高校保衛(wèi)部門的育人功能

1、高校保衛(wèi)部門的育人功能第24卷第5期2021年l0月思想政治教育研究IdeologicalandPoliticalEducationResearch高校保衛(wèi)llf'l的育人功能(哈爾濱醫(yī)科大學保衛(wèi)處,黑龍江哈爾濱150081)摘要:作為高校職能部門的保衛(wèi)處肩負著參與高校的育人任務.要在維護學校政治穩(wěn)定,確保治安安定的同時,結合新時期思想政治工作的特點,把思想政治教育貫徹于保衛(wèi)工作中,將育人職能作為保衛(wèi)工作的出發(fā)點和落腳點.關鍵詞:高校保衛(wèi)部門;思想政治教育;平安教育;育人功能中圖分類號:G647文獻標識碼:A文章編號:16729749(2021)05一O11702美國社會心理學家馬斯洛

2、明確指出,人除了生理需要之外,其他高層次的需要都是建立在平安需要得以保障的根底之上的,平安需要自然就是人們歷來關衛(wèi)責任制和各項平安技術防范措施,防止盜竊,破壞和治安災害事故的發(fā)生,建立良好的校園和周邊環(huán)境秩序.而一個穩(wěn)定,平安,和諧,秩序井然的校園環(huán)境,的活動中,能夠充分體驗到學校的關愛和溫暖,從而增強遵章守紀和自我效勞的意識,提高自我效勞的能力,積極參與校園治安管理,由接受管理,效勞的對象變?yōu)榫S護治安,參與管理的主人,由被動轉為主動,使他們的綜合素質不斷得到提高.毋庸質疑,新形勢下隨著改革的深入,高校的保衛(wèi)工作也由過去的以打擊處理為主向著以說服教育為主的思想教育工作轉換.一,高校保衛(wèi)部門在思

3、想政治教育中的重要性和必要性?中共中央關于進一步加強和改良學校德育工作的假設干意見?中強調:進一步發(fā)揮全體教職工的育人作用學校各項管理工作,效勞工作也要明確育人加強和改良思想政治工作中注重人文關心和心理疏的創(chuàng)新.思想政治工作是做人的工作,必須堅持以人為本,著眼于促進人的全面開展,既教育人,引導人,作要提高說服力,增強影響力,又必須注重形式和內容的創(chuàng)新.要根據(jù)人民群眾的實際需要,從單純注重思想政治教育,逐步轉向既注重思想政治教育,又注工的一局部,理當承當育人的職能,保衛(wèi)部門既是育人陣地的保衛(wèi)者,又是教育的直接參與者,黨和國家賦予了高校保衛(wèi)組織在思想政治工作中的政治責任,法律責任和社會責任,高校保

4、衛(wèi)組織的責任就是"嚴格要求,熱情效勞,大膽管理",即通過管理育人,效勞育人,發(fā)揮其教育功能的作用.平安保衛(wèi)工作是一件不容易做好的工作,這是由校保衛(wèi)工作就是在校園里站崗,巡邏,抓小偷等,與思想政治教育根本沾不上邊.其實不然,從外表上看保衛(wèi)工作突出的內容是預防,打擊,處理工作,但高校中的保衛(wèi)工作更重要的是表達管理育人的目標,新時期高校平安保衛(wèi)工作中的思想政治教育是保衛(wèi)工一要求保衛(wèi)人員要有良好的說話藝術和溝通技巧,能較好的調解出現(xiàn)的糾紛和事端,耐心傾聽當事人的訴說,了解當事人的心聲和本意,對有情緒的當事人,應克制自己的情緒,練就平心靜氣的修養(yǎng),認真傾聽,并幫助他們分析問題,真誠地

5、與當事人溝通,調節(jié)當事人的心理狀態(tài),有效化解學生內部矛盾,努力做到當事人雙方都滿意,在積極調解中建立信任,在堅持原那么中充滿關心.在處理問題時要有理有據(jù),友好相處,努力為廣闊師生營造一個良好和諧的校園環(huán)境.收稿日期:20210715作者簡介:鄧浩(1974一),男,黑龍江哈爾濱人,哈爾濱醫(yī)科大學保衛(wèi)處,助理研究員;王星軍(J968一),男,黑龍江哈爾濱人,哈爾濱醫(yī)科大學保衛(wèi)處處長,武裝部部長,副教授ll8思想政治教育研究2021生二,高校保衛(wèi)工作與思想政治工作的關聯(lián)期,做好高校中平安保衛(wèi)工作必須要結合高校青年學生特點開展有針對性的思想政治教育工作,從根本上提高師生的思想道德水平,增強其法制觀念

6、及區(qū)分是非的能力.使其懂得用黨紀國法,校規(guī)校紀自覺的規(guī)范自己的行為,學會正確處理矛盾的方式,減少違紀時思想政治工作的順利開展也需要保衛(wèi)工作給予有力保障.思想政治工作不是萬能的,而保衛(wèi)工作有著預防,打擊,處理之功能,能對于那些思想道德敗壞,違法違紀行為進行強有力的打擊處理,以震懾犯罪分子,彌補單純思想政治教育的缺乏,確保校園優(yōu)良教學科研生活秩序,所以說高校保衛(wèi)工作與思想政治工作有著密不可分的聯(lián)系.高校保衛(wèi)工作的教育職能表達在思想教育,法制教育,校規(guī)校紀教育,平安知識教育等方面,它是高校預防犯罪的重任.預防工作做好1,才能從根本上減治工作干部和師生聯(lián)系密切,大局部還直接參與教學和學生活動,他們對學

7、生的思想狀況了解較為詳細,"如果保衛(wèi)干部能和思想政治工作干部加強聯(lián)系,積極參與他們的例會和各項活動,就能及時捕捉到各種信息,在案件有苗頭時便提前介入,使預防工作有的放矢,掌握工作主動權,從而做到把違法違紀活動消滅在萌芽狀態(tài),這對保持高校乃至社會穩(wěn)定具有重要意義":Il.三,高校平安保衛(wèi)工作實現(xiàn)"育人"功能的途徑保衛(wèi)組織的一項重要職責就是做好平安防范工中一些常見案件分析發(fā)現(xiàn):一些大學生雖然文化知識較高,但因他們踏人社會較晚,社會經(jīng)驗缺乏,缺乏安全防范意識,法制觀念意識淡薄,從而導致一些案件育,使大學生自覺樹立平安防范意識,自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工

8、作和素質教育的重要環(huán)節(jié).保衛(wèi)部門結合實際進行法制宣傳,通過不同方式組織大學生學習平安方面的知識,學會自我保護方法,結合學生違法犯罪的實際,進行宣傳教育,加深學生感性認識,提高防范意識.增強學生的法制觀念,促使其養(yǎng)成依法辦事的習慣,增強思想,心理上的免疫力,抵御歪風邪氣和不健康行為的侵蝕,自覺地遠離黃,賭,毒等惡劣污濁,不健康的環(huán)境和不正當,不合法的組織,從而依照法律要求標準自己的行為,形成健康的心理品質,學會理智地面對批評,困難,挫折和失敗,防止和減少校園違法犯罪的發(fā)生,可以提高大家區(qū)分是非的能力,從而促使廣闊同學樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和道德觀."高校法制教育是弘揚法制文化

9、,培養(yǎng)法制人才,樹立和更新法制觀念的重要途徑和環(huán)節(jié),擔負著向在校青年學生進行全面素質教育的重要任務"¨2.保衛(wèi)組織是公安機關的基層組織,協(xié)助公安機關查處各種案件,采取各種措施,預防打擊各種違法行為,抓住學生中典型案例進行懲戒教育,深入剖析,公開處理使當事者受到法制教育,也使其他學生引以為戒,標準自己的言行.保衛(wèi)人員要接觸肇事者,責任者,受害者,工作中堅持重證據(jù),重調查研究,以事實為依據(jù),以法律為準繩.以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,敬業(yè)精神,耐心說生進行教育時,要心平氣和地幫助分析原因,剖析其危害,啟發(fā)他們的良知,鼓勵他們痛改前非,要尊重他們的人格,要曉之以理,動之以情,對他們進行法紀和

10、的法制,平安和思想道德教育外,還會運用各種反面教材,尤其是發(fā)生在高校學生中的違法犯罪案例,通過深入剖析犯罪的原因,總結犯罪的教訓,對學生進行遵紀守法,尊師愛校,反對個人主義,拜金主義,享樂主義的思想教育.學生吸取反面教材的教訓,不斷提高自己的思想政治覺悟,從而增強自我教育的意識和自我教育的能力.平安教育的內容在于向大學生普及平安知識,增強學生的平安意識和法制觀念,提高他們的自我保護和平安防范能力,確保校園的平安穩(wěn)定.由此可見,安全教育的根本目標在于通過教育使學生能夠產(chǎn)生安全行為.保衛(wèi)部門應該立足本校制定切實可行的校園治安管理規(guī)章制度,標準師生的行為,使平安管理治工作,為師生創(chuàng)立良好的育人環(huán)境,

11、使師生能夠"安居樂業(yè),安居樂學",從而增強良好氣氛育人的作用.江澤民同志在"關于教育問題的談話"中指出"對于一些學校內和周圍社會治安情況不好的狀況,要集中整治一下,對學生中存在的歪風邪氣,學校和有關(下轉第121頁)己,正確看待生活中的不幸,以積極樂觀的人生態(tài)度去迎接生活的挑戰(zhàn),把目前的艱難困苦作為對自己意志的磨練,不斷提高挫折承受能力.貧困大學生最根本的弱點是自卑,所以要引導貧生樹立人窮志不窮的信念,增強他們自信,自強,自立的意識,學會用知識和能力武裝自己,并以自信的態(tài)度面對生活和學習.客觀勇敢地面對現(xiàn)實,全面地認識自我,是貧大學生樹立自信心

12、的前提和根底.應該給予他們精神上的鼓勵,如在他們心情失落時送給他們格言"貧賤不能移","窮且益堅,不墜青云之志"等.在教育貧生認識自我中,要讓他們辯證地對然自己的物質條件不如別人,但自身所具有的堅韌,充滿信心,努力發(fā)揮自身的潛能,使自己在某一方面有過人之處,以此確立自己的信心.而且,在生活上,教育特生們要改變等,靠,要的思想,要主動尋求機的材料學院,就有貧困生同學依靠自己業(yè)余時間做幾份家教解決了自己的生活費,并且還經(jīng)常用自己掙來的錢來資助家中上高中的弟弟,贏得了同學們的尊敬.總之,貧困大學生的心理問題不容無視,幫助他確的方法和策略引導貧困生正確對待貧困,

13、妥善地采取相應的措施幫助他們走出物質困境和心理困境,引導他們以積極主動的態(tài)度面對貧困,消除自卑,增強自信,是使貧困生們順利完成學業(yè)并健康的走向社會的重要保障.參考文獻1蔡銀寧,杜爽.關于貧困大學生心理問題的調查分析J.寧波工程學院,2007(2):101105.2歐洪湛.淺談高校貧困大學生心理問題及對策J.惠州學院,2OO4(1):8286.3劉剛,李衛(wèi)東.淺談貧困大學生的心理問題及教育對策j.山東省團校,2007(3):2022.4陳芳.淺談高校貧困生心理問題及解決措施J.貴州民族學院,2000(增lr1J):6264.責任編輯:孫文婧(上接第118頁)安靜,和諧,健康的學習環(huán)境."

14、;管理本身就是一種教培養(yǎng)人,培養(yǎng)和諧的人,是當前大學生思想政治教育的育,學校的一切管理制度和措施,都具有思想和品德觀念創(chuàng)新.和諧的人要靠和諧的教育來培養(yǎng),和諧的教教育的作用.管理與思想政治教育是相輔相成的,育是指教育的各個職能部門相互協(xié)調,有機統(tǒng)一.各種管理都以思想政治教育為根底,思想政治教育高校后勤社會化等高校體制改革引發(fā)的矛盾不斷依賴于管理配合.對大學生管理實施管理的內容非派生新的平安隱患;大學生的嚴峻就業(yè)形勢和社會治常豐富,課堂,宿舍,食堂,教室等與學生密切相關的安形勢對高校的沖擊;平安文明校園創(chuàng)立工作的不斷管嬋制度本身就具有思想品德教育和行為標準的意拓展.這些都對高校思想政治二作和保衛(wèi)

15、工作帶來了義.在執(zhí)行這些規(guī)章制度的過程中,能夠幫助學生逐一系列新的課題,在新形勢下只有把保衛(wèi)工作與思想步養(yǎng)成集體生活習慣,懂得協(xié)調個人與集體關系,受政治工作緊密的結合起來,注重學生處,團委,后勤公到社會公德方面的教育,有利于形成適合社會需要寓管理中心等多部門協(xié)調運作,才能掌握工作的主動的集體主義信念,感情和品質.保衛(wèi)工作以為師生員權,不斷的發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,才能夠適應形勢工效勞,維護學校正常的教學,科研,學習生活秩序開展的需要,更好的完成黨和國家交給的高校平安保為宗旨,保衛(wèi)部門行使治安管理的依據(jù)是國家,地方衛(wèi)工作任務.在和諧校園創(chuàng)立精神的指引下,高校保衛(wèi)生做好宣傳,使他們了解并遵守有關法律,法規(guī)和學的同時不斷探索實現(xiàn)育人功能的新途徑.校規(guī)章制度,保衛(wèi)組織宣傳教育管理的主要對象是參考文獻.湛江