學習詩歌的活動總結(jié)范文

1、學習詩歌的活動總結(jié)在全校師生的共同努力下，個人誦讀和以“儒道傳承” 為主題的集體朗誦取得了一定的成效。現(xiàn)將活動階段總結(jié)一 下:我校一貫本著“承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學生做一個 腹有詩書氣自華的少年君子”的宗旨，我們做到的第一 點：所有教師首先積極參與其中，和學生共同背誦中華古詩 文，這樣師生就能共同發(fā)展成長，既增加了教師自身的文化 底蘊，又能調(diào)動學生背誦的積極性，從而增加了指導的有效 性。其次，我校確保了開展“經(jīng)典詩文朗誦”的時間。具體時間安排：(1) 利用上午上課前 20 分鐘時間，采用教師帶讀、學生 齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天 天吟誦 ; 并提倡制定恰當?shù)闹鼙痴b量

2、，力求達到這個小目標。(2) 每周抽出一節(jié)語文活動課， 用于對學生背誦古詩詞的 輔導。到每周五最后一節(jié)課，讓學生將本周所吟誦的古詩詞全 面復習，或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦表演賽 ;(3) 在每天中午的學生練字時， 將當天早上所吟誦的古詩詞，再通過書寫加強記憶(4) 在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞 ;(5) 每學期集中舉行兩次師生共同參與的古詩詞背誦、 演 唱表演等活動。再次，開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動的措施得力。具體主要措施：(1) 為班級推薦 100 首古詩，供學生參考選用。每學期， 學生根據(jù)教育教學需要，可自由拓展優(yōu)美詩文1020 篇。(2) 每學期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，

3、對在 吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學給予獎勵，鼓 勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。(3) 吟誦數(shù)量：每學期，要求每個學生確保15 30 首，也可根據(jù)實際情況適當調(diào)高標準。要求學生參與面100%，達標率 95%。(4) 充分利用早晨、上課前、下課后等時間、廣播等各種 形式，全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣 和愿望。(5) 、積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學生背誦 的興趣。與學生合作、競爭、交流，一發(fā)現(xiàn)典型，就做校內(nèi) 宣傳，從而樹立身邊的榜樣。(6) 積極進行“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古 詩文，實現(xiàn)

4、“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古 詩文的浸潤，厚積而薄發(fā)。【篇二】古詩文誦讀是我校的一項特色，讀詩已成為每位老師和 學生的一種習慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶，是連綿千里不 斷的烽垛， 是璀璨的中華文明的瑰寶， 是歷史的豐碑 ! 誦讀古 詩文對于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈 化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學期我 們班依然開展每周一詩活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嘗試運用的教學方式1、 是熟讀成誦法。 即讓學生多讀， 可指導學生朗朗出聲 地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感 悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自 然成誦，有道是“書讀百

5、遍，其意自見”就是這個道理。2、是根據(jù)教材擴充學習法。在教一新課后，讓學生在課外閱讀 中找到相應的古詩，課外補充讓學生回家好好誦讀，讓學生 學習，擴大了學生的知識面，從而激起學生讀背古詩詞的興 趣。3、是誦讀想象法。 就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面， 把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學生邊誦讀邊想象再現(xiàn) 畫面情景，使學生有身臨其境之感，加深對詩歌的理解和記二、培養(yǎng)學生的能力1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學生的學習興趣， 提高了學生的 記憶力，啟迪了他們的心智。2、學生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中 華文化的博大精深，不僅提高了學生的誦讀水平，也提高了 學生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。三、不

6、足的地方1、學生在誦讀的過程中 , 對朗讀的要求還不夠達到。2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方法單一，都是組長 檢查組員，對于會背的沒有采用獎勵措施，會背的學生也沒 有采取任何幫助手段。 致使部分學生不會背的內(nèi)容越積越多， 兩級分化越來越嚴重。以后檢測、激勵措施要跟上。3、講解方法需要改進。 雖然我改進了學生死記硬背的方 法，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時費力， 沒發(fā)揮學生的自主能動性。 以后的方法準備讓學生提前預習， 邊讀原文邊看后面的注釋，學生讀不懂的，提出來再讓老師 幫助解決。不增加學生的負擔?？傊?，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳 統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返 顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進學生全面發(fā)展的鑄人鑄魂 的功德事業(yè)堅持下去?！酒孔鹁吹母魑焕蠋煛⒂H愛的同學們：我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演 聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻 是深長而久遠的。首先，同學們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文 的美感，展現(xiàn)了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。 經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之 美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn) 美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A期的目的和效 果。其次，目前我校正在開展的“書香校園建設活動”，就