二年級跳躍與游戲教學設計

1、水平一（二年級）立定跳遠教學設計年級：二年級 6班 任教老師：楊加福 時間：2017年11月8日一、指導思想以體育與健康課程標準水平一為依據(jù)，根據(jù)二年級學生的身心發(fā)展特征，堅持健康第一的思想，結(jié)合二年級跳躍內(nèi)容的教材要求對本課進行設計。以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的自覺性和積極性，讓學生在自主、互動、體驗的過程中，獲得參與體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，促進身心健康發(fā)展。二、教材分析立定跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)課主要內(nèi)容是雙腳起跳

2、雙腳落地，這一動作也是立定跳遠的重要組成部分，通過不同形式的組織教學，讓學生會雙腳起跳雙腳落地，并會做屈膝緩沖。三、學情分析小學二年級的學生自制能力和理解力相對較差，情緒變化比較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點。但體能較弱，個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)課精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。本節(jié)課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、游戲競爭等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內(nèi)容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展

3、之教學目的。四、教學目標：1認知目標：使95%學生能夠知道雙腳起跳雙腳落地和落地屈膝緩沖動作方法。2技能目標：通過練習讓90%的學生能完成雙腳起跳雙腳落地的基本動作，部分學生能做的較好。3.情感目標：通過本次課的教學組織和游戲，培養(yǎng)學生互幫互助、團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。五、教學重難點重點：兩腳用力蹬地向上跳，落地屈膝緩沖難點：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力六、教學流程（一）課堂常規(guī)（二）開始熱身部分：通過教師帶領學生慢跑和游戲（剪刀、石頭、布），達到熱身效果，激發(fā)學生的積極性。設計意圖：游戲內(nèi)容是跳起后落地做兩腳開合動作進行游戲，主要讓學生體會雙腳起跳雙腳落地，激發(fā)學生的學習興趣。（三）學習提高部分1.游戲：老狼

4、老狼幾點鐘設計意圖：學生模仿小兔子跳，在基本掌握雙腳起跳雙腳后，讓學生體會落地輕輕。2.模仿青蛙跳青蛙向上跳起，落地輕輕。設計意圖：讓學生體會，用力蹬地，屈膝緩沖動作要領。青蛙跳比遠設計意圖：通過模仿青蛙跳比遠，過度到今后學習立定跳遠的完整動作。3.游戲：開火車設計意圖：通過游戲培養(yǎng)學生小組互幫互助、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。（四）結(jié)束部分1.教師帶領學生做放松操，讓學生盡快恢復到安靜狀態(tài)。2.教師運用提問進行小結(jié)。七、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決預防方法預計問題一：起跳和落地時沒有兩腳同步。解決方法：提示單腳支撐和雙腳支撐的對比，在講解和練習中幫助學生改正動作。預計問題二：兩腳沒有積極蹬地向上跳解決方法

5、：在講解和練習中引導學生改正動作。引導學生用力跳起，摸頭頂上的東西。八、場地器材：籃球場地九、教學效果預計1.大部分學生能說出本課重點，雙腳起跳雙腳落地，落地屈膝緩沖，并能做出基本動作。2. 預計本節(jié)課的運動強度為中等，最高心率為110次/分，平均心率約為每分鐘90-105次，練習密度為50%-60%。（水平一）跳躍與游戲課時計劃課次：一次 年級：二年級 人數(shù)：48人 授課教師：楊加福 教學內(nèi)容1. 雙腳起跳雙腳落地2. 游戲教學目標1.使95%學生能夠知道雙腳起跳雙腳落地和落地屈膝緩沖動作方法。2.通過練習讓90%的學生能完成雙腳起跳雙腳落地的基本動作，部分學生能做的較好。3.通過本次課的教

6、學組織和游戲，培養(yǎng)學生互幫互助、團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。重難點重點：兩腳用力蹬地向上跳，落地屈膝緩沖難點：上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力課序教學內(nèi)容教學活動與組織要求時間次數(shù)反思與改進措施開始熱身部分學習提高部分學習提高部分一、課堂常規(guī)（略）二、準備活動1.圍籃球場進行慢跑 一、游戲1.剪刀石頭布游戲規(guī)則：利用雙腳起跳后落地開合進行剪刀石頭布；兩腳前后開立為剪刀，左右開立為布，并攏為石頭。2.老狼老狼幾點鐘游戲規(guī)則：由老師扮演老狼，學生扮演兔子，游戲時兔子在草地上跳躍，聽到老狼喊“12點鐘”時，兔子快速跑到安全地帶。3.模仿青蛙跳原地向上跳要求：屈膝緩沖，落地輕輕。規(guī)定距離內(nèi)比一比誰到達終點誰用的次數(shù)最少。每人蛙

7、跳5次，比一比誰跳的最遠。4.開火車游戲規(guī)則：分成4個小組，每組排頭雙手插要，后面同學雙手依次放在前面一名同學的肩上。集體雙腳跳遠，到達指定地點，看哪組先完成獲勝。1指定學生整隊、檢查人數(shù)，向教師報告2師生問好、宣布課的內(nèi)容、目標及要求3檢查服裝及安排見習生，提示學生注意學練安全4組織隊列（或集中注意力）練習組織：四列橫隊（圖1）要求：站隊快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標及要求；認真做好隊列（或集中注意力）練習1.教師說明慢跑時的要求，保持前后距離，不推擠前后同學，中途不能原地蹲下，避免后面同學發(fā)生踩踏事故。 （圖2）要求：勻速慢跑，隊伍有序，注意安全，遵守紀律。1.教師講解游戲規(guī)則，請學生一同

8、示范。2.學生仔細觀看，認真聽講教師講解。3.教師帶領學生游戲。4.學生自由組合練習組織： （圖3）要求：明確游戲規(guī)則（每次都要完成起跳落地動作），動作到位聽從指揮。1.教師講解游戲規(guī)則，請學生一同示范。2.學生仔細觀看，認真聽講教師講解。3.教師帶領學生游戲。組織：散點站要求：明確游戲規(guī)則，動作到位（跳躍時要輕輕落地，屈膝緩沖，不要被狼發(fā)現(xiàn)）聽從指揮。1.教師講解示范青蛙跳動作要領2.教師帶領學生練習青蛙跳動作。3.請優(yōu)生展示。4.學生進行比賽。組織 （圖4）要求：按要求模仿青蛙跳動作，遵守紀律，不得嬉戲打鬧，保持前后距離，注意安全。1.教師講解游戲方法與規(guī)則。2.教師組織學生進行游戲。3.

9、在游戲過程中指導鼓勵學生團結(jié)奮進，積極游戲。組織： （圖5）要求：明確游戲方法與規(guī)則，在游戲過程前后同學手不能松開；聽從教師指揮，遵守紀律，安全第一。236614611-25-64-57-81-2放松身心部分1整理放松2學練總結(jié)3宣布下次課內(nèi)容4安排值日生1教師帶領學生做放松活動2教師總結(jié)，學生認真聽講3布置課外作業(yè)，宣布下次課學習內(nèi)容，以便預習4值日生整理場地，收拾器材31場地器材籃球場練習密度5060運動心率115次/分120次/分教學反思本節(jié)課教材的選擇是，水平一跳躍與游戲當中的雙腳起跳雙腳落地這一技術動作，這一技術動作也是立定跳遠的基本動作之一，通過本次課的教學讓學生初步掌握了跳躍基本

10、動作，為今后學習立定跳遠做了很好的鋪墊。本課的授課對象是水平一（二年級），學生自制能力和理解力相對較差，情緒變化比較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點。但體能較弱，個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)課精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。本節(jié)課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、游戲競爭等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內(nèi)容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。對于本次課覺得做的比較好的有：1.課的設計意圖，首先課前就設計兩個游戲“剪刀、石頭、布”“老狼老狼幾點鐘”，讓學生初步體會雙腳跳躍的動作。然后用模仿青蛙跳的教學手段，讓學生學會雙腳落地屈膝緩沖，還創(chuàng)設青蛙捕捉蚊子，引導學生積極向上跳，落地要輕輕，解決了學生沒有蹬地這一問題。最后學習青蛙向前跳，通過兩個比賽調(diào)動學生的學習興趣，使整堂課更加有氛圍。2.學生紀律，本次課學生的紀律表現(xiàn)非常好，真在做到收放有度，即在玩游戲的時候能夠盡情的玩，在老師講解和糾錯的時候都能認真的聽