīng)該怎樣對待朋友呢？對，我們應(yīng)該關(guān)心、保護我們的動物朋友們，與它們和諧相處！ 第二課時教學(xué)內(nèi)容：表演?貓虎歌?；聆聽?老虎磨牙?；用自制打擊樂跟著樂曲?老虎磨牙?表演。

4、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 老師與學(xué)生一起隨音樂?兩只老虎?自由律動、演唱。二、表演?貓虎歌?：1、故事導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，今天老師為你們講一個關(guān)于?森林之王老虎學(xué)藝?的故事好不好？假如有孩子聽過這個故事，就讓孩子來講述2、“故事非常有意思，我們把它變成一首歌來唱一唱，好嗎？播放CAI范唱，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣3、用聽唱法進展歌曲教學(xué)。 讓學(xué)生自由發(fā)揮，表演歌曲中的故事情節(jié)，進展小小表演唱，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)孩子們的自信及與別人的合作意識。三、聆聽、表演?老虎磨牙? “好得意的一只小貓，好糊涂的一只老虎，老師還有一位老虎朋友沒有請出來呢，你聽，他來了！1、初聽樂曲?老虎磨牙?師：你們聽老虎朋友在干什么呢？初步感知音樂形象。2、復(fù)聽樂曲學(xué)生模擬所聽出的樂器的演奏方法，隨樂曲表演，體會音樂帶給自己的感受。3、用自制打擊樂器跟著樂曲?老虎磨牙?表演分組討論用什么樣的聲音參與適宜，隨樂曲擊打自制的樂器參與到樂曲的表現(xiàn)中來。四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，