三年級語文下冊第7課《菩薩兵》教案_第1頁
三年級語文下冊第7課《菩薩兵》教案_第2頁
三年級語文下冊第7課《菩薩兵》教案_第3頁
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文檔簡介

1、.菩薩兵教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會復(fù)述課文。2.學(xué)會9/11個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認識2個多音字。理解由生字組成的詞語。3.理解藏胞為什么稱紅軍為“菩薩兵，體會紅軍對少數(shù)民族同胞的熱誠愛心，領(lǐng)悟軍愛民的優(yōu)良作風與優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：能運用“熱火朝天、“干干凈凈等詞語描寫一個活動場面。教具準備：投影圖片、生字卡片教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課.1.看投影，理解紅軍長征的背景。2.板書課題，問：什么是“菩薩兵？藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵呢？二、初讀指導(dǎo).1.自學(xué).要求：1輕聲讀課文，讀通順，讀流利。2學(xué)習(xí)生字詞，不懂的詞語用線畫出來。2

2、.檢查自學(xué)效果。1出示詞語卡片，指名讀。2齊讀詞語。3說說不懂的詞語的意思。糟蹋：侮辱。熱火朝天：比喻群眾性運動或工作到達熱烈、高漲的境界。3.分段指名讀課文。想每段告訴我們什么？4.用一句話說說課文講了一件什么事？三、精讀第一段.1.自由讀。2.指名說你知道了什么？3.指導(dǎo)讀出感情。四、作業(yè).1.熟讀課文。2.用鋼筆描紅。3.完成書后第三題。第二課時一、聽寫詞語.二、默讀全文，想：藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵？畫出有關(guān)的語句。三、繼續(xù)精讀課文25自然段.1.指名讀。2.第二段表達了朱德的什么心情？怎樣讀？3.第五段朱德對藏族同胞的一片愛心的句子是指名讀，該如何讀。4.分角色朗讀25段。四、精讀6、7自然段.1.自由讀。2.畫出朱德同志對藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語。3.指名說說所畫的詞語。4.你能通過讀，把這種感情讀出來嗎？指導(dǎo)朗讀。五、精讀8、9自然段.1.自由讀。2.默讀考慮：藏胞為什么全都流出了沖動的淚水？為什么會說出“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵?。?.交流上面的問題。4.指名讀第8自然段，引讀第9自然段。六、總結(jié)全文.1.自由朗讀全文。2.說說藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為“菩薩兵。七、作業(yè).寫一段話，描寫同學(xué)們大掃除的情景，要求用上“熱火朝天“干干

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