最苦與最樂學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上NO: 36課題：11.最苦與最樂NO.1 課型：新授課 備課：初二語文組 執(zhí)筆：谷欣欣 審核人： 執(zhí)行日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1掌握生字詞，了解作者。2明確作者觀點，理清文章脈絡(luò)。3在掌握議論文知識的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。 學(xué)習(xí)重點、難點：明確作者觀點，理清文章脈絡(luò)，理解文章內(nèi)容。知識鏈接；梁啟超，字卓如，號任公，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會人。早 年求學(xué)于廣州學(xué)海堂。1889年中舉人。1891年至1894年從康有為受學(xué)于廣州萬木草堂。1895年赴北京參加會試，隨康有為發(fā)起“公車上書”。次年在上海主編時務(wù)報，發(fā)表變法通議等，主張“變法”“育人才”“開學(xué)校”“變科舉”

2、 等。1897年任長沙時務(wù)學(xué)堂中學(xué)總教習(xí)，宣傳民權(quán)平等學(xué)說和變法主張。1898 年參與戊戌變法，以六品銜辦京師大學(xué)堂、譯書局。變法失敗流亡日本，先后辦 清議報和新民叢報，堅持立憲保皇，介紹西方社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化 學(xué)說，在當(dāng)時有較大影響。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有飲冰室全集。學(xué)習(xí)過程；一、預(yù)習(xí)。導(dǎo)學(xué)1. 作者：梁啟超，字 ，號 ，別號 ，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。文風(fēng)： ， ， 。 著作：飲冰室合集2. 給下列畫橫線的詞注音： 契約( )攬( )悲天憫人( ) 3.解釋詞語： 如釋重負(fù)： 無入而不自得： 悲天憫人： 任重道遠(yuǎn)： 死而后已： 仁人志士： 4. 從文章

3、中找出下列句子，并畫記起來。人生什么事最苦？作者是怎樣得出答案的？（從第1、2段中找答案） 人生什么事最樂？作者是怎樣引名言來論述的？（從第3段中找答案） 人們應(yīng)該怎樣對待責(zé)任？（從第4、5段中找答案）二課堂研討。（1）導(dǎo)入 （2）.檢查預(yù)習(xí) （3）齊讀目標(biāo) （4）自學(xué)提示一；理清課文結(jié)構(gòu)，明確文章可以分為哪三個部分 ？ 由此可以看出全文是按什么結(jié)構(gòu)寫的？（5）自學(xué)提示二； 1、作者是如何提出人生最苦的事是責(zé)任未了的？ 2、到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？ 3、作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？ （6）自學(xué)提示三；用精煉的語言概括出本文的中心論點。 （

4、7）小結(jié)； 我很快樂，你快樂嗎？（必答） 三當(dāng)堂訓(xùn)練1. 作者筆下，貧而不苦是 ，失意而不苦是 ，老，病，死而不苦是 。2.下列說法錯誤的一項是（ ）A.課文第三段的中心句是“自然責(zé)任完了，算是人間第一件樂事?！盉.課文第四段引用了孟子和曾子的話做論據(jù)。C.本文作者康有為，是近代資產(chǎn)階級改良思想家。D.本文在句式上靈活多變，充分體現(xiàn)了文章的語言流暢的特點。3. 指出下列句子所使用的修辭手法。（1）翻過來看，什么事最快樂呢？當(dāng)然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。（ ）（2）孔子所以說，“無入而不自得”，正是這種作用。（ ）（3）答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報答，得罪

5、了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他。（ ）（4）該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。再苦是沒有的了。（ ）4.本文以“最苦與最樂”為題，而不是以“苦與樂”為題，為什么？ NO: 37課題：11.最苦與最樂 NO.2 課型：新授課 備課：初二語文組 執(zhí)筆：谷欣欣 審核人： 執(zhí)行日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)作者凝重輕靈、簡潔流暢的語言風(fēng)格。2把握作者展開論點的論證過程，學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證方式。3培養(yǎng)樹立對他人、對社會、對自己的責(zé)任感。 學(xué)習(xí)重點、難點：學(xué)習(xí)作者凝重輕靈、簡潔流暢的語言風(fēng)格；把握作者展開論點的論證過程，學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證方式。知識鏈接；一篇好的議論文需要恰當(dāng)運用各種

6、論證方法，常見的論證方法主要有；道理論證：運用講道理的方法，用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點。（聯(lián)系理論論據(jù)）舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點。（聯(lián)系事實論據(jù)）對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間的差異點，使結(jié)論映襯而出的論證方法。除這些之外，還有因果論證、歸謬法等等。學(xué)習(xí)過程；一導(dǎo)入；復(fù)習(xí)導(dǎo)入二檢查預(yù)習(xí)。1在文中找出有關(guān)種種責(zé)任的句子，用橫線畫記起來。2.作者引用了哪些古語、俗語，找出來并寫下它們的含義。 3.找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么？ 4.文章的題目叫做最苦與最樂，最后一段

7、哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”? 三齊讀目標(biāo)四課內(nèi)研討。（一）自學(xué)指導(dǎo)一；（提示；在1.2自然段找答案）（1）第1自然段；1.作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它們是最苦嗎？ 2接著作者順勢提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請用原文回答。 3為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？ （2）第2自然段：1一篇好的議論文，為了增加可信度和說服力，必須適時適度地舉例，請找出有關(guān)事例。 2找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。 （二）自學(xué)指導(dǎo)二；（在第三自然段找答案）（1）什么事最快樂呢？ （2）找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。 （三）自學(xué)指導(dǎo)三；（在第四，五自然段找答案）（1）為什么說

8、仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢？ （2）最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說?找出文中句子加以說明。 （3）小結(jié)：明確苦樂與責(zé)任的關(guān)系 。本文的論題； 本文的中心論點： 自學(xué)指導(dǎo)四；了解語言特色，鍛煉思維能力： （1）討論本文的語言，看看文中運用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有什么好處？ （點撥：句式陳述句、設(shè)問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動句、被動句等。 論證方法引證、例證、道理論證、對比論證等。） （2）找找本文有哪些修辭手法，看看它們對本文的語言由那些幫助？（點撥：修辭手法排比、設(shè)問、反問等。） （3）品味精彩語段，體會本文“語言平易，親切，如拉家?！钡奶攸c。 “答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不感見，縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我?！?“翻過來看，什么事最快樂呢？自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：如釋重負(fù)；俗語亦說是：心上一塊石頭落了地?！?閱讀文章開頭的5個設(shè)問句，體會它們的作用。 五總結(jié)；我很快樂，你快樂嗎？ 六當(dāng)堂訓(xùn)練1. 理清文章結(jié)構(gòu)，填寫以下空格： （1）_是人生最大的痛苦。 （2）_是人生最大的快樂。 （3）人生當(dāng)_，而不能_。2. 仿寫：學(xué)生可以根據(jù)示例仿寫，也可以仿寫自己最