大班童話欣賞《聽(tīng)雨》

1、大班童話欣賞聽(tīng)雨活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒理解作品內(nèi)容，初 步感受大自然美妙的意境。2、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力及想象能力。3、理解詞： 嘟噥、慈愛(ài)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、樂(lè)器活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，幼兒扮小雨點(diǎn) 幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小雨落下二、談話活動(dòng)：“在下雨的時(shí)候，你們喜歡做什么呢？”二、欣賞作品1、配樂(lè)，教師完整講述童話聽(tīng)雨2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完后的感受三、展示課件，理解作品（分段欣賞）2、圖一（小蝴蝶不高興）理解詞：嘟噥、慈愛(ài)（1）“小花蝴蝶為什么不高興？嘟噥是什么樣子 的？”（請(qǐng)幼兒嘟噥地說(shuō)句話）（2） “媽媽對(duì)小蝴蝶說(shuō)了什么的？語(yǔ)氣是什么樣子 的？” （感受慈愛(ài)這個(gè)詞）2、圖二（森林）“小花

2、蝴蝶聽(tīng)見(jiàn)小雨唱的什么歌？ （沙沙沙） 它覺(jué)得 這是小雨在干什？”（感受作品的擬人手法）3、圖三（鐵皮屋）（1）“這時(shí)小雨是怎么唱歌的？”（丁丁?。?）“為什么？好象小雨在干什么？”4、圖四（荷花） “小雨唱的歌是什么樣的？（吱吱吱）好象在干什 么？”（幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)此句）5、圖五（敲玻璃窗） “小雨在干什么？”“它是怎么唱歌的？ ”（嗒嗒 嗒）6、感受作品最后一段 （1）“這句話里，有哪些詞很美？”（將輕輕地、 靜靜地這兩個(gè)詞去掉重念，讓幼兒對(duì)比感受）（3）找出句中的相反詞（窗外 、屋里）四、完整觀看課件，欣賞童話五、用樂(lè)器表現(xiàn)雨聲，進(jìn)一步感受作品1、依次出現(xiàn)沙球、碰鈴、響板等樂(lè)器，感受聲音

3、：“這是什么？它象小雨唱的什么歌？”2、教師完整講述，幼兒用樂(lè)器表現(xiàn)雨聲六、擴(kuò)展對(duì)雨的想象1、小組討論：“小雨還會(huì)落在哪里？玩些什么呢？2、幼兒仿編句子“七、繪畫(huà) 畫(huà)雨引導(dǎo)幼兒畫(huà)下自己的想象“聽(tīng)雨”。附童話 聽(tīng)雨下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，它舞著美麗的翅膀 在屋子里飛來(lái)飛去，嘴里嘟噥著：“沒(méi)辦法出去玩了， 真沒(méi)意思?！焙麐寢尨葠?ài)地看著小花蝴蝶，然后把它帶到窗前： “孩子，你來(lái)聽(tīng)，小雨正在唱歌呢?！薄皨寢屇阏f(shuō)什么 呀，小雨怎么會(huì)唱歌？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)?！毙』ê] 上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)。啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了。沙沙沙，那是小雨在和森林的樹(shù)葉在玩耍。叮叮叮，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。 吱吱吱，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。 嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招 呼呢。小花蝴蝶高興地說(shuō)：“沙沙沙，叮叮叮，吱