2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期

1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期綜合實踐活動科組工作計劃周冰陽一、指導(dǎo)思想本學(xué)期綜合實踐活動科組繼續(xù)加強綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合本校已有資源，加強學(xué)科間的整合，增強與生活的密切聯(lián)系，努力構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極有效地開展教學(xué)研究活動，改進課堂教學(xué)和實踐活動指導(dǎo)行為，促進教師課程實施水平的發(fā)展和提高。二、工作目標(biāo)1加強學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展綜合實踐活動的校本化研究，提高教師的課程設(shè)計意識。2實現(xiàn)整合，爭取將實踐活動與少先隊活動、學(xué)校特色建設(shè)及校本化的研究有機結(jié)合，制定切實可行的活動方案。3典型引路，以案例研究為切入點，探討活

2、動中出現(xiàn)的難點問題，強化對教師的指導(dǎo)。4關(guān)注評價，展開以現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談相結(jié)合的督查評價，促使活動有效開展。5注重資料的積累與成果的收集，豐富學(xué)校課程資源。以三、四、五、六年級為主，積極推進我校綜合實踐活動的實施，增強我校教師對綜合實踐活動課程的認(rèn)識、探討與實踐。各年級努力達到如下技能和能力目標(biāo)：三年級：1初步認(rèn)識綜合實踐活動課程2學(xué)習(xí)參與和管理一個獨立的工作小組3從圖書、報刊雜志中摘錄與主題相關(guān)的資料4初步認(rèn)識簡單的問卷的設(shè)計、分發(fā)，并通過科學(xué)觀察收集、記錄信息5簡單地繪制表格整理數(shù)據(jù)6運用手繪小報整理與主題相關(guān)的資料四年級1能完成簡單問卷的設(shè)計、分發(fā)、統(tǒng)計工作2向熟悉相關(guān)內(nèi)容的專家進行采

3、訪3為某一目標(biāo)使用網(wǎng)絡(luò)交流信息4運用文字、圖像和聲音，進行多媒體展示5使用word、powerpoint軟件制作多頁文檔6、評價自己的表現(xiàn)五、六年級1設(shè)計活動方案，采用合適的研究方法，綜合運用技能收集整理資料2自主的設(shè)計一些實驗進行自主探究3計劃組織一項活動4在完成工作時回顧自己的進展，并按日期和需要調(diào)整先后次序三、具體措施1提高教師的自身修養(yǎng)鼓勵本組教師多閱讀有關(guān)綜合實踐活動的教育教學(xué)理論書籍，積極參加有關(guān)綜合實踐活動課程的各項活動，積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，全面提高教師的理論水平。在新理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式中，積極探索綜合實踐活動的評價的方法。2加強團隊建設(shè)，切實做好集體備課工作。備好

4、課是上好課的前提。同組教師間資源共享。要求各年級在學(xué)?，F(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上優(yōu)化主題方案，開展好活動。教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的內(nèi)容自主合理編排教學(xué)內(nèi)容。教研組各成員積極參與區(qū)域教研活動，認(rèn)真參加每一次的集體備課，并有所獲，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。3以老帶新，加強教師間的交流。除學(xué)校組織本學(xué)科的任課老師外出聽課外，充分運用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織資深教師幫帶新加入的教師，開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，并及時總結(jié)經(jīng)驗，使我校綜合實踐課教師不斷成長。4注重過程，進行有效的實踐活動指導(dǎo)。綜合實踐活動是教師和學(xué)生合作，共同開發(fā)與實施的課程。教師要克服畏難情緒，全程參與學(xué)生的實踐

5、活動并作有效指導(dǎo)。在活動前，教師要制定詳盡的指導(dǎo)方案，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題的情境，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。在活動過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。5實施“主題課例研訓(xùn)匯報結(jié)合式”教研模式。本學(xué)期以市教研室基于“六課型”的小學(xué)綜合實踐活動課程校本化實施研究

6、子課題為指導(dǎo)，探索并嘗試科組教研新模式，3-6年級按月由年級負責(zé)教師展示匯報年級主題活動開展情況，通過研討交流活動開展過程中所遇到的困難、總結(jié)的經(jīng)驗，不斷提高指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平和實施能力，促進教師的專業(yè)成長。6做好過程性資料的搜集工作。綜合實踐活動活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮小先生制的作用學(xué)會完善自己的研究計劃，在研究過程中做好及時記錄、歸檔，對研究活動進行過程性、總結(jié)性的整理。各個班級在開展綜合實踐活動的過程當(dāng)中一定要注意資料的積累。每一個指導(dǎo)教師都要樹立資料意識，活動過程資料整理要有系列性，一般包括活動方案、活動過程的詳細資料、活動評價小結(jié)等。學(xué)期末，教師要把活動資料整理裝訂成冊存檔，以待交

7、流檢查。 7關(guān)注評價，深入推進主題活動的開展。評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重應(yīng)用，重體驗”的評價理念，應(yīng)注重評價師生參與活動的態(tài)度、實踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅持正面評價，實現(xiàn)多元評價。本學(xué)期將注重過程性評價，通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用學(xué)校宣傳欄將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽，對優(yōu)秀學(xué)生和作品進行表彰。8.積極參加評選、競賽活動，提升教師指導(dǎo)能力和水平。為提高教師教學(xué)和指導(dǎo)水平，本學(xué)期市教研室將在6月20前舉行小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文、主題活動案例和微課評選活動，科

8、組早做準(zhǔn)備、積極參與并落實到人，爭取取得好的比賽成績。附：具體安排（以學(xué)校每周工作安排為主）周次時間主要工作負責(zé)部門負責(zé)人第1周2.263.4跟進各年級教材分發(fā)情況周冰陽科組老師協(xié)商如何上好開學(xué)第一課科組全體老師第2周3.53.11參加市教研室新學(xué)期教研工作會議周冰陽制定科組工作計劃周冰陽商討科組新教研模式周冰陽圍繞“校本化”研究，擬定年級活動主題，制定年級主題活動方案科組全體老師第3周3.13.18確定參加論文、微課、主題活動案例參評人選周冰陽科組主題式研討（微課）周冰陽第4周3.13.25完成科組負責(zé)的宣傳欄內(nèi)容展示科組全體老師制定科組計劃，學(xué)習(xí)科組和市教研室工作計劃周冰陽第5周3.264

9、.1基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)周冰陽第6周4.24.8年級主題活動研訓(xùn)匯報周冰陽第7周4.94.15基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)李燕如第8周4.14.22科組主題式研討（論文）黎自然第9周4.24.29基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)李肖雅第10周4.305.6基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)周冰陽年級主題活動研訓(xùn)匯報張理現(xiàn)第11周5.75.13基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)周冰陽第12周5.15.20科組主題式研討（主題活動案例）科組全體老師年級主題活動階段開展情況展示和反饋科組全體老師第13周5.25.27基于“六課型”校本化系列培訓(xùn)周冰陽科組主題式研討（主題活動案例）科組全體老師第14周5.286.3科組主題式研討科組全體老師年級主題活動研訓(xùn)匯報李燕如第15周6.4